论共青团工作者的价值领导力

共青团工作者的价值领导力是实现共青团组织根本使命的综合能力,它具有政治性、非权力性、青年性、教育性、事件性等特征.加强理论学习、优化教育方法、直面价值冲突、解决价值问题、拓展商讨空间、争当意见领袖等,是提升共青团工作者价值领导力之有效途径.     

论新农村建设的价值追求

价值追求是对一定价值目标的执著向往并力图达到此目标的强烈驱动倾向,积极、健康、向上的价值追求对新农村的构建具有巨大的促进作用.新农民、新生活、新管理、新风尚、新环境是新农村建设应有的价值追求.     

初中道德与法治价值引领的课堂实践

初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,从课程本质属性出发,探寻价值引领的课堂实践路径,具有重要的现实意义。价值引领的道德与法治课程,首先要依据学生的认知水平确定价值落点,然后遵循“认知—感悟—信服—内化—行动”的价值养成规律,还要探索问题思辨式、具身体验式、躬行践履式等多种教学方法,从而引领学生澄清价值判断、内化价值认同、校正价值选择。     

企业慈善的时代价值及其在中国的实践探索

企业慈善是企业与社会的双赢选择。企业慈善可以促进慈善事业的发展,达到整合社区资源、促进社区发展的目的,在更为广阔的社会系统中表达一种“关爱与和谐”的理想与信念。同时,企业慈善有利于提升企业自身形象,提高企业的销售业绩,增进企业内部凝聚力。当前我国企业慈善的发展现状不容乐观。我国企业应该大力参与慈善事业,开创和谐社会下企业与社会的双赢局面。     

精神价值追求的层次性探析

全面建设小康社会的一个重要目标,就是人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神价值追求。追求价值目标是人的能动性活动的本质特征,是人的活动区别于动物活动的一个根本标志。精神价值追求体现了人的高层次需求的满足,这种满足需要的层次越高,人脱离动物性就越远,人对自己本性的占有也就越充分。从主体角度来分,精神价值追求有个体、群体、民族三个层面;从精神价值追求的内在层次分,由低到高可划分为求利、求知、求德、求美四个层次。     

民营企业如何追求道德价值

民营企业是在改革开放中诞生和发展起来的.民营企业二十多年走过的道路证明,追求经济价值需要道德价值的支撑.经济价值的实现和道德价值的追求,如鸟之双翼、车之两轮.民营企业只有坚持经济价值与道德价值相统一原则,才能实现双翼齐展、两轮齐转.民营企业应当深刻认识和理解道德价值的重要作用,根据企业实际情况把握道德重点,坚持不懈地抓好道德教育和实践,推动企业健康持久发展.     

论沈从文的艺术探索及其精神追求

按沈从文的思维逻辑理解沈从文,重要的在于理解沈从文通过艺术探索所体现的精神追求。上世纪20、30年代无人理解沈从文创作中艺术情感的真实性,40年代人们指责他创作追求虚幻无聊的形式主义。实质上沈从文的创作过程就是其精神追求的过程。其创作生涯中的每一次转变,都是他精神探索的一次冒险,每一次冒险的同时也伴随着艺术上的新突破,由此留下了他各个不同时期精神转变过程中艺术探索的精彩之作。     

论宗教的价值追求

宗教的本质在于借助超人间的力量,为人类寻求心理慰藉,给人类以终极关怀.宗教既是一种世界观,也是一种价值观.不同宗教有着不同的价值评判标准,价值追求也各具特色.但人人平等、宽大为怀、因果报应、救世济民、关爱自然是不同宗教的共性价值追求.     

毛泽东调查研究的价值追求

调查研究是毛泽东一贯倡导的工作方法。他崇尚调查研究,在内心深处对调查研究寄予了很高的价值期待。毛泽东把调查研究作为获取事实真相的根本途径、进行科学决策的基本前提、衡量干部工作态度的重要标尺、以及密切联系人民群众的有效手段。这种价值追求对于我们今天开展调查研究仍然具有重要的指导意义。     

关于我国公安局长领导力内涵与实践的研究

领导力,通俗地讲就是影响力、是获得追随者的能力,是带领队伍的感召力、推动力和驾驭力。公安局长作为引领公安队伍前进的风向标,其行为就是全局公安民警的一面旗帜,局长能力的大小影响着公安队伍整体合力的发挥。新时期对公安局长的领导力赋予了新的内涵。     

