关于“讲学习”的理论思考

中共中央决定,在县级以上各级党政领导班子和领导干部中,用整风的精神,开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。这是世纪之交党中央加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。笔者认为,从讲学习的角度来讲,要收到较好的效果,就必须反对目...     

关于“诸城现象”的理论思考

一、“诸城现象”提出的一系列理论问题 自去年9月《半月谈内部版》报道了山东诸城市“先售后股”的改革经验以后,人们就开始注意到了“诸城现象”。今年3月底4月初,《经济日报》又连续发了5篇系列报道,更引起了经济界、理论界以及一切关心国有企业改革的人们的重视。围绕着诸城改革,曾经引发了一场波及全国的争论。有些浅层次的问题,如“先售后股”会不会引起国有资产流失,已由实践作出了明确的回答。一些较深层次的问题并没有完全解决。如:国有资产卖给职工以后,资产的所有制性质应当如何界定?究竟是职工个人所有制还是职工集体所有制?职工个人所有制是不是私有制?如果是私有制,那么诸城的做法是不是搞私有化?诸城市委书记陈光同志提出的“共有产权”,以及“个人权利基础上的共有制”,“社会本义市场经济条件下新型集体经济”等理论能否成立?股份合作制是不是“民有民营”的经济形式?能不能把国有企业中占多数的中小企业通过拍卖形式逐步实行“民有民营”?     

关于“一脉相承”的若干理论思考

侯惠勤所认为的作为马克思主义方法论一大基本命题的"历史和逻辑相一致",可以深刻地表现在马克思主义中国化的两大理论成果总是必然地同其本源理论一脉相承又与时俱进。科学地揭示其所蕴含的规律,就必须正确认识"一脉相承"中的"脉"、正确看待"一脉相承"中的"承"以及正确理解"一脉相承"的意义所在。本文围绕以上三大理论问题,阐明了马克思主义中国化理论成果是如何坚持和发展了马克思列宁主义、揭示了中国特色社会主义理论体系同民主社会主义、新自由主义和"普世价值"的根本性区别,从而有利于我们毫不动摇地坚持和丰富中国特色社会主义理论体系。     

关于“大关精神”的理论思考

大关的成功经验是多方面的。其中最重要的一条就是坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,紧密结合实际,在实践中培育和塑造“自力更生、艰苦奋斗、坚韧不拔、苦干实干”的“大关精神”,并用以凝聚人心,鼓舞斗志,为我省的改革开放与扶贫攻坚提供强大的精神动力,对“大关精神”的理性分析与概括,有助于人们深化对这个具有时代特色的典型的认识。 “大关精神”的内涵及其产生的基础 大关村位于麻山腹地,地处海拔900多米的高山上,境内乱石林立,水源奇缺、耕地破碎。恶劣的生存条件使大关村连基本的生存条件也不具备。1984年以前,大关村人均口粮仅130公斤,人均年纯收入不到50元。1984年以来,大关村群众在党支部书记何元亮的带领下,发扬当代新愚公精神,奋起向贫困宣战,同恶劣的生态环境抗争,凭着自己勤劳的双手,终于改变了那里的生态环境,使长期以来吃粮靠返     

关于农村信用社服务“三农”的理论思考

农村信用社作为直接为"三农"服务的金融组织,必须坚持以"三个代表"重要思想为指导,紧紧围绕农民增收这一中心,以全面推行农户小额贷款为切入点,切实做好以下五个方面的工作一、制定方案,规范程序;二、深入农户,调查摸底;三、坚持标准,评定信用;四、审填核贷,注重效益;五、积极宣传,广泛发动.     

关于“三讲”教育的理论思考

根据党中央的决定,将在县级以上领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是党中央在我国历史发展的关键时期采取的一项带有根本性的重大举措。从理论上深刻认识这场整风教育的客观必然性,对于搞好“三讲”教育具有极为重要的实践意义。一、开展“三讲’教育,是高举7p小平理论伟大旗帜的生动体现“三讲”教育是一场马克思主义的理论教育。开展“三讲”的目的,是为了进一步增强党性,端正党风,提高领导班子和领导干部的素质,特别是思想政治素质。党性,是阶级性的集中表现。作为…     

关于创新“荣誉党员”制度的理论思考

"荣誉党员"制度,是对老党员中的特定对象实施特殊教育管理方式的一种制度安排,其基本特征是:党员的党籍不变、权利不变、政治地位不变、基本要求不变、义务略有减轻,视身体状况灵活参加组织活动和发挥先锋模范作用。创建"荣誉党员"制度,是贯彻落实科学发展观的重要体现,也是推进党的建设科学化的客观要求。     

关于“两个先锋队”问题的理论思考

中国共产党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队,是由它所代表的工人阶级的社会地位和历史使命决定的。党在历史上曾经提出中国共产党是“中国人民的先锋队”、“全民族的先锋队”以及其他相似的论断。十六大把“两个先锋队”写入党章,深刻阐述了在新世纪新阶段党如何发挥“两个先锋队” 的作用问题。“两个先锋队”的提法,并没有改变党的工人阶级先锋队性质。它的提出有利于加强党的执政地位,有利于扩大党的群众基础,有利于实现党的历史使命。     

