论大学生责任感教育

责任感是指一个人对国家、集体和他人能自觉地承担和完成应当做好的分内之事的心情。作为心理学概念,责任感与一般的心理情感所不同的是,它属于社会道德心理的范畴,是思想道德素质的重要内容。当代大学生是2 1世纪中国社会主义建设和发展的核心人力资源,责任感无疑是这一现代人力资源的核心素质,因此,加强对大学生的责任感的教育是高校德育的一项重要任务。一　当代大学生社会责任感淡漠的原因分析造成当代大学生社会责任感淡漠的原因是多方面的,但笔者认为主要有以下三个方面:1 .历史转型对社会责任及价值体系的冲击。中国几千年来的文明与…     

澳门青少年社会责任感与社会参与状况调查

青年社会责任感的培育是现今教育中重要的一环，因为它对国家、民族、社会起着重大的作用。为了了解澳门青少年的社会责任感和社会参与的状况，以探讨目前澳门公民教育的成效和澳门青少年对澳门社会的认同，采用了随机抽样的方式对400位13—29岁的澳门青少年进行了问卷调查研究和数据分析。结果显示：受访青年的社会责任感水平属于中等偏上，社会责任态度、社会责任动机、社会责任策略、社会责任内容得分较高，女性比男性社会责任感高，但是社会责任策略稍显欠缺。此项研究将对改善澳门的公民教育、领导力教育和素质教育能起到一定的参考和借鉴意义。     

政治工作要着力培养官兵的事业心责任感

事业心责任感是一个人对他人、对集体、对国家所承担责任和使命的反映，是一种强烈的自觉意识和崇高的意志品质，是为祖国为人民献身的一种强大的内动力。推进中国特色军事变革，建设信息化军队，打赢信息化战争，很大程度上取决于当代军人强烈的事业心责任感。然而，随着我国市场经济的推进，利益主体和价值取向的多元化，人们的思想观念也发生了很大变化，淡漠责任义务之风悄然滋长。在这样的社会环境中，当代军人的事业心责任感在一定程度上被淡化了。政治工作肩负着教育人、培养人和塑造人的使命，事业心责任感作为人的核心素质，它的强弱直接反映人的素质高低，培养和强化官兵的事业心责任感，已成为一个既现实又紧迫的重大问题。     

传媒界应加强环保意识

媒界是社会思想意识的载体,它在沟通、传递信息的同时还因自身威望肩负着不可推卸的社会导向的责任。这一点,在目前的整个传媒界并没有形成共识,在个别媒体的一些宣传、报道过程中,能让人明显感到社会责任感的淡薄,仅以环境意识为题举几个例     

受人尊重的企业要注重社会责任感

任何一家受人尊重的企业,一定要注重社会责任感。谷歌在考虑商业利润的同时,也应考虑到中国的社会责任问题。谷歌在全球互联网技术方面是领先的,应该更多地考虑它的技术给社会带来的责任和影响问题,为社会创造更加     

受人尊重的企业要注重社会责任感

<正>任何一家受人尊重的企业,一定要注重社会责任感。谷歌在考虑商业利润的同时,也应考虑到中国的社会责任问题。谷歌在全球互联网技术方面是领先的,应该更多地考虑它的技术给社会带来的责任和影响问题,为社会创造更加     

论道德责任

道德责任是伦理学中一个非常重要的范畴 ,它涉及到道德领域中的许多带根本性的理论问题。培养和增强人们的道德责任感 ,使人们自觉地承担对他人、对社会的道德责任 ,是推进有中国特色社会主义建设的内在精神动力。马克思主义伦理学认为 ,道德责任是与道德义务相近而又有一定区别的概念。道德义务是生活在某一社会中的人所时常感受到的对社会、对他人的一种职责、任务和使命。这种职责、任务和使命 ,一旦为一定的社会集团 (在阶级社会中为一定阶级 )用道德规范的形式明确下来 ,就成为一定社会 (或一定阶级 )的道德义务。道德义务具有他律性 ,…     

论和谐背景下大学生社会责任感的培养

高校是培养人才的摇篮,是传承先进文化、传播精神文明的前沿阵地.在和谐背景下培养大学生的社会责任感是高校应当承担的责任.本文以和谐社会为背景,阐述了当前大学生社会责任感现状和和谐背景下培养大学生社会责任感的途径.     

美国青少年责任感的培育及其启示

责任感是一种高尚的道德情感,其内在结构包括责任意识、责任情感和责任行为。青少年时期是责任感培育的关键时期,加强青少年的责任教育已成为各国共识。责任教育是美国公民教育的重要组成部分,通过学校的责任教育和实践活动培育青少年的责任感取得了不错的成效,积极吸取美国青少年责任感培育的经验,并结合我国实际国情加以利用,是提升我国青少年责任感培育效果的重要途径。将家庭、学校和社区紧密联系起来进行责任教育,培育青少年对于他人、社会、国家的责任感是每一个德育工作者的重要工作。     

做人与责任感——访浙大附中副校长汪国新

责任感的形成不是一个自发的过程,它是通过外部的引导教育培养和个人内在的自我体验相结合而形成的。只有外部引导与自我内化相对性统一才能培养起责任感。责任行为是责任感的外化,是责任感的最终归宿。知道该怎么做是远远不够的,自己切切实实地做好该做的一切是最重要的。只有把“责任认知、责任情感、责任意志”变为客观现实的“责任行为”,青少年学生才不至于沦为“口头上的将军,行动上的矮子”。     

