思想政治理论课程与医药学专业人才培养

文章探讨思想政治理论课程与医药学专业人才培养的关系,认为医药学专业学生要纠正对思想政治理论课的错误认识,思想政治理论课在医药学专业人才培养中具有重要的地位和作用,思想政治理论课程教师要积极探索有效方法和途径,充分发挥思想政治理论课程在培养医药学专业人才中的作用.     

思想政治理论课程与医药学专业人才培养

文章探讨思想政治理论课程与医药学专业人才培养的关系,认为医药学专业学生要纠正对思想政治理论课程的错误认识,思想政治理论课在医药学专业人才培养中具有重要的地位和作用,思想政治理论课程教师要积极探索有效方法和途径,充分发挥思想政治理论课程在培养医药学专业人才中的作用。     

大学毕业生专业人才培养方案认同度研究——基于湖北经济学院经济学专业毕业生的实证调查

专业人才培养方案是高校人才培养的纲领性文件,在人才培养过程中发挥着基础性作用。毕业生对专业人才培养方案的认同程度直接关系着他们的就业选择和职业发展。文章以湖北经济学院经济学专业为例,对毕业生专业人才培养方案认同度的现状进行了研究。在此基础上,对提升毕业生专业人才培养方案认同度提出了对策和建议。     

汉语言文学教学中审美教育的实施探讨

面对新的教育改革发展的环境,教师汉语言文学教学工作方面的要求也不断提高,为能适应新时期的教学工作的有效落实,这就需要在教学工作的开展中注重积极创新,以学生综合素质培养为目标进行创新教学的环境,以及注重对学生综合素质培养.教学中突出学生审美素养培养,让学生能够在专业知识的学习过程中受到启发,认识到专业知识的审美价值.在教...     

高职院校汉语言文学专业教学中存在的问题和策略研究

目前,汉语言职业定位模糊,汉语言文化教育也受到影响,出现人才培养目标不贴合产业需求、人才培养缺少针对性等问题。为全面优化汉语言文学专业人才培养质量,为我国文化产业的发展提供内生动能,展开对汉语言文学专业人才培养目标的具体分析,了解当前汉语言文学专业教学存在的问题,并积极探索解决措施,从教学方法、教学理念、实践育人等方面,提出具体的优化策略,为汉语言文学专业人才的培养提供参考。     

汉语言文学教学中的审美教育探析

汉语言文学是高校教育体系中的重要学科,审美教育则是汉语言文学课程教学的基本内容与任务目标。审美教育有利于陶冶情操,净化心灵,健全人格,全面提升综合素养。然而,在汉语言文学教学中的审美教育却存在诸多问题,包括课程设置单一,内容相对陈旧,教学方式落后,缺乏实践活动,考核评价制度尚未完善等。针对这些现象和问题,必须从改善课程设置、丰富教学内容、加强实践活动,改进教学方法和评价体系,以及加强师资建设等方面入手,全面进行教学改革与方法创新,用以促进审美教育不断迈上新台阶。     

汉语言文学与人的素养刍议

汉语言文学,是中华文明的结晶,其历史渊远悠长,是我国先民智慧的表现。文学的本质是追求真善美,也是意识形态的物化,在这个基础上,对人的涵养提高能起很大的作用。不论是人的行为方式的改变,还是意识思想的改变,都有很大的作用。一、汉语言文学的追求汉语言文学的追求,其实就是文学的追求,文学是没有界限的,虽然有形式的差别,但是主题和本质上还是一致的。文学所追求的,我们中国的文学自然也会去追求。     

幼儿文学与幼师生职业技能培养

幼儿文学课程是幼师生语文课程学习中的必修课,它不仅仅是一门文学课,更是幼师生的专业课程。通过幼儿文学课程的教学,可以使幼师生具备一定的文学素养,并具备基础的文学鉴赏、创作能力,从而为幼师生毕业后从事幼儿教育工作奠定专业基础。因此强化幼儿文学课程的教学定位,以课程学习培养幼师生的职业技能,就具有了重要的教学意义。     

汉语新文学:一种文学范围的学术呈现

"汉语新文学"是近时期学界比较关注的话题,《汉语新文学通史》(上下卷)的出版让这个话题又进入一个实践操作的区间,由此促使我们作更深入的考察和思索。2010年4月在澳门召开的"汉语新文学史国际学术研讨会"即围绕这一主题进行。会上,中外专家学者既指出这部《汉语新文学通史》把新文学史的编纂延伸到了两岸四地和海外华文文学,有着多重视域的可贵开拓与创新,同时也就相关的局限、不足以及理论层面的问题广泛进行了切磋交流和学术争鸣。此组笔谈即有限地选取了几个视角,展示相关研究的对话状况,并期待有助于推进这一研究的深化和升华。     

