中国运动心理学的研究现状与发展述评

进入21世纪以来体育对人与社会的作用和意义更加重要、独特,因而作为心理科学与体育科学研究沃土的运动心理学倍受关注,其研究领域不断扩大,研究角度、方法呈多学科、综合性等特征。本文对二十多年来中国运动心理学的研究领域及其现状进行了回顾和评述,并对我国运动心理学未来研究做出了一些展望。     

探究体育活动对领导干部心理健康的影响

领导干部的心理健康问题"是目前国内外心理学研究中非常活跃的一个领域,回顾以往国内外对领导心理健康的研究的基础上,通过对资料的归纳整理,并采用SCL-90量表对河南省参加党校学习的领导干部参加体育活动的不同程度与心理健康的关系进行调查统计,探究体育活动对心理健康的影响。结果显示,体育活动参与程度较高的领导的心理健康水平明显优于参与程度较低者,合理的体育锻炼对促进领导干部心理健康具有积极的意义。     

国内乒乓球运动心理学研究现状

对中文科技期刊数据库1989—2009年中有关乒乓球运动心理学研究的论文进行检索,共检索文章93篇。文章分别从论文发表期刊、研究主体、研究内容三方面对93篇论文进行分类和分析。国内乒乓球运动心理学研究论文数量不多,研究主体过于集中在竞技乒乓球运动及高水平运动员身上,在大众乒乓球运动心理学研究上几乎是空白。     

国内乒乓球运动心理学研究现状

对中文科技期刊数据库1989-2009年中有关乒乓球运动心理学研究的论文进行检索,共检索文章93篇。文章分别从论文发表期刊、研究主体、研究内容三方面对93篇论文进行分类和分析。国内乒乓球运动心理学研究论文数量不多,研究主体过于集中在竞技乒乓球运动及高水平运动员身上,在大众乒乓球运动心理学研究上几乎是空白。     

积极心理学应成为高校心理健康教育的重要指导思想

积极心理学是心理学的一个新的研究领域，它关于心理健康方面的基本主张，对于高校心理健康教育的改革与发展有重要的启发意义。时代的发展、高校心理健康教育的改革、以及当前大学生的心理特点，呼唤积极心理学成为高校心理健康教育的重要指导思想。     

政治心理学研究的基本内容、方法与发展趋向

政治心理学是采用科学的研究方法对政治学与心理学领域中共有现象进行研究的交叉学科,并在其发展过程中表现出了学科之间的双向互动与交互影响。政治心理学的发展经历了以人格特质、政治态度与选举和政治认知心理与行为为研究焦点的三个阶段,并在运用理论、描述与实证三种研究范式的基础上,从个体、群体与组织、社会与国家以及文化四个层面形成了政治心理学研究的基本内容。未来我国政治心理学发展应当遵循的学科建设与交叉合作相结合、国际融合与本土构建相结合和学术研究与社会服务相结合的三个原则构想。     

素质教育下高校渺卜体育活动的现状和对策

本文从心理学、社会学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素进行了研究,并提出一些意见和措施,力求为推动高校课外体育的发展提供些许理论依据和经验借鉴。     

素质教育下高校课外体育活动的现状和对策

本文从心理学、社会学的角度出发,运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素进行了研究,并提出一些意见和措施,力求为推动高校课外体育的发展提供些许理论依据和经验借鉴。     

耐力跑对大学生意志品质培养的实验性研究

为了更好培养大学生的意志品质,本研究以耐力跑训练为施加因素,以体育心理学和教育心理学为理论基础,对大学一年级的学生进行实验性研究,了解耐力跑训练对培养大学生意志品质的影响效果,并提出具体的操作方法,希望能为一线的体育教学提供一些可参考性的内容。     

对中考体育加试制度改革的理性思考

运用文献资料法和专家访谈法，对当前中国中考体育加试制度改革进行了分析与研究，发现在中考体育加试的实施过程中还存在思想重视不够，没有耐力测试项目等的许多不足之处，并得出了中考体育制度加试改革的研究结论。同时，在当前中国教育改革的背景下，为了实现青少年体质健康这个目标，坚持“健康第一”的指导思想，不断改善和加强中考体育制度，对中考体育加试制度改革提出了以下几点建议：第一，积极发挥体育中考的激励性功能，引导回归常态教学；第二，拓宽中考体育考试领域，给学生更多的选择空间；第三，广泛开展学校课外文体活动，提高学生身体素质。     

积极心理学理念对学校心理健康教育的启示

目前学校心理健康教育存在以消极态度看待心理健康、过分关注学生心理的消极层面、削弱教育功效、教育对象与教育者之间关系对立、不利于形成积极完善的心理健康教育支持系统等问题。积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。本文通过对积极心理学基本思想的分析与研究,力求对学校心理健康教育有所启发与借鉴。     

理论心理学的发展趋势

当前理论心理学呈现复兴的局面。近年来，我国对理论心理学的体系有不少的研究。理论心理学有以下发展趋势：加强理论心理学与实证心理学间的融合；加强对实体理论、分支理论的整合研究；提高理论心理学研究方法的科学性；跨学科和多学科的理论整合研究的走势。     

