深化任职教育课程体系和教学内容改革的思考

任职教育在课程价值取向、结构模式和内容选择与设计上有着鲜明的特性。着眼解决任职教育课程体系和教学内容存在的矛盾和问题,应从课程体系的结构性调整和教学内容的内涵式改革两方面入手,构建以培养岗位关键能力为导向、综合优化的课程体系,建立课程内容动态更新机制,加强实践课程改革和建设。     

《公安实用法学概论》课程新教学体系研究

为了适应培养公安应用型人才的要求，对现行设置的课程体系进行相应地调整和研究，是深化教学改革的重要任务之一。作者在总结多年教学实践的基础上，基于教育对象的特点以及培养目标的要求，对《公安实用法学概论》课程体系的体例、结构、内容的优化进行了可行性研究。较好地解决了教学内容与教学时数之间的矛盾，使之更加贴近公安执法实践，形成了融理论法学与应用法学、实体权利与程序（救济）权利相结合的特色。该课程体系所具有的综合性特点，体现了法学课程改革和发展的方向。     

任职教育条件下学科建设问题研究

任职教育条件下学科建设具有学科发展综合性、建设目标指向性、课程体系实践性、学科队伍复合性、建设模式创新性、评价体系实效性等新特点。加强任职教育条件下学科建设,必须面对学科建设价值取向与发展趋势、学科建设顶层设计与院校教育任务、课程体系及教学内容与任职教育要求、师资队伍结构与承担的教学科研任务等不完全适应的突出问题,积极培育大学科建设理念,着力构建实践性课程体系,突出推行研究式教学方法,积极打造复合型师资队伍,切实加强应用型学术研究,逐步健全学科建设机制。     

国内外高职课程体系模式的比较研究

课程问题是高职教育的核心问题。课程体系构建是否合理，直接关系到高职教育的教学质量高低和培养目标的实现。文章对目前国内外职业教育课程体系模式进行了比较研究，并就高职课程体系构建过程中应关注的问题提出笔者的见解，以期为职业教育课程改革提供思路。     

高职院校课程体系和教学内容改革的研究

如何通过课程体系和教学内容的改革来体现高职教育的任务、性质、功能以及质量和特色,是高职院校必须深入、系统研究的重要课题。该文在分析当前高职院校课程体系和教学内容存在的主要问题的基础上,提出了要以职业岗位群所需要的素质能力为导向构建课程体系,以岗位工作过程分析和职业资格标准为依据构建教学内容,以实施工学结合为手段构建实践性教学体系的对策思路,并提出了要使课程体系和教学内容改革获得成效的保障措施。     

论构建新型德育课程体系

构建反映时代精神的新型德育课程体系具有很强的现实意义。针对以往的德育课程体系存在的弊端,构建反映时代精神的新型德育课程体系必须重视活动课程与隐性课程建设,加强对德育教学内容的改革和创新。     

关于高职课程体系构建的思考

课程体系是围绕培养目标而设置的教学内容及其组合，包括专业教学计划、学科教学大纲、教材及评价体系、教学基本条件、教学管理等。它是培养目标的依托及具体体现，是实现培养目标的总方案。课程体系的构建合理与否直接影响到教学质量的高低。从这一层面上讲，课程体系的构建是学校工作的重心，是教学教改的核心。文章分析了目前高职教育所采取的课程体系模式及其存在的问题，重点探讨了构建高职课程体系的依据、原则和策略，以期能对高职课程体系构建的实践有所帮助。     

以特色创优势 深化教学改革

构造我校具有公安特色的教学体系 ,提高教学质量 ,必须深化教学改革 :一是调整、改革教学内容和课程体系 ,建特色学科 ,创优势专业 ;二是努力建设“厚基础、宽专业、高素质” ,具有全新教育理论和教学能力的新型师资队伍 ;三是突出公安实践教学特色 ,培养学生应用专业知识解决问题的能力 ;四是运用现代信息技术 ,优化课堂教学 ,直观反映公安专业的特色内容 ;五是合理设计教学内容和课程体系 ,突出公安专业特色。     

关于会计教育改革的几点思考

文章分析了目前会计教育中尤其是本科会计教育中普遍存在的问题 :教育目标与实际需要存在差距 ;教学内容陈旧 ;课程设置不合理等。并针对以上问题提出了改革本科会计教育的一些思路 ,即 :转变教育观念 ,确定合理的会计本科教育目标 ;改革过时的教学内容 ,调整不合理的课程体系 ;运用多种教学手段 ,加强会计教学和实践的结合     

