习近平：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程

2月24日．中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，     

大力培育和弘扬社会主义核心价值观

前不久，中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习习近平总书记在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断务实中国特色社会主义的思想道德基础。     

弘扬优秀传统文化 倡树时代文明新风

正习近平总书记2013年11月在山东考察时强调,要继承和弘扬中华优秀传统文化,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风,振奋中华民族精神。山东注重挖掘和阐发中华优秀传统文化,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展,使之成为推进社会主义思想道德建设的重要内容,为建设美德山东、文明山东、诚信山东提供丰厚的道德资源。     

习近平：使核心价值观的影响像空气一样无所不在

在中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德召开的第十三次集体学习会上，习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。     

哈尔滨市以中华优秀传统文化助力乡村振兴情况调查

中华优秀传统文化在当前的乡村振兴中具有独特价值。哈尔滨市在全面推进乡村振兴中注重利用中华优秀传统文化资源，弘扬中华传统美德，促进农村精神文明建设；发挥非正式制度和民间自治组织的功用，促进乡村善治；发挥乡村精英的巨大作用，促进乡村人才振兴；借助文化遗产资源，促进乡村产业振兴，从而推动哈尔滨市乡村振兴工作全面走深走实，实现了传承弘扬中华优秀传统文化和全面推进乡村振兴的双赢。同时，哈尔滨市还应继续挖掘中华优秀传统文化资源，探索、拓宽中华优秀传统文化助力乡村振兴的道路。     

习近平:把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程

正2月24日,中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。     

社会主义核心价值观的发展历程

社会主义核心价值观，不是无源之水、无本之木。她是在我国五干多年优秀传统文化的深厚历史渊源与我国社会主义革命、建设和改革开放的现实土壤中确立起来的。培育和践行社会主义核心价值观，既是继承和弘扬中华优秀传统文化、中华传统美德的重要体现，又是反映和实现我国广大人民群众现实的价值认同和价值诉求的实践要求。     

微分析

传统教育不应成“拾遗补缺”——中华传统文化源远流长、浩如烟海、灿若星辰，儒、释、道、法博大精深，诸子百家群相争辉。中国共产党在长期的革命斗争中．形成了艰苦奋斗、密切联系群众等许多优良传统．这是对优秀传统文化的传承、发展和升华。步人21世纪的今天，中国经济腾飞。科技进步。物质极大丰富，必须加强社会主义核心价值观、共产主义道德、中华民族优秀传统文化和传统美德教育。因此。加强传统教育，弘扬传统文化必须长期坚持，不应成“拾遗补缺”。     

孝文化的内涵及其当代价值

孝文化是中国传统儒家文化的集中体现,根植于民族思想深处,是链接亲族血亲伦理的纽带,是中国农耕文明时期的重要思想库,也是中华民族的传统美德。文章对孝文化的丰富内涵及当代价值进行了研究,阐述了继承与弘扬孝文化对保持家庭和谐、培育优良品德、构建文明社会的重要作用。     

践行社会主义核心价值观 推动花溪文化强区建设

正中共中央总书记习近平强调:"把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂集气、强根固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育。""核心价值观是文化软实力的灵魂,文化软实力建设的重点。"如何把培育弘扬践行社会主义核心价值观与建设灵秀花溪文化强区相结合,是花溪区在全面建成小康社会进程中面临的重要课题。     

习近平:使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在

正中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。习近平在主持学习时发表了讲话,他指出,核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家     

浅谈湄潭文化艺术如何发挥外宣功能

习近平总书记在省部级主要领导干部研讨班上强调：＂要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把继承优秀传统文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化传播出去。＂伴随我国综合国力日益增强,国际地位日益提升,这不仅为文化的繁荣提供了条件,也为文化的传播提供了机遇。     

社会主义核心价值观之“友善”释义

<正>"核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立"[1]。"友善"作为核心价值观内容之一,具有深厚的传统文化底蕴,内涵非常丰富。它既是传统美德,又是新时期对传统美德提升转化后的公民道德规范,更是在对传统美德和公民道德规范提炼基础上形成的社会主义核心价值范畴。一、"友善"是植根于中华优秀传统文化思想精华和道德精髓的传统美德"培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华     

人民来信

近来，许多读者给我们来信，建议借鉴中华传统文化，把中华民族传统美德与现代文明结合起来，以弘扬社会主义思想道德文化。他们推荐的这些民间通俗读物或三字一句，或韵文，或诗词，或对联，朗朗上口，易读好记，内容涉及处世修身、立志报国、治家处亲等等，确乎是社会主义道德教育的好教材。本期特摘登刘朝玲和薛伯钧两位读者的来信，以引起大家重视。     

习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调 把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程

正中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。中宣部思想政治工作研究所戴木才教授就这个问题进行讲解,并谈了意见和建议。中共中央政治局各位同志认真听取了讲解,并就     

宗教传教形式的总体特征及对中华传统美德传播的启示

正习近平同志指出:"中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。""要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、     

弘扬“民族精神”塑造学生灵魂

加强未成年人思想道德工作是当前中小学校德育工作的重中之重。要培养他们良好的品德，我们必须以中华传统为基石。完善社会主义道德，特别是在未成年人中开展传统美德教育，继承和发扬传统文化中的祟德精神，以此启迪少年儿童，净化少年儿童的心灵，增强民族自尊心、自豪感，提高新一代国民的素质。我校在学生德育素质化工作中，联系学生实际，大力弘扬“三种”民族精神，通过系列德育活动，对广大学生实施中华民族优秀传统文化教育，收到了良好的效果。     

大学生传统美德教育内容的选择

中华民族的传统文化和传统美德受到全社会的高度重视，然而在传统美德教育过程中，尤其是大学生的传统美德教育中，教育内容却出现了一些亟待解决的问题。大学生传统美德教育内容主要有：诚实守信的诚信精神；自强不息的进取精神；慈善宽容的仁爱精神。     

弘扬祖国优秀传统文化 践行社会主义荣辱观

在中国五千年的文明历史进程中,我们的祖先创造了辉煌灿烂、丰富多彩的传统文化。其中所蕴含的民族精神和诸多道德理念,至今仍然具有强大的生命力,是我们在新时代进行思想道德建设的重要思想养分。深入挖掘和利用传统文化中的道德精髓,弘扬中华民族优秀传统美德,加强思想道德建设,对于发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用。     

弘扬传统美德的思考

在思想道德建设中,传统美德的弘扬,在不少领域得到了相当的重视,且已经取得了可喜的成果。然而,这并不意味着我们对弘扬传统美德无需再加以深入的思考。在一些同志看来,传统美德即是儒家道德,因而在实践中存在着把传统美德儒家化的倾向;还有一些人把一些领域存在的道德失范、信仰危机等问题归结为传统美德的丧失,主张社会主义道德必须植根于传统道德,特别是儒家道德。凡此种种,均涉及到我们究竟如何界定传统美德、恰当估价传统美德在当前思想道德建设中的地位与作用的问题。应当说,进行这方面问题的思考,对于发挥传统美德在当前思想道德建设中的应有功能,决不是多余的事。