人文的文化当代价值

尽管人文文化在今天的确正受到越来越大的重视 ,但是 ,种种迹象表明 ,人们关于人文文化在今天到底具有什么样的价值的认识 ,却不能说完全没有探讨的余地。撇开许多大学的管理者们很大程度上对此并无什么清楚的认识不谈 ,绝大多数学者 ,无论是人文文化的学者还是科学文化的学者     

生态危机：人文文化危机的外化

生态危机实质上是文化危机,似乎已经成为一种社会主流意识,然而事实却并非如此,生态危机不能简单地归结为文化危机,因为文化可以分为科学文化和人文文化。在工业革命过程中,人类将科技系统地用于征服自然,肆无忌惮地掠夺自然,获取最大限度的物质增长,满足人类自身无穷的欲望,自此科技在文化发展中逐渐成为主流,人文逐渐被边缘化,现今仍延续着这样的趋势。所以,生态危机所表征的并不是文化危机而恰恰是人文文化危机,可以说,认识这一点对于我们今天的文化建设以及生态文明的构建无疑具有很强的指导意义。     

科学与人文:文化的和谐与冲突

科学与人文是人类文化的两个最重要的侧面。科学与人文的关系,既有和谐的一面,又有冲突的一面。科学与人文的和谐主要表现是:科学思维与人文思维的相互交融;科学价值与人文价值的相互蕴含;科学方法与人文方法的相互补充;科学精神与人文精神的相互渗透。科学与人文的冲突主要表现在:科学观念与宗教观念的冲突;科学活动与科学道德的冲突;现代科学与社会伦理的冲突。在科学高度发展的今天,科学观念和人文观念都面临着新的变革。     

科学对文化和精神文明发展的意义

一大致说来，社会的发展包括物质文明的发展和精神文明的发展两个方面。文化和精神文明的发展需要依靠人文，正如经济和物质文明的发展需要依靠科学一样，几乎没有人会加以否认。相比之下，文化和精神文明的发展是否也需要依靠科学，换句话说，科学是否也具有重要的文化价值和精神价值，在这个问题上，人们往往持怀疑态度。正如人们对经济和物质文明的发展是否也需要依靠人文，换句话说，人文是否也具有重要的技术价值和经济价值这个问题持怀疑态度一样。在许多人看来，只有人文才同文化、理想及其人们的精神生活密切相关，科学所涉及的只是…     

试论社会主义初级阶段理论的科学价值

十一届三中全会以来,我党正确分析国情,作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断,提出了社会主义初级阶段理论。经过近20年的实践,这一理论的重要性和正确性已被人们所深切体会,这一理论所蕴涵的重大科学价值,也正为人们所关注。在有中国特色的社会主义建设全面推进并即将跨越新世纪的今天,继续深入地学习社会主义初级阶段理论,全面认识其科学价值,具有重要的意义。     

社会科学工作者的社会责任——费希特《论学者的使命》的启示

费希特在《论学者的使命》中首先从“抽象”的人和“社会的人”两个层面分析了人的使命,认为“社会的人”的使命就在于达到人类的“完善”.学者作为“社会的人”,是掌握社会知识的特殊阶层.因此,学者具有三种使命:学者应努力研究与发展他自己所选定的那种科学,并为此作出贡献;学者应把自己掌握的全部知识为社会服务;学者工作的最终目标是提高整个人类的道德风尚.费希特的思想不仅在当时德国有其进步性,对于今天的我们仍然具有重要的现实意义.     

《我的马克思主义观》:中国共产党理论史的奠基之作

1919年李大制在《新青年》上发表的《我的马克思主义观》,是中国人比较系统地介绍和分析马克思学说的开山之作,在中国共产党理论史上具有特殊地位.然而,由于历史的原因和认识上的局限性,在相当长时间里,人们对这篇文章并没有给予理性的解读,留下了诸多遗憾.通过分析这篇文章,可以发现日本近代文化对中国先进知识分子具有更为直接的影响,而这种影响却长期被我们所忽视,以至于难以找到中国马克思主义的真正源头.这篇文章还体现了李大钊特有的理性精神,说明当他最初接受马克思主义的同时并不盲从,而是对马克思的学说采取了科学、认真和求实的态度.     

文化生产力：民族地区竞争力的核心要素——云南民族地区社会主义新农村建设中的文化生产力探析

文化在构建农村和谐社会中,不仅具有特殊的精神价值,而且还具有重大的经济价值。云南民族地区农村,由于历史、自然条件等不利因素,制约了当地经济社会的发展,但其丰富多姿的人文资源、独特深厚的民族文化又正是云南民族地区农村发展的优势和有利条件。     

试论“两种文化“与“两个文明“建设

两种文化指科学文化和人文文化 ,两个文明指物质文明与精神文明。人们对两个文明的关系已有深刻的认识 ,对两种文化的关系也有了明晰的理解。本文试图将“两种文化”和“两个文明”结合在一起进行讨论 ,阐述两种文化的发展对“两个文明”建设的影响。一、两种文化的产生及其分野英国著名思想家查里斯·帕希·斯诺在其名著《两种文化》中提出了著名的“两种文化”理论。他认为在科学家和人文学者当中存在着两种文化 ,一种是科学文化 ,一种是人文文化。实际上 ,两种文化是伴随着人类的产生而形成的。自人猿揖别之后 ,人类面临的首要问题便是如…     

论科学发展的文化含量

科学发展体现了崭新的人文价值观和社会文明理念,是人类对发展认识的升华。以人为本的发展,是人文价值的集中体现;全面协调的发展,是文化融合的内在要求;可持续的发展,是文化推动的优化模式;成果共享的发展,是文化创造的目标追求。在推进经济社会发展的全过程中,要高度关注提升发展的文化含量,以文化含量不断增加为动力,实现由传统发展模式向科学发展转变。     

传统文化教育:高校人文教育的重要载体

人文教育是"精神成人"的教育,传统文化教育是高校人文教育的有效载体,能够对大学生起到陶冶爱国情感、培植社会和谐意识、培养优良道德品质、树立正确价值取向、培育科学创新思维能力等作用.高校应高度重视,将传统文化教育贯穿于教育教学的全过程,拓宽和创新教育内容和方法,充分发挥地域文化的作用,重视加强教育的制度和机制建设,以激活中华优秀传统文化.     