“正义是人类良知的‘声音’”说课

一、教学内容分析1.链接课标思想品德课程标准的第三部分"我与集体、国家和社会的关系"中的"(二)承担社会责任",目标之一为:懂得公平需要正义,激发社会正义感。内容标准的2.2为:"知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,能辨别正义和非正义行为,培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。"这既是与正义相关内容的教材编写依据,也是我们教学的根本依据。对这一内容的学习是帮助学生学习做负责任的公民、增强社会责任感的前提和基础,是实现思想品德课程目标不可或缺的重要内容。     

科学家社会责任的文化价值

科学家的社会责任体现在科研道德、社会责任意识、社会伦理价值观这三个层面.科学家社会责任的彰显,具有重要的文化价值.它有助于推进科学诚信,实现科技的公平竞争;有助于加强科技风险意识与科学家的社会责任感,有效减少和规避科技负面效应;有助于实现科技伦理的价值引导,体现人文科技观.这些,都实现了科学与人文的良性互动.     

如何培养有责任心的孩子

责任感是一个人对自己的言论、行动、许诺等持认真积极的态度而产生的情绪体验和反映。尽到了责任，会感到满意、无愧，未尽到责任时，会感到不安、羞愧。有责任感的人，不论受到赞扬还是屈辱，都持认真态度，以尽到责任为乐趣。     

青少年责任感缺失征候、原因与培育对策

青少年责任感关系到能否确保中国特色社会主义事业兴旺发达.当代青少年责任感缺失的征候表现为个人责任与公共责任的错位和责任认知与责任行为的断裂;错位与断裂的原因在于经济价值的殖民、社会转型的冲击与亚文化环境的熏陶.培育青少年责任感,应当加强价值观的教育,提升青少年的道德价值;发挥社会力量的作用,抵制"三俗"之风,形成有利于责任感培育的氛围;充分发挥青少年的主体性,增强其责任感.     

志愿者活动在提升大学生社会责任感中的作用

社会责任感是大学生素质的直接体现,大学生能否勇于担当社会责任,直接关系着国家的前途和命运.青年志愿者活动是提升大学生社会责任感的有效途径之一,大学生参加志愿者活动实际是知识与社会实践互动的过程,可以帮助其更好地认识自己并将所学知识服务于社会,志愿者活动为其形成强烈的社会责任感提供了重要平台.     

时代呼唤志愿者——背景材料一 中国志愿服务概况

志愿者是指不为物质报酬．基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。她带给整个社会的是温暖和感动。志愿者行动是社会进步与发展的必然要求。它是一种社会精神的具体表现，有利于社会责任感、奉献意识和现代公民意识的培养。参与志愿者行动代表了一种新的、积极的、健康的生活方式。构筑和谐社会．让天下所有的人都能生活在幸福的阳光下，付出温暖与关爱，是我们每个人应承担的社会责任。在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步，，的志愿精神，倡导时代新风正气，对社会主义道德建设有积极的推动作用，已经成为新时期群众性精神文明创建活动的有效途径。 今年的12月5日是世界第二十一个国际志愿者日。为此，我们本期特编发“时代呼唤志愿者”，愿为弘扬时代新风，推进新形势下群众性精神文明创建活动提供一点启示。     

文风关键在于实

文风，文章和讲话的风格与风尚，它是学风、党风在语言、文字上的表现，是一个人立场观点、思想作风、语文修养的综合反映，也体现着一个人政治责任感、社会责任感和思想品德的高低。那怎样端正文风呢？最根本的，是要端正指导思想，说实话，道实情，解决好文章、讲话为什么、写什么、怎样写的问题。     

而立之年的职业青年缺少社会责任感吗

而立之年是人一生之中体魄、精力的高峰期,这一时期的职业青年在各方面的发展都趋于成熟,是他们奉献于社会的大好时机。然而,随着社会价值观念日趋多元化,一些职业青年表现出"遗弃"社会责任的心态。因此,对职业青年社会责任感的教育和健全人格的培养势在必行。     

大浪淘沙始现“金”——记民建全国优秀会员、武汉市政协委员程明刚

“每一个人都有一定程度的责任感，或对自己，或对家庭，或对国家，或对社会。我是一名政协委员，应该对给予我舞台的城市承担一定的责任，这就是我做提案的动力所在，也是我做提案的最主要的心得体会。     

从培育责任心开始对学生进行道德教育

联合国教科文组织发表的《学会生存》的报告中确定了一个指导教育发展方向的基本思想：“人类发展的目的在于使人日臻完善：使他的人格丰富多彩，表达方式复杂多样；使他作为一个人，作为一个家庭和社会的成员，作为一个公民和生产者、技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任。”我们所培养的２１世纪的学生，除了具有进取、创新精神，具有较宽广的知识面和初步的社会适应性，具有获取信息和知识的能力外，还要具有对社会、国家和人类负责的意识和责任感。对学生进行道德教育，尤其是在贯彻执行《公民道德建设实施纲要》时，学…