新中国成立60年来马克思主义中国化的发展历程及基本经验

马克思主义中国化是马克思主义理论与中国具体实践相结合的过程，也是前后相衔接、一脉相承的发展过程。系统梳理六十年来马克思主义中国化的发展历程，全面总结马克思主义中国化的基本经验，对坚持和发展马克思主义，把马克思主义中国化继续推向前进具有重要的意义。     

关键在于不断推进马克思主义中国化

推进马克思主义中国化，就是要把马克思主义的基本理论同中国的具体实际相结合，运用马克思主义的基本原则、基本方法，积极探索解决中国的实际问题的方法，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的中国化马克思主义。马克思主义中国化展现了矛盾的普遍性与特殊性的相互联结，实现了马克思主义普遍真理和民族特征的统一，并把马克思主义基本原理和中国的实践融为一体。     

坚持与发展：马克思主义中国化最基本的经验

马克思主义中国化的发展史，是一部马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史；是一部马克思主义基本原理同中国不断变化和发展的实践相结合的历史。回顾马克思主义中国化的历程，我们不难看到，马克思主义中国化的最基本的经验在于：一要坚持，二要发展。     

论马克思主义中国化第二次历史性飞跃

中国共产党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史。在马克思主义中国化的历史进程中，我们党实现了两次历史性飞跃。在毛泽东领导我们开始探索社会主义建设道路的时候，就已经开始酝酿马克思主义中国化第二次飞跃。马克思主义中国化第二次飞跃的正式起点是党的十一届三中全会。中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化第二次飞跃的丰硕成果。本土化和当代化的统一，从基本原理的应用深入到理论本质的结合，是马克思主义中国化第二次飞跃的显著特征和基本经验。     

关于马克思主义中国化的几个重要问题——访中央党校原副校长龚育之

一、什么是马克思主义的当代化 记者：龚校长，您好。近年来，您参加了“马克思主义中国化的历史进程和基本经验”课题的研究。作为这个课题的专家组成员，您强调在探讨马克思主义的中国化的时候，还要强调马克思主义的当代化。那么，您能否解释一下什么叫马克思主义的当代化？     

马克思主义中国化的理论教学应注重时代性分析

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》是大学生学习、掌握中国化的马克思主义的重要途径。在教学中注重时代性分析，不仅是中国化的马克思主义的内在要求，而且对于大学生深刻理解中国化的马克思主义理论创立必然性、中国化的马克思主义理论观点的深刻内涵，正确理解现阶段党的路线方针政策等基本理论以及坚定马克思主义的信仰、树立正确的政治理想和价值观，提高正确认识问题和解决问题的能力都具有重要的意义。     

马克思主义中国化专业研究生实践教学浅探

2005年12月3日．国务院学位委员会和教育部联合下发了，《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》。根据通知，马克思主义中国化研究专业成为马克思主义理论一级学科所属的二级学科，是专门研究马克思主义中国化的基本经验、基本规律，以及马克思主义中国化理论成果的学科。     

马克思主义中国化的要义和启示

由于中国革命和反对教条主义的需要．毛泽东首次提出马克思主义中国化的科学命题．诠释了马克思主义中国化的基本要义。新世纪新阶段，研究毛泽东马克思主义中国化的思想，对我们有重要启示。     

马克思主义中国化的基本"语境"问题分析

马克思主义中国化的基本“语境”问题是马克思主义中国化研究的重要根据和首要的基本理论前提问题,也是社会主义民族国家的时代问题和马克思主义理论发展的实质和方向问题。必须追问:我们需要怎样的马克思主义中国化,如何言说当代的马克思主义中国化。讨论马克思主义中国化的基本“语境”问题首先要深刻反思马克思主义、民族化、中国化的理论向历史转化的复杂内在递进逻辑,特别要注重马克思主义民族化作为马克思主义与中国化的中间逻辑环节。当代马克思主义中国化的基本“语境”问题的基本内容主要有:(1)实践方面:社会主义在中国真正实现“软着陆”,社会主义与现代化的内在融合,民族特色社会主义发展道路的探索;(2)理论方面:发展的马克思主义观,马克思主义理论形态的多样性,马克思主义的文化生根,等等。     

新时期中国共产党历次全国代表大会与马克思主义中国化研究综述

党代会与马克思主义中国化研究是党史研究的重要组成部分。目前学术界对新时期中国共产党召开的历次全国代表大会与马克思主义中国化所进行的研究主要集中在：马克思主义中国化第二次历史性飞跃、中国化马克思主义的主题、对马克思主义中国化的贡献以及马克思主义中国化基本经验的概括总结等方面。回顾和梳理这些研究成果。对于深化党史研究，尤其是党代会史研究具有重要意义。     

当代马克思主义中国化的原理层级与功能期待

马克思主义中国化的任何一项理论成果都离不开把马克思主义基本原理与中国实际相结合，这内在地规定了马克思主义中国化的意义塑造、系统建构的原则与方向。中国特色社会主义理论体系集中体现了马克思主义客观真理性与当代现实性的高度结合，是对马克思主义中国化宝贵经验的高度凝练与理性升华。将马克思主义中国化的宝贵经验提升到马克思主义基本...     