浅析人文科学的重要作用

科学与人文的分裂在于过分分科的教育体制，分科化是技术筹划的必然后果。过分分科的人文科学的教育体制也会导致人文教育危机。在弘扬科学精神的今天，不必在科学与人文相区别的层面上突出科学的特异性，而应该在科学与人文合一的层面上，弘扬科学精神．树立人文科学的应有地位，发挥人文精神的社会作用。     

创新是文化事业与产业发展的动力

江泽民同志在党的十六大报告中明确提出继续深化文化体制改革,推动文化创新。根据社会主义精神文明建设的特点和规律,适应社会主义市场经济发展的要求,进一步加快文化体制改革步伐,加强推进文化创新,是摆在文化战线面前的一项重要工作。一、把人文精神与科学精神结合起来,实现社会价值创新人文讲善,科学求真,和而不同,同中有异。文化人注重追求人文价值和人文精神,而文化经济学和文     

深圳市文化艺术产业示范基地——笋岗国际文化艺术街

文化产业所为社会创造的价值可以视为一国文化的人文价值重要部分,即以经济价值形式表现出来的人文价值,而公众、商家参与文化活动的状况可以反映大众对文化活动的态度,以及市民文化艺术生活的活力水平.人文的价值是经济繁荣的支柱.     

传统文化与传统美德对学生的积极作用

中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累。它不仅以程式化的经典文献、制度等客体形式存在着，而且以在长期历史过程中积淀而成的民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风尚习俗等主体形式存在。传统文化中的优秀部分在今天仍然能给人以有益的启迪，具有一定的理论价值和社会价值。     

科学精神的百年苦旅

近些年来迷信、伪科学的严重猖獗,甚至出现了对社会危害极大的“法轮功”现象,引起了人们对我国的科学精神状况的普遍关注。许多人认为,这些邪恶东西的沉渣泛起,其深层原因是因为我国在社会转型时期科学精神的失落。我以为,这种观点是深刻的,但不严密。因为所谓失落,是指已有的东西的丧失。问题在于我国传统文化中本来就缺少科学精神,而自近代以来,我们虽然对西方科学表现出浓厚兴趣,但我们所重视的却只是其表层价值,即科学的知识与技术的功利价值,而对蕴涵于科学知识与技术深层的科学精神价值,没有得到应有的重视。因此在今天…     

中国传统文化中的和谐思想及其当代价值

和谐思想作为源远流长的东方文化传统和普遍的精神,已经成为中国古代各家各派思想学说的重要支柱和中国文化的人文精髓.这种多元共生、动态统一的文化理念,全方位地体现了中国文化的基本价值.传统和谐命题的提出及和谐思想的生成与传播,昭示和彰显出和谐社会作为人类向往和追求是历史的必然.中国传统文化中的和谐思想资源对于我们今天构建社会主义和谐社会具有重要价值.     

发掘科学文化的实践价值 创新和繁荣先进文化

科学作为一种特殊的文化 ,它是整个人类文化系统的重要组成部分 ,科学与文化之间呈现出一种互动的生长态势。当前要进行文化创新 ,繁荣先进文化 ,必须大力倡导科学文化和发掘科学文化的实践价值 ,深刻认识并正确把握科学文化与先进文化之间的关系 ,加强以科学精神、科学思维、科学宽容为内容的科学文化研究。     

有关斯诺“两种文化”之争的现代反思

斯诺提出的两种文化,即＂科学文化＂和＂文学文化＂,分别对应于今天我们所讲的自然科学和人文社会科学。C.P.斯诺的＂两种文化＂这一命题,在半个多世纪以来争议广泛,使两种文化很难融合,并产生了一些难以解决的问题。因此,只有把＂两种文化＂之争纳入现代性视域下,提炼出斯诺关于＂两种文化＂的主要观点,厘清现代性与＂两种文化＂的相关性,才能真正探索出这一问题的内在实质与现实价值。自然科学与人文社会科学这两种文化的较量是非常艰难的多因素发展过程,而不是简单地用一种文化统一另一种文化,新型文化一定能够推动这两种文化的相互融合与持续发展。     

新世纪:实现科学的人文价值的前景

一 所谓科学的人文价值，我们将其理解为科学对于“人”和“文化”的全面发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放的意义和价值。关于实现科学的人文价值之前景问题，是一个前瞻性的问题。展望21世纪的前景，其主要依据当然只能根据历史和现实，特别是根据20世纪的现实以及发展趋势来进行分析。 首先，我们应当充分肯定自科学尤其是近代科学产生以来，科学对于人和文化的全面发展，特别是对于人的生存、发展、自由和解放所作出的巨大贡献。它对于人类所作出的贡献如此之大，以致不管你怎样形容也不会过分，可以说它的贡献是任何其他文化…