行政领导者创新能力的培养与开发

知识经济已悄然而至 ,将给社会带来前所未有的新变化。知识经济时代条件下 ,行政领导者能否经得住新形式的考验 ,关键在于其创新能力的强弱。知识经济是一种以智力资源为第一经济要素的经济形式 ,它不仅给政府组织带来积极的活力 ,而且为行政管理提供了新的方法和动力支持。要培养与开发行政领导者的创新能力 ,就必须内因外因一起抓 ,必须既重视个人主观努力 ,又强调组织客观影响。     

“研究性学习”的实施：特点、问题与出路

研究性学习是一种学习方式,也是一门课程,具有问题性、开放性、自主性、过程性和探究性等特点,但在实施过程中出现了目的功利化、价值片面化、学生专家化、功能学科化、实施程序化等问题,全面领会研究性学习的基本理念、紧密结合学科教学、实现教学方式和学习方式转变、进行实施模式的创新、加强理论与实践研究是研究性学习的出路所在.     

论高职教育中个性化教育与创新能力的培养

创新能力的培养是高等职业学院实施素质教育的灵魂,是实现高职院校教育目的的要求。创新能力与个性化教育有着密切的关系,只有充分发挥个性,才能培养创新能力。实施个性化教育,培养具有创新能力的人才,是当今人才培养中的一种探索式教育模式。在教学中推行个性化教育,是培养创新能力的有效途径。     

按照“三个代表”的要求培养高校思想政治工作者的创新能力

高校思想政治工作者,必须按照"三个代表"重要思想的要求,认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与"三个代表"重要思想,要解放思想、实事求是、与时俱进、奠定创新基础;深入实际,调查研究,进行创新实践;深入群众,汲取创新营养;树立科学世界观,培养创新根基;培养兴趣,激发热情,坚定信念,强化创新动机;变革思维方式,培养创新思维;善于学习,丰富创新素养;培养健康心理,锤炼创新人格,把自己培养成具有创新能力的思想政治工作者.     

国家公务员“申论”学习和应考答题的技巧

“申论”是一种新出现的应试文体 ,是审评人才素质的一门重要考试科目。应试者学习和应答申论题目时 ,应当要做到阅读理解要全面、深入 ;概括要点应准确、明显 ;提出对策强调针对性和可行性 ;进行论证应选题恰当 ,立论准确 ,论证有力。     

将“研究性学习”方法要引入教学活动之中——信息技术环境下教师的作用

研究性学习强调学生学习的自主性，突出学生的主体地位，教师也由知识的传授者转变为学习的指导者。     

《中药新药研究与开发》课程教学的创新思维和创新能力培养

针对<中药新药研究与开发>课程自身特点和传统教学中存在的问题,基于学生自主学习能力、创新能力的培养,打破传统单一的讲授方式,把知识传授与学生自主新产品设计相结合,在培养学生研究新药的创造性思维、提高其创新能力和综合应用新技术的能力上,进行了开放式教学改革与实践.     

活动理论视角下的“电视教材编导与制作”课程学习活动设计

＂电视教材编导与制作＂是教育技术学专业学生必修的一门专业主干课程,是一门理论与实践兼容的课程。笔者以活动理论为视角对现行的＂电视教材编导与制作＂课学习活动进行重新审视,并结合自身学习与教学经历,从宏观和微观两个层面对＂电视教材编导与制作＂课程的学习活动进行设计与构建,以期为该课程学生的学习活动提供策略支持与实践参考。     

“习得”与“教得”——论“中国特色”英语学习的现实与矛盾

本文试图从语言习得与教学两方面对英语的"教"与"学"进行分析和探讨,透析当今外语教育产业化的原因及因此而产生的英语学习误区,说明英语教学中应注意的语言和文化关系,进而从第二语言习得的角度探讨语言学习的方式方法.     

打造机关干部的“云学习”——省水利厅“在线学习”全员覆盖

“湖北干部在线学习平台”（以下简称“在线学习”）开通以来,湖北省水利厅人事处紧密结合工作实际,充分运用“在线学习”资源,大力推进干部学习信息化、规范化、制度化,有效提升干部综合素质。截至目前,全厅注册“在线学习”总人数、总学时均居省直单位第一,基本实现“在线学习”全员覆盖、集中学习多层开展、自主学习常态进行。2012年底,省委组织部对水利厅的做法给予充分肯定,并表彰为干部“在线学习”先进单位。     

“思维与表达训练”的前世今生

学术研究过程实际上就是对世界和人生进行思维与表达的过程。学术研究的重要组成部分之一是写作,而写作实际上就是以文字为媒介记录、完善和传达思维成果的过程。要提高写作水平,必须从提升思维水平入手。思维水平的提升需要通过艰苦的思维训练。本文以学术随笔形式,结合教学、辩论、写作、编辑等方面的具体实践,真实展现了作者接受和开展思维训练的过程。文章指出,当下青年研究水平的提升,要从强化基础思维能力的训练入手。     

