建设现代化中国必须坚持和完善多党合作制度

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度.这项制度是在长期的中国革命和建设实践中,由中国共产党和各民主党派共同创造,并经过无数艰难和曲折逐步形成、发展和壮大起来的,符合中国国情,适合中国社会主义社会的新型政党制度,其有鲜明的时代特点和优点.坚持和完善这一基本政治制度,对巩固和扩大爱国统一战线,发扬社会主义民主,促进全国各族人民大团结,实现我国建设社会主义现代化的总目标和早日实现祖国统一,具有十分重要的现实的和深远的历史意义.     

道德教育的制度资源探析

作为道德教育不可或缺的素材性资源和条件性资源,制度不仅影响着道德价值的确证和生成,而且关乎道德行为的成本和收益。深入缕析、探寻和阐释制度之于道德教育的价值资源和经济资源,可为道德教育提供明确的价值导向,节俭道德教育的费用支出,提高道德教育质量和效益,改善和提升道德教育活动的针对性、科学性和有效性,是促进道德教育健康、快速和持续发展的重要保障。     

提高学校领导班子领导能力和水平的思考和实践

加强党的执政能力建设具体到高等学校,就是要加强学校领导班子思想政治建设,努力提高学校领导班子的领导能力和水平。在工作和实践中,我们深刻体会到:提高思想水平和谋划发展的能力,是学校领导班子领导能力和水平的基础和前提;提高决策水平和工作推进力,是学校领导班子领导能力和水平的集中反映;提高服务水平和凝聚师生的能力,是学校领导班子领导能力和水平的重要体现。     

2012年度广西人力资源和社会保障行政复议和行政应诉案件统计分析

2012年,广西各级人力资源和社会保障行政部门在行政复议和行政诉讼工作中坚持依法行政、以人为本的理念,充分发挥行政复议和行政诉讼在解决行政争议、构建社会主义和谐社会中的作用,畅通行政复议渠道,规范行政复议和行政应诉工作,提高办案水平,行政复议和行政应诉工作取得了新成效。     

试论治安学课程体系建设的几个问题

治安学课程体系的建设和发展是治安学学科体系建设和发展的核心内容.治安学课程体系的建设和发展应以行政法律、刑事法律为依据,以治安管理理论为基础,以治安管理的职能为主线,坚持前瞻性、质量与特色相结合、科学性和针对性、可操作性和适应性原则.要建立以治安学基础理论、治安秩序管理学、治安防范学、治安危机对策学等课程为主体的十门核心课程,扩大选修课的比例,加强基础,突出实用,培养创新思维.另外,为保证治安课程体系的建设和发展,必须大力促进治安学学科体系的发展和完善,关注治安形势的变化和公安工作的需要,借助相关学科的理论和研究方法,加强师资队伍建设和研究方法的创新.     

群众路线的一般政治系统分析

群众路线是中国共产党的根本政治路线和组织路线,它的理论和实践价值已经为党领导的革命、建设和改革所证实。经过几十年的丰富和发展,群众路线的内涵和外延有一定的改变,但其主体部分仍然是"一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去",群众路线的这一核心内容构成一个完整的政治系统。从政治系统视角分析党的群众路线,有利于实现执政党和人民群众之间的互动,确保党的政策制定和执行的科学性和人民性。     

浅论经营城市

城市是一定区域内的经济、政治和文化中心 ,是经济和社会发展的主要动力源 ,在经济和社会发展中起着龙头和主导作用。根据经济发展的非均衡理论 ,没有城市的发展 ,就没有区域和国家的发展。如何顺应经济全球化的趋势和发展市场经济的需要 ,推动城市发展 ?近年来 ,国内一些城市在实践中自发引入市场机制来建设和管理城市 ,并不断总结提升 ,逐步形成了经营城市的新理念 ,走出了城市发展的一条新路子。一、经营城市的基本特点所谓经营城市 ,就是城市政府运用市场手段 ,整合各种要素 ,对城市资源实施资本化运作 ,实现其优化配置和价值最大化 ,全…     

英国预防和减少犯罪战略

从20世纪60年代开始,英国政府致力于预防和减少犯罪战略的制定和实施,把预防和减少犯罪的职责由警察推广到全社会.进入21世纪后,英国内政部在其发布的一系列文件中,制定了预防和减少犯罪的总体措施和具体措施.     

论强化法律意识与依法治国

一　强化法律意识是实现依法治国的客观需要和重要保证党的十五大报告指出:“依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。”简单地说,依法治国,是指各政党、各级国家机关、企业事业单位、人民团体、组织和个人都必须依照和依靠全国人大及其常委会所制定的宪法和法律来管理国家事务、社会事务和规范自己的行为…     

关于构建大学英语课互动教学模式的思考

互动教学法是一种富有创意和实效的现代教学理论和教学策略。在大学英语教学中引入互动教学模式,把握互动教学法的基本特征和原则,确立师生双方主体地位,调动师生在教和学中的积极性和创造性,有助于教学相长和教学质量的提高。