加强党建工作，促进社会组织健康发展

社会组织党的建设是加强社会组织建设的一项重要内容。在学习实践科学发展观活动中，党中央把社会组织作为一个组织类别，整体参加全党性的学习教育活动，并把社会组织党的建设作为学习实践活动的重要内容，充分说明了党中央对社会组织党的建设的高度重视。     

冀州市工商联“创造争优”活动坚持四个结合

河北省冀州市工商联在“创先争优”工作中坚持四个结合。一是与建设学习型党组织相结合。在建立学习制度的基础上，每月确定一个学习主题，组织集中学习一次，请有关领导、专家上一次辅导课，每两月开展一次学习交流，每季度检查一次学习效果，     

浅谈构建学习型组织的关键因素

知识经济呼唤创造性学习型人才，期待应变性学习型组织。面对当今世界复杂多样的变化，为什么企业倒闭、人才落伍、组织涣散？有人经过调查、实验发现，在一个管理团体中，大家都认真参与，每个人的智商都在120以上，集体的智商却只有62。这是因为这些组织的学习能力不佳。有人称之为“组织学习智障”。     

企业学习研究综述

当今世界,瞬息万变。这对于企业而言,是一个巨大的挑战。企业为求得生存与发展,必须提高自身应变能力,而学习正是回应环境变化最主要的法宝。本文是对国内外企业学习的研究的概括叙述,沿着“学习-组织学习-组织间学习-企业间学习-供应链企业间学习”的层层深入的脉络模式进行。     

用学习把握变革的脉搏

从内在本质上看，组织变革是一种组织学习行为，但从外在形式上看，是组织学习推动了组织变革。把握组织变革的关键脉搏，离不开组织学习。     

职场是更大的学习场

学习能力是人的核心能力孔子和圣吉都提倡学习任何职业都需要继续学习,终生学习学习能力是一个组织的核心竞争力95%的组织自称是学习型组织职场学习和学校学习不同让学习之风吹过我们的职场什么是人类进步的最大动力呢？我认为是学习能力。正是学习能力,使人类一天比一天进步,无论做什么事情都更节约时间和成本。     

组织学习：企业持续竞争优势的源泉

伴随经济全球化趋势，企业(组织)以往赖以生存和发展的环境变得更加不确定起来，往日成功的经营战略、管理模式已渐失去光环。在这种背景下，企业(组织)获得竞争优势的关键在于如何利用所拥有的知识和以何种速度获取新知识。因而组织学习对于现代企业生存与发展至关重要。而有效的组织学习是在一定背景环境下发生及持续的。如何培育一个知识共享、创造和使用的背景环境，则是建立学习型组织首先要解决的问题。     

改造组织的学习

对于一个组织来说，决定其工作效率的一个重要因素．在于这个组织持续提升自身的学习能力和根据环境变化不断调整运行策略的能力。这一点．随着现今大多数组织面对的环境变化脚步大大加快而表现得越来越明显。正因此。无论是组织领导还是员工都应该共同努力，推进组织的学习进程。     

让集体学习活起来

创新方式方法是激发学习兴趣、增强学习吸引力的有效途径。福建省永安市在开展学习型党组织建设中，在坚持好、开展好传统学习组织形式的同时，按照有利于党员干部参与，有利于取得学习实效的原则，积极推广“讲学、研学、点学”3种全新学习模式，体现团队学习特色。     

关于建设学习型组织的几点看法

学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也能善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解，这种组织的学习气氛浓，具有持续学习的能力，充分发挥员工的创造性，思维能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。     

组织学习能力的可拓物元模型及其应用

组织学习能力是改善组织绩效,提高组织竞争力的重要因素。组织学习能力的评价是提高组织学习能力的第一步。本文将可拓物元理论引入组织学习能力的评价中,并结合案例进行了组织学习能力的评价。结果表明该模型为组织学习能力的评价提供了一个新的方法,解决了指标体系复杂且难以量化的问题,并能为企业决策提供良好的依据。     

企业组织学习的文化嵌入性分析

组织学习对企业的自主创新乃至整体进化具有重大影响，但是组织学习在很大程度上是嵌入一定文化环境的。我国企业的组织学习不可避免地受到文化嵌入性的影响，而这种影响有很大一部分是“阻碍性”的。我国大文化的种种特性在企业组织学习取向上留下了明显烙印，具体反映在知识来源、知识传播、学习主体、学习幅度和学习效果等方面。在现实条件下，我国企业组织学习的优化，必须实现对文化嵌入性阻碍的突破，而这种突破又必须以强化外部学习为取向的知识来源改造为突破口，战略上主要是通过融入全球价值链来“做大”外部学习。     