“自由”与“自觉”——从“雅舍”中看“人性”

在中国20世纪文学批评史的整体格局中,梁实秋的文学批评以一种异质的姿态话语,形成了一种有意味的“互补”对峙。他对文学的独特认识,对道德完善的要求,尤其对传统的重视,有超越历史时代的价值。他身上浸淫着西方文化和中国新文化运动的洗礼,从传统型不断向现代型位移又始终秉承传统文化,历史、久离的故土、许多已逝的人物、还有风物、器物、美食无不触动他的追忆情怀。而“雅舍”里不涉政治、阶级、时代,都是身边的事物,篇篇几乎都抓住“人性”七寸,睿智,幽默,隽永,深厚,耐读,让我们在轻松诙谐中体味到一种久违的安宁。     

警务危机谈判的技巧——有关“要求与期限”的实用技巧研究

谈判是警方处置劫持人质等危机案事件的主要手段之一。在谈判过程中，劫持者往往会提出或大或小、或难或易、或政治或经济的各种要求，与此同时会设定完成要求的期限，并以劫持的人质安危作为筹码，据此同警方对峙。警方若不能很好地应对对象提出的“要求与期限”，就可能使危机升级，甚至导致人质被伤害的严重后果。因此，对危机谈判中“要求与期限”实用技巧的研究和把握，对提高危机谈判的水准和高效处置危机案事件有着现实的意义。     

“三个代表”的论述与统一战线——学习江泽民“三个代表”重要思想的体会

江泽民同志“三个代表”的重要思想,是对马克思主义建党学说的新发展,是新形势下对党的各项工作提出的新要求,它对我们做好新时期的统战工作具有很强的现实意义。“三个代表”的提出,进一步回答了统一战线领导权的问题;论述了执政党要照顾同盟者的利益;明确了要建设一支高素质的统战干部队伍;要求统战工作要不断创新,有所前进。为我们做好新时期的统战工作指明了前进的方向。     

大学英语教学中“跨文化意识”的培养

语言和文化密不可分。每一种文化都有其独特的一套系统。作为文化载体的每一种语言都与某一特定的文化相对应。不同文化在文化取向、生活方式、价值观念、思维方式、社会规范等方面存在差异。“跨文化意识”是指外语学习者对于其所学习的目的语文化具有交好的知识掌握和教强的适应能力与交际能力,能像目的语本族人的思维一样来思考东西并作出反应,以及进行各种交往活动。具有良好的“跨文化意识”意味着外语学习者能自觉的消除在与目的语本族人进行交往的过程中可能碰到的各种障碍,从而保证整个交际过程的有效性。当代大学生肩负着跨世纪的…     

“实事求是”新论——学习邓小平“实事求是”哲学思想的体会

中国改革所取得的举世瞩目的成就,与邓小平的“实事求是”的哲学思想有着极为密切的关系。更加深入地学习这一思想,对于深化改革,更好地贯彻党的“十四大”精神,具有特殊的意义。     

精神视界的开发与“点”的深入——谈“中国当代文学”的教学

本文探讨大学中文专业基础课＂中国当代文学＂教学中的精神追求与方法特征。文章强调挖掘中国当代文学发展历程所蕴涵着的丰富精神内涵、突出它与源远流长的世界文学和中国古代文学之间的深度关联,并阐述了教学过程中的＂问题意识＂和情感体验在文学教育中的重要性,反对平面化单一性的知识介绍。     

社会创新能力建设与科研团队的打造——以研究生培养为例

研究生是国家和社会创新能力建设的重要后备力量。研究生创新能力培养需要加强研究生科研团队建设,这是因为一方面个体创新对环境有依赖性,另一方面团队学习对个体创新能力存在支持性。培养研究生创新能力,应针对团队建设存在的主要问题,加强科研团队愿景建设、平台建设、队伍建设和活动建设。     

回应与反哺——“网状”研究生培养模式研究

研究生的培养的科学性,是我们国家对人才的要求,也是时代的要求。当前的研究生培养体现的种种弊端,更多的反映我们研究生培养缺乏体系。本文试从构建研究生培养的体系化角度,谈如何构建一个研究生培养的＂网状＂模式及对其中的具体构建提出建议。     

体育教学应与“公安特色”相结合——“体能巡回训练教学法”浅论

公安院校的体育教学应与“公安特色”相结合。仅靠完成教育部门颁布的体育大纲是难以满足和适应新形势下公安工作需求的,还需辅之以全面的、科学的体能训练。作者提出了一套“体能巡回训练”的具体内容及教学方法。