电视传媒生存与价值追求的悖逆

电视传媒在激烈的媒体竞争中若过度追求高额利润、强化娱情宣泄和迎合猎奇心理需求，将会对人们的道德价值观、文化心理和审美心理产生不良影响，本文从道德价值扭曲错位；文化心理负向转移；审美心理畸变三个层面进行了论证。     

习近平治国理政的价值追求探析

核心价值观承载着民族和国家的精神追求和评判是非曲直的价值标准,是得到全社会共同认可的深刻力量。习近平治国理政的价值追求,包括人民是社会主义价值主体、法治是价值实现的原则、开放是价值实现的途径、创新是价值实现的形态。研究习近平治国理政的价值追求,对于深刻领会和把握他的治国理政思想具有举足轻重的理论意义和实践意义。     

从价值追求角度看和谐社会的构建

和谐社会是几千年来人类孜孜以求的社会理想和价值追求,也是一切马克思主义者为之不懈奋斗的社会理想和价值追求。整体价值最大化是构建和谐社会的基本价值追求;效率与公平的统一是构建和谐社会的本质体现和基本的价值取向;价值多元性与一元性的统一,是和谐社会构建的重要理论根据。     

走向和谐社会：和谐社会的价值追求

和谐，源于差别而又高于差别，源于多元而又高于多元；和谐，是一种美，是一种艺术，是人类的一种永恒的价值追求。     

"文艺复兴"与当下中国的价值追求

在构建和谐社会的大背景下,有学者提出“中国需要一场文艺复兴”。但文艺复兴是有其内在的历史逻辑的。当个人本位的价值观成为一个社会的主流价值观并转化为主导性的政治法律制度时,这个社会必然出现文化与道德的危机。包含中国化的马克思主义、社会主义理想、为人民服务、集体主义、诚实守信这样一些基本内容的社会主义核心价值体系,才应是当下中国的价值追求。     

列宁维护党中央权威和集中统一领导的理论思考、实践探索和当代价值——纪念列宁逝世100周年

在领导俄国民主革命、社会主义革命,向社会主义过渡的历程中,列宁逐渐形成关于维护党中央权威和集中统一领导的思想。无产阶级需要“新型政党”领导、“领袖集团”领导、“集中统一”领导,是列宁对维护党中央权威和集中统一领导的理论思考。改造俄国社会民主工党（布）为集中统一的无产阶级政党、创立“民主的集中制”为根本组织原则和领导制度、运用“铁的纪律”捍卫无产阶级专政与权威、通过“自我革命”引导无产阶级及其政党成为真正先锋队,是列宁对维护党中央权威和集中统一领导的实践探索。这一思想的当代价值集中体现在以下几个方面：提高政治站位,自觉在各方面同党中央保持高度一致;完善制度设计,夯实维护党中央权威和集中统一领导的体制机制;加强纪律建设,切实维护党的团结统一;推进自我革命,保持党员队伍的先进性和纯洁性。     

中学中国地理案例教学的价值追求

初、高中中国地理教学的显著特点之一是通过案例来学习"认识区域""区域地理环境与人类活动""区域可持续发展"三部分内容。遵循新课改的理念及案例教学的特点,中国地理案例教学的价值追求,可以主要从知识、能力、方法、情感四个方面进行考量,即在探究中认识区域地理知识形成过程的规律、在探究中发展重要的地理学科能力、在探究中掌握学习区域地理的主要方法、在探究中形成正确的地理情感态度与价值观。     

有效引领非公经济人士价值追求的路径探讨CSSCI

有效引领非公经济人士的价值追求,应整体把握该群体价值追求的现状,深入分析影响该群体价值追求的各类因素,深化基础理论问题研究,打造多元主体协同参与的引领新格局,发挥党委、政府、社会主义学院、工商联、行业协会、社区等部门的协同优势,完善多元主体联动、引领主体能力提升及利益诉求表达机制,不断提升非公经济人士价值追求的引领实效。     

当代中国行政发展的价值追求

行政发展是行政主体适应社会政治、经济、文化环境的变迁而不断调整与变革,以实现行政资源的优化配置与合理使用的过程.当代中国行政发展的价值追求是多方面的:以人民利益至上为行政核心价值观;坚持法治与德治并举的行政治理方式;坚持科学发展观,以实现人的全面而自由发展为终极价值目标.