创新经济学的关注:技术创新与知识外溢的组织学习

本文指出 ,在主流经济学传统中不被重视的组织学习问题 ,被创新经济学从技术创新与知识传递的角度切入所进行的研究 ,构成经济学首次系统研究组织学习的重要领域。由此 ,经济学家开始从一个崭新的视角正式以纯粹经济学的方式关注起组织学习 ,特别是技术创新与知识外溢问题。他们发现了组织学习过程的不同类型 ,认为在不同的组织过程或是技术创新的不同阶段 ,组织会使用不同类型的学习。而且 ,组织在学习过程中往往会发现并积极利用内部学习源和外部学习源 ,内外学习源对组织的有效学习构成不同的效用。     

组织学习·知识创新·企业绩效

经济全球化与科学技术的进步，改变了企业的生存环境．使组织学习、知识创新、企业绩效成为企业战略管理研究的核心内容，本文从知识创新的中介作用出发，构建了一个反映组织学习、知识创新、企业绩效关系的理论模型．采用来自120家大中型企业的调查数据，应用修正性相关系数和探索性因子方法进行了实证检验。研究发现：组织学习可以提高企业的知识创新能力；企业的知识创新能力可以提高企业绩效能力：知识创新在模型中起到了中介作用。提出知识创新是企业提高绩效的最重要的核心方法之一。本研究有益于企业的组织管理与知识创新。     

领导干部，你什么时候读书？——习近平：领导干部读书“三要”

虽然读书不能代表所有的学习，但读书却是一种很好的学习方式，对领导干部来说更是如此。正如习近平同志所说：读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，也是推进学习型政党、学习型社会建设的需要。而要真正把建设马克思主义学习型政党的战略任务落实到基层，那每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责，而学习是一个永无止境的过程，学习应从领导干部带头读书开始!那么，当前领导干部的读书状况到底如何？大多数领导干部为什么不能静下心来读书？领导干部到底应当怎么读书、读什么书？本期策划也许会给您带来些许思考和感悟。     

学习的本质及其现代意义探析

本文通过对人类认知学习本质的发展史的历史追溯及分析，指出当代学习的本质应该是培养终身学习、全员学习的学习观，不断提升个人和组织的学习能力。在个入学习的基础上，实践组织学习，从而体现出现代学习对于社会发展、国力强盛、人类的全面发展和个性解放所具有的强大而积极的时代意义。     

春风骀荡更向前——非公有制经济组织深入学习实践科学发展观活动综述

2009年9月至2010年2月，在非公有制经济组织中开展深入学习实践科学发展观活动，是党中央作出的一项重大战略决策。在中央学习实践活动领导小组和地方党委的领导下，各级非公有制经济组织学习实践活动指导小组，深入调研、精心指导、扎实推进，掀起了学习实践活动的热潮。     

围绕中心 扎实工作 促进公司各项任务顺利完成

一、认真组织学习十七大精神，落实科学发展观 （一）组织全体党员和广大员工认真学习十七大有关文件，研究制定学习贯彻实施方案，逐级组织动员部署，及时传达贯彻落实。统一下发学习资料，集中组织观看学习讲座，充分利用专刊、板报、网络等多种宣传形式，营造浓厚的学习贯彻氛围。     

监狱学习能力建设的有效途径

一个监狱向历史、现实和其他组织学习知识，不断深化和完善对现实世界的认识，掌握驾驭现实世界，从而影响未来的能力，称之为监狱学习能力。监狱学习能力是监狱管理、教育等能力中最根本、最核心的能力。那么，监狱学习能力建设的有效途径有哪些呢？     

建设“学习型”妇联组织的几点思考

伴随着知识经济的到来，知识更新的周期将越来越短，学习的含义将大大改变。学习不再是阶段性的任务，而是与工作同行、伴随一生的事情，尤其从我们近年来的工作经验与理性思考来看，妇联组织要应对时代的挑战，不仅要成为一个“群众型”、“活动型”和“社会型”的组织，更要与时俱进，开拓创新，把妇联建设成为一个“学习型”组织，以全面提高妇女不断学习知识的能力，不断运用知识的能力。