推进马克思主义中国化必须把握三个关键环节

马克思主义具有与时俱进的理论品质和开拓创新的实践品格。在新的历史条件下推进马克思主义中国化，必须把握三个关键环节，这就是：坚持一个“结合”，坚持两个“坚定不移、不能含糊”，做到三个“解放出来”。这不仅是马克思主义中国化的必然要求，也是８０多年来我们党推进马克思主义中国化的优良作风。一、推进马克思主义中国化必须坚持一个“结合”这个“结合”，是指马克思主义与中国具体实践的结合。它既是“马克思主义中国化”的基本途径，也是形成“中国化的马克思主义”的必要前提。毛泽东同志曾把这个“结合”称为我们党领导中国…     

大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化

不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,这是我们党成立近90年来的一条基本经验,也是我们党打天下和治天下的一个重要法宝。推进马克思主义中国化、时代化、大众化,既是我们对待马克思主义的基本态度,也是当今时代和中国特色社会主义实践对我们提出的基本要求。本文拟从"什么是马克思主义中国化、时代化、大众化""为什么要提出马克思主义中国化、时代化、大众化""如何大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化"三个层次进行分析和探讨。     

把完善社会主义市场经济体制和落实科学发展观统一起来

把坚持社会主义基本制度和发展市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制，是马克思主义，特别是马克思主义政治经济学中国化的伟大成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。我们要响应党的十七大的号召，“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党”。     

马克思主义中国化的方法和途径

马克思主义中国化是使马克思主义能够真正成为我国先进文化的理论基础,成为中国现代化建设的指导思想的重要保证。要加速马克思主义中国化的进程就必须加强对马克思主义中国化的方法和途径的研究,坚定对马克思主义的科学信仰是马克思主义中国化的基本思维方法;坚持马克思主义理论研究的现实性原则是形成马克思主义中国化的根本思路;坚持马克思主义理论的创新原则是马克思主义中国化的根本途径。     

毛泽东与马克思主义中国化新论

马克思主义是科学的世界观与方法论，是无产阶级和广大人民群众认识世界和改造世界的思想武器。马克思主义中国化就是把马克思主义的普遍真理与中国革命和建设的具体实践相结合．使马克思主义具有适应中国国情的特点和形式．成为指导中国人民革命和建设的理论。它是毛泽东同志对马克思主义理论的继承和发展．是毛泽东思想的基本出发点和重要内容。毛泽东作为中国共产党第一代中央领导核心．在推进马克思主义中国化的历史进程中发挥了巨大的作用。认真研究总结毛泽东对马克思主义中国化的理论和实践贡献，对于进一步推进马克思主义中国化的历史进程，发展和完善中国特色社会主义理论和实践．有着十分重要的理论和现实意义。     

马克思主义中国化的基本规律

坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,是马克思主义中国化的基本原则;坚持以与时俱进的科学态度探索客观规律,是马克思主义中国化的活力源泉;坚持马克思主义的群众观点和群众路线,是马克思主义中国化的根本保证.     

邓小平理论对哲学思维模式的创新

邓小平理论最根本的精神实质，集中的体现是贯穿其中的实践高于理论、理论和实践相统一的哲学思维。对此着重领会，是深入理解邓小平理论的关键。本文拟就这种哲学思维所蕴涵的中国化马克思主义的源头、以中国化马克思主义为基本原则而跃升为邓小平理论的起点以及邓小平理论因自觉遵循这个基本原则而开创的马克思主义哲学研究的新模式等三个方面，予以阐述。 源 头 　　邓小平理论中实践高于理论、理论和实践相统一的哲学思维，其直接的理论来源是毛泽东的哲学思想。作为开创了中国化马克思主义哲学的毛泽东哲学思想是马克思主义哲学基本原…     

马克思主义中国化机制研究

马克思主义中国化包含着两个基本的方面：马克思主义与中国实践的结合以及与中国本土文化的结合。相应的，马克思主义中国化的机制，也应该分为：马克思主义与实践相结合的机制；马克思主义与本土文化相结合的机制。本文就从这两个方面分析马克思主义中国化的机制。     

马克思主义中国化机制研究

马克思主义中国化包含着两个基本的方面：马克思主义与中国实践的结合以及与中国本土文化的结合。相应的，马克思主义中国化的机制，也应该分为：马克思主义与实践相结合的机制；马克思主义与本土文化相结合的机制。本文就从这两个方面分析马克思主义中国化的机制。