关于“民心是最大的政治”论断的理论思考

“民心是最大的政治”这一论断在坚持和弘扬唯物史观基本原理的基础上,以其独特的话语表征与强烈的问题意识,实现了对马克思主义群众观的民族化与时代化表达。这一论断根植于中国革命、建设和改革的伟大历史进程,是对中国共产党百年奋斗实践的科学总结。在其凝练的话语中,内涵着中国共产党建党立党的根本逻辑,体现了巩固中国共产党执政地位的本质要求。坚持“民心是最大的政治”,是推进新时代中国特色社会主义事业的必然实践遵循,是回答如何在新时代新征程上不断夺取新胜利的时代最强音。     

关于理工科大学生增强“三个自信”的理论思考

党的十八大报告明确提出要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。大学生作为国家的希望和民族的中坚力量,坚定"三个自信"具有深刻意义。文章针对目前我国理工科大学生培养中存在的问题,从思想理论灌输、校园文化渗透、实践活动养成、工作机制保障四个方面提出了增强"三个自信"的对策。     

关于民营经济的理论思考

本文对民营经济三种主要观点进行了理论分析,认为民营经济是一种以民为主体的经济体制,具有民间经营、民间资本为主体、经营成果民间分享为主三个基本特征.重新认识民营经济,对于深化改革、建立社会主义市场经济具有重要的现实意义.     

关于金融风险的理论思考

金融本身特有的经济属性决定了金融风险存在的不可避免性;如何做到既能防范风险的产生,又能从中获益,关键是要充分认识金融风险的可识别性、可化解性和可补偿性;我国目前金融风险是一种“体制风险”,应通过制度创新,建立我国金融风险的管理体制来化解风险。     

关于经济波动的理论思考

众所周知,经济运行常常在波动中前进。那么,为什么经济不能以固定的增长率向前发展,而是呈现出升降或快慢的波动?政府作为宏观调控的主体,为什么要对经济增长的波动实施相应的干预,使波动保持在一定的区间内?政府为达此目的,其调控的关键何在?这是我们在研究经济适度增长区间问题时,不得不做的深层次思考。     

“稀缺”的政治经济学分析

新古典主义经济学的研究起点是稀缺,并资本主义市场机制视为解决稀缺困境的唯一办法。这是一种退化的范式,其意识形态功用就体现在对资本主义的捍卫上。如果吸纳对生产方式及其与之相适应的生产关系和交换关系的研究,稀缺及其超越就会呈现不同的面相。在狩猎采集时代,由于游动式的生产方式,人类未及形成不断追求物质财富的欲望,他们的生活是"丰裕"的。在资本主义时期,资本主义生产方式迫使生产者与生产资料相分离以及生产的相对过剩都形成了"稀缺"。共产主义社会对稀缺的超越又呈现不同的面相,自然资源的有限性、生产力的巨大发展,以及劳动性质的改变决定了"稀缺"与"丰裕"的共存。     

“广义政治经济学”新解——兼论政治经济学的改革创新

恩格斯早就指出:“政治经济学,从最广的意义上说,是研究人类社会中支配物质生活资料的生产和交换的规律的科学。”“政治经济学作为一门研究人类各种社会进行生产和交换并相应地进行产品分配的条件和形式的科学,——这样广义的政治经济学尚有待于创造。”(《马克思恩格斯选集》第三卷,第186页、189页)这里所说的“广义”政治经济学究竟应怎样理解和解释呢?或者说,政治经济学分为“狭义政治经济学”和“广义政治经济     

关于奥运经济的理论思考

随着不久前北京2008年奥运会市场开发计划的正式启动,奥运经济的大幕已然拉开。奥运经济到底如何搞,举办奥运如何推动首都经济的发展,获得满意的经济成果,备受人们的关注。本刊特发表三篇探讨这一问题的文章,以飨读者。     

关于党的基本路线的理论思考

学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,关键是全面把握党的“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”的基本路线。这条路线是我党十一届三中全会以来的基本理论和基本实践的高度概括,也是建国以来正反两个方面经验教训的科学总结,更是建设有中国特色的社会主义的生命线,必须长期坚持下去。一党的基本路线的首要内容是以经济建设为中心,尽快发展生产力。关于如何对待发展生     

关于制度自信的理论思考

自党的十八大报告提出三个"自信"以来,关于制度自信的研究已经成为理论界和学术界探讨的热点问题。从学理上厘清关于制度自信的相关基本问题,既是进一步深化制度自信研究的基础和关键,也是推进制度自信建设的理论前提。     

关于民主执政的理论思考

从“发展党内民主”到“民主执政”,中国民主政治发展正在向一个崭新的阶段迈进。中国共产党带领人民在致力于经济建设的同时,也十分重视民主制度的建设,并明确提出“民主执政”的新理念。民主执政既科学回答了我们党执政的民主性质,也深刻揭示了我们党执政的实现途径;既体现了我们党执政的根本目的,也体现了我们党执政的手段和方法。     

领导干部“政绩”问题的理论思考

领导干部的“政绩”是领导干部在领导岗位和政务活动中所取得的成绩。它是领导干部素质和能力的客观体现。因此，领导干部的“政绩”是对领导干部素质、工作能力进行考核和提拔使用的一个重要标准。改革开放以来，我们党在实践中逐步形成和完善了对领导干部“德、能、勤、绩、廉”进行考核的标准，同时，在实际工作中还提出了“凭党性干工作，看政绩用干部”的口号。