论大学核心价值观的培育

大学核心价值观作为高校办学的内在驱动因素,在推进学校建设、促进主体发展、引导社会发展方面发挥着重要的作用。但当前我国高校存在诸如行政化、办学同质化、功利化、人文精神失落等问题,其根源在于大学核心价值观的理解、确立和坚守的程度。深化大学章程、办学理念、校训、人才培养目标等载体建设,凝练和弘扬大学核心价值观,是构建和培育各具特色、个性鲜明的大学,提高办学质量、实现科学发展和成功转型的现实需要。     

现代企业文化价值观三论

在向现代企业制度过渡过程中,国有企业面前有许多基本的企业价值观需要加以辨析、解释和重塑。其中,国有企业观念与法人经营意识、行政官员观念与企业家意识、管理科学观念与企业文化意识就是这样的观念。这些企业价值观念居于企业精神文化的理性(系统化、理论形态)层次,是促成企业的心理、情感等非理性形态的精神文化及企业的制度文化、物质文化现代化的深层要素。它制约着政府与企业的行为,规定着企业改革的走向。因此,在现代企业制度的建立与现代企业文化的重塑过程中,我们首先要着眼这个深层要素的变革。     

论高校后勤实体在建设现代大学中的作用

高校后勤实体是高校的重要组成部分。在建设现代大学的过程中,高校后勤实体要充分发挥为确保学校安全稳定服务、为增强物质基础服务、为提供优质后勤保障服务、为优化育人环境服务的重要作用,成为一个社会效益、经济效益同步增长的经济实体,成为一个既遵循高等教育规律又遵循市     

论中国共产党的核心价值观建设

<正>2016年10月27日,习近平总书记在党的十八届六中全会第二次全体会议上的讲话中指出,要注重加强党内政治文化建设,倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观,旗帜鲜明地抵制和反对关系学、厚黑学、官场术、潜规则等庸俗腐朽的政治文化,不断培厚良好政治生态的土壤。社会主义核心价值观、军人核心价值观、中国共产党的核心价值观是不同主体的政治文化。中     

论价值观建设的几个问题

价值观建设,对于社会主义市场经济的健康发展具有重要意义。在现阶段,尤其需要以爱国主义、集体主义、社会主义作为基本的价值导向。同时,要正确看待人的社会价值和自我价值的关系,既要纠正现实生活中存在的社会价值与自我价值不相一致的种种现象,又要提倡奉献精神。     

论价值观属性与价值观建设——对社会主义核心价值观的唯物史观解读

准确把握价值观的属性,可以为价值观内容的社会实践化提供基本的理论标尺,有利于价值观建设社会实践工作的稳妥推进。本文从唯物史观的视角出发,对价值观的相关属性作出了概括,并就这些属性在理论建设中的意义进行了阐释。     

社会主义核心价值观引领大学文化育人建设探讨

本文从核心价值观引领大学文化育人建设的必要性入手,分析了核心价值观与大学文化的关系,从"认知、认同、养成、熏陶"四个方面入手,对基于社会主义核心价值观的大学文化育人建设基本路径进行了探讨。     

论社会主义核心价值观的人民主体性建设

社会主义核心价值观人民主体性就是我国人民的类本质特性。本文通过社会主义核心价值观的提出与立足点,功能,内容与传播四个方面阐述人民主体性是社会主义核心价值观的根本尺度和原则。并在分析社会主义核心价值观人民主体性建设面临的困境的基础上指出了社会主义核心价值观人民主体性建设路径。     

论价值观

正价值观是人的观念、看法和取向,是人类社会的精神制高点,是治国理政的头等大事。个人行为的总开关。社会是人的社会,人是社会人。人生在世,不可能随心所欲,为所欲为,都要受法律、道德和价值观的制约。价值观可以引领方向,用来判断是非,解决对不对的问题,引导人们积极地做正确的事。价值观可以     

论企业核心价值观与企业文化建设

企业文化建设是企业在持续经营和长期发展过程中,继承企业优良传统,适应时代要求,由企业家积极倡导,全体员工自觉实践,从而形成的。企业文化发展离不开企业核心价值观的引导。企业核心价值观是企业文化智慧的结晶,也是企业实践成果提升和总结的精髓。它不仅是企业为适应内外环境而升华的思想体系,同时也是指导企业文化发展的思想武器,两者决定着企业未来发展的方向和高度,在企业发展中具有着重要地位和不可替代的作用。     