弗洛姆的心理学观研究

随着社会发展,西方新马克思主义研究运动悄然升温,自从20世纪30年代以来西方心理学中就兴起了许多心理学趋向马克思主义的研究流派。弗洛姆是法兰克福学派成员之一,他在继承弗洛伊德精神分析理论基础上,研究马克思主义思想,坚持用人文与社会科学的方法来研究人的心理。创造了著名的异化理论、社会性格理论等。中国是坚持马克思主义一元论的国家,主流意识是马克思主义意识形态。因而研究弗洛姆马克思主义心理学思想,对于丰富和指导国内心理学研究,具有重要的学术意义和应用价值。     

最具体最集中最有序的体育与健康教育规范——用开阔的视野认识体育《课程标准》(上)

用开阔的视野来认识体育与健康课程，是对未来一代人健康的期许、成为强国之道，从理念上完成体育课程现阶段的变革；使其不只是追求学科的完整，而是体育与健康的生活之道、也是认知和行为培养有序的教育规范。“课程标准”让课程回到构建的领域（即学科、学校、社会），寻求领域对课程的支撑、实现课程与环境互动、展示学生生命精彩的释放。课程有狭义与广义之分，仅靠体育教学绝非可能实现体育课程全部目标。“课”为实现“课程标准”能做些什么、如何做？理应反思和沉思。     

浅谈人类学、心理学与传播学中的文化研究方法

"文化"是社会人文科学中的重要概念,也是众多学科的链接点,不同领域学者从不同的角度对文化进行研究,出现了各学科的交叉研究。本文试图从人类学、心理学与传播学的角度分析文化研究的方法,指出人类学、心理学、传播学方法论在文化学研究中的运用,理清文化研究的思路,为进一步的文化研究方法和理论创新奠定基础。     

积极心理学对于高校辅导员开展思想政治教育工作的启示

积极心理学是20世纪末在西方新兴起的一个新的心理学研究领域,它倡导心理学以积极为研究取向,是当代心理学最新进展之一。积极心理学理论为大学生思想政治教育提供了新的视角和方法,文章在探讨近年来辅导员开展大学生思想政治教育中存在问题的基础上,积极探索高校辅导员应如何在积极心理学理念指导下,提高大学生思想政治教育的实践与实效。     

群体心理在当代政治分析中的意义

政治学和心理学对群体心理的关注由来已久,但政治学理论的建构大多忽视了群体作为社会基本结构的事实,心理学学科也呈现出个体化的明显特征.随着社会交往日益频繁和密切,群体生活或人们的群体性存在已然成为一个无法忽视的现实.群体对于理解人类行为必不可少.在现实政治中,处于政治与社会体系中的群体不仅是重要的政治与社会主体,它本身就是一个重要的过程.现代社会以群体为基础的社会现象的大量存在和发展,使得任何社会都无法承受忽视群体心理的风险.政治心理学领域中常见的群体研究主要集中于某些特定群体如移民(包括国内移民)、少数民族等,以及某些社会运动和群体行动.在急剧变革的社会中,暂时性群体已经成为最常见的或是政治行为最为活跃的群体,并因与大量群体性事件的突然爆发有关而尤其值得关注.当政治心理学将关注的焦点转向群体心理时,政治心理学作为一门学科的资源意义和价值也更为突出了.     

抑郁个体心境一致性记忆研究概述

情绪和记忆一直以来都是认知心理学的重要研究领域,对于记忆与情绪的关系问题,心境一致性记忆效应是一个重要方面,随着临床心理学和认知心理学的融合和发展,抑郁个体心境一致性记忆的临床价值逐渐受到重视。就目前来看,各研究者对心境一致性记忆的研究结论存在分歧,本文回顾了前人关于心境一致性内隐记忆和外显记忆的研究,分析了结论不同的原因及心境一致性记忆未来的发展趋势。     

试论情感在体育教学中的作用

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验.心理学研究表明:情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面.心理学家卢家楣教授指出:"现代情感心理学揭示了情感的九大功能(动力、强化、调节、信号、感染、迁移、疏导、保健、协调),教师在课堂教学中只要充分运用好其中的一个功能,就能体会到情感在提高课堂教学效率中的力量和效果." 体育学科是与现实生活联系得比较紧密的一门学科,现实生活中处处离不开体育.体育有别于其他学科的显著特点是,直观性相当强,师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂.因此,体育教师利用情感功能,为学生创设学习体育的情景,与学生建立情感的桥梁,可以优化我们的体育教学.     

男人·女人·工作·家庭

在过去的几十年间，男人和女人的生活，他们所建立的关系及工作都发生了戏剧性改变，但对工作家庭领域的研究存在过分强调角色冲突的负面作用、理论和实践相脱节的缺陷。为适应实践需要，从男女多重角色相互促进的角度来探讨工作与家庭的关系，更加顺应积极心理学发展的潮流。