检察官教育培训课程体系之建构

一、检察官教育培训课程体系的建立课程体系是指一定层次规格的教育在一定学程内,按照其培养目标的要求设置的、有机结合的各门课程及其组合结构。教学内容经由具体课程组织起来,课程经由课程体系组织起来。选择合适的课程体系是能否实现预设教育培训目标的基础和关键。检察官教育培训的特点决定,检察官教育培训的课程体系设置不同于高等院校法学教育依照专业学科理论体系设置的学科理论本位课程体系,它应该是以提高检察官"执法能力"为核心的能力本位课程体系。国家检察官学院自1989年筹建至今,开展了多层次、多种类的教育培训工作,承担的教育培训任务     

以辩证思维推进任职教育课程体系和教学内容改革

推进任职教育课程体系和教学内容改革,必须运用辩证思维,正确把握、妥善处理基本任务与阶段性任务、顶层设计与群众意愿、理想状态与现实可能、继承发展与改革创新等重要关系。     

公安大情报理念下的公安情报教育初探--以四川警察学院为例

随着公安信息化进程的加快,公安大情报理念下的公安情报教育在探索中发展。四川警察学院开设涵盖公安情报基础理论、公安情报采集、存储检索、分析等内容的公安情报学课程,并采用问卷和访谈法收集教学反馈,显示课程所学知识和技能对公安情报工作具有积极作用。通过与国内公安院校公安情报教育,包括公安情报学科的教学内容、课程体系设置、教材建设、人才培养机制和建设进程等方面的对比分析,提出公安情报教育在未来发展中要进一步明确教学重点、科学设置课程体系、加强教材建设和密切校局合作。     

学院召开“深化政治军官任职教育课程体系和教学内容改革”研讨会

6月24日，学院召开了“深化政治军官任职教育课程体系和教学内容改革”研讨会。齐三平院长、刘强政委、张本正副院长、政治部吴跃华主任、院务部魏青青部长出席会议，会议由训练部乔军部长主持。     

高职金融专业《期货市场导论》课程的教学内容设计

高职金融专业课程设置中，《期货市场导论》是一门集理论、实务与技能为一体的综合性课程。该课程教学内容安排是否科学、组织方式是否合理，直接影响到学生的学习兴趣及职业技能的掌握，也是落实高职教育目标之关键。多年来根据高职金融专业学生的特点，我们在教学中对本课程的设置及教学内容不断进行探索、改革和完善，形成了一套较为成熟的教学思路。     

警务实战应用型人才课程体系探析

课程体系是全面反映学校教育观和人才观的教学规划,是实现人才培养目标的基础和依托。警务实战应用型人才课程体系建构,必须以公安职业岗位职责要求和能力培养为主线,优化课程体系,整合教学内容,强化实践教学,在铸就忠诚警魂的过程中进一步完善课内外教育体系,达到学生的全面发展。     

论法学创新人才的培养模式

高等法学教育应当把培养法学创新人才作为教育改革的目标,法学创新人才的培养模式包括基本素质模式和能力培养模式。法学创新人才的培养要从更新教育理念、深化课程体系与教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设和优化育人环境入手。     

对治安学本科专业课程体系改革的探索

治安学本科教育旨在培养具有坚定正确的政治方向、基础扎实、专业面宽、心理素质高和适应能力强的通用治安行政人才，科学而完善的课程体系是塑造合格人才的关键。随着社会形势的变化，治安学本科专业也需要建构结构合理、符合逻辑、内容精新、注重能力的新课程体系。在课程体系的改革过程中，必须将深厚的通识教育与宽广的专业教育相结合，坚持突出核心职业能力培养等基本原则，努力体现治安学专业的特色，使治安学本科专业课程体系的建构向着更加科学、完善的方向发展。     

构建大众化创新教育体系的探索

根据大众化高等教育的特点 ,构建大众化创新教育体系 ,包括 :人才培养方案的创新、课程体系与教学内容的创新、教学方法手段的创新、课程活动的创新等 ;同时提出通过教育观念、办学体制、管理机制的创新以保证大众化创新教育体系的实施。     

适应任职教育需要 打牢政治工作学科建设基础

政治工作任职教育必须遵循学科建设规律,努力在教学特色、培训目标、课程体系、教学内容、教学方法、教材体系、师资力量和校园文化环境建设上下功夫,切实打牢与之相适应的政治工作学科建设基础。     

浅谈高职护理学分制下“集群组合模块式”课程体系的构建

随着高等职业教育的发展，建立科学、合理的课程体系对实现教育目标具有重要的意义，实施学分制是推进高职院校课程体系改革的重要手段。文中以高职护理专业为例，就学分制下的“集群组合模块式”课程体系的构建进行了探讨。