论新的历史起点上中国共产党的价值观建设

经过80多年的发展,我们的党员队伍,党所处的地位和环境,党所肩负的任务,都发生了重大变化.当前,党的价值观建设面临着新的机遇和新的挑战,正处于一个新的历史起点.如何根据新的历史起点的新要求,确立党的价值观建设的战略地位和基本目标,保持党的价值观的先进性与广泛性,把加强对价值观冲突的引导和调控与防止西方的价值现渗透统一起来,改进党的价值观的传播和教育的机制体制和途径方法,构建党的价值观建设的历史继承机制、借鉴机制以及适应环境变迁的自我调整和自我发展机制,这些都是必须认真思考和回答的重大理论问题.     

论中国共产党90年价值观建设基本经验

中国共产党90年的奋斗历程中,一直把价值观建设放在重要的位置。探寻党的价值观建设经验对于进一步加强和改进党的建设,提升党执政的科学化水平,建设社会主义核心价值体系具有重要的现实意义。中国共产党的价值观建设启示我们,价值观建设要与马克思主义唯物史观相统一,要与价值观内在逻辑结构相一致,要与马克思主义中国化的历史进程相推进,与价值观、人生观、世界观教育相联动,具有科学性、合理性、时代性、综合性特征。     

大学文化建设是新建本科院校建成现代大学的重要途径

20世纪90年代中期以来,一批专科学校为适应我国高等教育大众化的需要,先后通过各种形式升格为本科院校。对新建本科院校来说,无论生源、师资力量,还是教学管理和教学水平,与老字号本科院校相比,基本上不占优势。只有将大学的本质及其办学规律与新建本科院校的实际情况有机地结合起来,把大学文化建设作为着力点和主要抓手,以理论创新为基础,以理念创新为先导,才能使之在较短的时间内建成为现代大学。     

论邓小平的价值观

邓小平的价值观,包含三个主要价值思想:社会价值思想、道德价值思想、知识价值思想,三部分相辅相成,共同构成一个完整体系,是邓小平理论的重要组成部分.     

论领导干部的价值观

领导干部被中国的老百姓称之为"官"。那么,官的价值是什么?领导干部应具有什么样的价值观?如何树立正确的价值观?这是一个十分重要的问题。一、"官"与"民"的价值错位马克思主义认为,价值是主客体相互作用关系的前提下客体对主体需要的满足效应。价值是在主体和客体的相互作用的关系中形成和实现的。"官"与"民"谁是主体,谁是客体?究竟是"官本位"还是"民本位"?不同的社会形态,不同的历史时期,不同的人群,不同的阶级有着截然不同的看法,以此形成了不同的价值观。中国历史上的帝王将相,各种官吏都把他们自     

论社会主义的价值观

建立社会主义市场经济和进行四化建设,必然伴随着一系列思想观念和价值观念的转变和更新;这种观念的转变和更新,对于改革和建设,又是一种巨大的推动力量。而树立正确的社会主义价值观,是当前社会主义精神文明建设的一项十分重要的内容。     

论邱娥国的价值观

论邱娥国的价值观□汪寿祥邱娥国，人民的好警察，群众的贴心人，各行业学习的榜样。十七年来，他以情系百姓，一心为民，无私奉献的思想境界；爱岗敬业，争创一流，奋发进取的责任意识；淡泊名利，清正廉明，廉洁自律的高尚人格；扬善惩恶，扶正祛邪，严正执法的浩然正气...     

论邓小平的价值观

邓小平的价值观,包含三个主要价值思想:社会价值思想、道德价值思想、知识价值思想,三部分相辅相成,共同构成一个完整体系,是邓小平理论的重要组成部分。     

论现代社会的信用文化建设

现代信用文化不仅仅表现为社会个体美德,同时也体现为市场经济所要求的完整人格和社会整体规则。信用文化可以从政府、企业、公民三方面表现,通过正确理解信用理念、健全现有的相关制度,构建适合社会主义市场经济的新型信用文化。