国际汉语教材中词汇编排的策略

心理词典理论是关于词汇的形、音、义及句法特征如何在头脑中储存与提取的理论。一般认为,个体词汇学习的过程就是个体心理词典逐步建构的过程。[1]国际汉语学生主要依靠教材来学习汉语词汇,构建汉语心理词典,因此国际汉语教材中词汇编排的特点在很大程度     

在培养优秀汉语国际教育人才中共襄“中国梦”

一、优秀汉语国际教育人才与“中国梦” “实现中华民族伟大复兴．是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这不仅需要强大的硬实力（如军事、经济和科技等）的支撑,更需要润物无声的软实力f如文化、思想和价值观等）的积淀。而“国家软实力的首要影响力即是文化的影响力．”     

浅谈国际汉语教师的素质和能力

在经济全球化发展的背景下,随着我国经济的快速增长和国际地位的提升,随着与世界各国的交往与联系日益广泛、深入,世界各国对汉语学习的需求急剧增长,世界上出现了学习汉语的热潮,因此,对国际汉语教师的需求也越来越大。本文从思想道德、心理、教学等方面讨论国际汉语教师的素质。     

浅谈中国实施汉语国际推广战略的背景

语言是文化的载体,语言的交流过程也是不同文化交流的过程。语言作为交往媒介被人们推广应用,其意义远不止于语言学的应用本身。从2002年开始,中国教育部和国家对外汉语教学领导小组就开始酝酿借鉴各国推广本民族语言的经验,在海外设立语言推广机构,并于2005年将汉语国际推广制定为国家新的发展战略。这一系列的实践表明,在全世界经济、政治、文化已经不可分离相互融合的时代,党和国家已经认识到了汉语国际推广的巨大潜力与重要性,并且将汉语国际推广战略作为提高中国文化软实力的主要途径之一。     

汉语国际教育专业学生培育社会主义核心价值观的思考

汉语国际教育具有其独特的公共外交性质,这使得加强汉语国际教育专业学生的社会主义核心价值观教育在人才培养与公共外交大局中显得尤为重要。文章意在探讨在汉语国际教育专业中加强社会主义核心价值观教育的内在逻辑,并针对目前的培养方案提出了提升该专业学生对于社会主义核心价值观认同度的优化建议。     

专业人才的博弈

高等院校是集中培养人才的地方。1999年6月．中共中央、国务院下发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针．以提高国民素质为根本宗旨．以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。     

汉语的“与时俱进”

近日，朋友从国外归来，说起这样一件事：一位国外的汉学家向快乐大叔的这位朋友诉苦，说他曾经了解的汉语现在变得越来越“看不懂”了，和汉语比较起来，其他语种（比如英语、法语等）虽然随着时代的进步也在不断增加词汇量，但都不像汉语的变化如此之大。因为西方的许多词汇都是多义、多解的，依环境跟语境的不同而发生意思的变化，而汉语则不同，每一个词汇都有其特定的单指或者主指词义，比起大量“一女嫁二夫”的英语单词来，汉语则显得更加“民主”和“人性化”。     

浅谈创新能力的培养

创新能力是观察能力、发散思维能力、想象力等能力的综合,其实质在于"新".培养学生的创新能力,必须改变过去"多灌多得,少灌少得,不灌不得"旧的教学观,以启发式教学引导学生分析问题,思考问题,探求真理.     

维汉民族文学共通性研究——兼论汉族文学对维吾尔文学的影响

在新疆地区着眼于社会和谐与民族团结,汉族与少数民族之间应该增强交流交往交融,破除民族狭隘心理,多找国家相似性,少强调民族不同性.基于此,笔者对汉族与维吾尔族之间的共通点、共同的文学形象以及汉族文学对维吾尔文学的影响等方面,进行了比较研究,发现两族文学之间的相似性,具有积极的指导借鉴价值,对促进新疆的稳定与发展、消弱宗教极端势力的影响发挥其应有的作用.     

实践导向课程体系对培育思政专业人才素养的功能和作用

培育思政专业人才素养是思想政治教育学科发展的必然选择,也是遵循思政专业人才发展规律的重要表现。思想政治工作是一项实践性非常强的工作,在思政专业人才素养培育的过程中必须要聚焦实践前沿,坚持实践导向,把握培育思政专业人才素养和建设实践导向课程体系的内在关系,发挥实践导向课程体系对思政专业人才政治素养、知识素养、道德素养培育的重要功能与作用,在推进实践导向课程体系建设过程中不断加强对思政专业人才素养的培育。