教学生学会做人

课堂，是教师通过教学和课内外实践活动向学生传授知识的场所，利用课堂教学生学会求知、学会做人、学会生存，让学生的人格得到全面健康的发展，是每一位教师的天职。教育家陶行知先生早在二十世纪二三十年代就明确提出，“先生不应专教书，他的责任是教人做人”、“干教万教教人求真，千学万学学做真人”。     

确立榜样 学会做人

初一思想政治课教学，要突出做人教育。我在教学实践中体会到：树立人生楷模、向榜样学习是搞好做人教育的一种有效方法。学生若在生活的各个方面都有效仿的，那么这些在学生心目中的“偶象”就会像一把把尺子时时衡量他们，像一面面镜子时时照鉴他们，像声声号角时时鞭策他们，从而推动他们的行为向榜样靠近，以逐步加强自身的修养，不断完善自己，成为合格的公民。因此，在教学中除了让学生弄清基本道理外，我还用正面的形象影响学生，引导学生确立学习榜样，并要求他们真正落实到行动上。如在讲“爱戴父母”一框时，首先提出“子女为什么…     

向孔老夫子学会“做人”

向孔老夫子学会“做人”臧乐源（山东大学教授）儒家文化早已渗透到我国社会生活的各个方面，潜移默化的影响着一代代炎黄子孙。作为当代青年，应站在时代的高度，以科学的态度、理性的思辨审视其可能产生的负效应，更要看到其辉煌，承继这一份珍贵的民族文化瑰宝。儒家文...     

谈大学生“学会做人”

学会做人,既要发扬中华民族优秀传统,又要根据世界发展趋势增加新的内容.提高人文素质是学会做人的基础.提高人文素质,应从重视文理相融的"通识教育"、增强现代人生价值观念、学会处理个体与他人关系等方面来着手.     

引导青少年学生健康成长——对苏州青少年学生零犯罪率的调查与思考

自1996年以来,苏州市六城区和张家港市、太仓市、吴县市连续四年保持青少年学生零犯罪率的记录,其中,太仓市已经连续十年实现在校学生零犯罪率。常熟市和吴江市也仅各有一例。近几年来,苏州市全市青少年学生犯罪率一直处于十万分之一以下,1999年更达到十万分之零点三三。     

教孩子学会做人——未成年人思想道德建设谈

中共中央国务院关于进 步加强和改进 《 —未成年人思想道德建设的若干意见 指出 我 》 :“国现有约 3 67 亿未成年人 其思想道德状况如 , .何直接关系到中华民族的整体素质 关系到国 ,家的前途和民族的命运 因此 教孩子学会做 。”,人 是家庭 学校 社会的共同使命 是家长 老 , 、、 , 、师 教育者义不容辞的崇高职责 怎样教孩子学 、 。会做人呢?笔者认为可以从 尊重 赞美 鼓励 “ 、 、 、包容 合作 这十字真言开始 、” 。 尊 重 尊重…     

以社会主义荣辱观引导青少年健康成长

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时对社会主义荣辱观的精辟阐述,在社会各界引起强烈反响。胡锦涛总书记特别强调要引导广大青少年树立社会主义荣辱观,这既体现了以胡锦涛为总书记的党中央对青少年一代的亲切关怀和殷切期望,又提出了青少年树立社会主义荣辱观     

引导青年学会担当敢于担当

当代青年肩负着建设社会主义现代化的重任,培育青年的担当精神是当前青年道德教育的重点,是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键。培育青年的担当精神,要增强青年的政治认同,发挥教育部门的主导作用,激发青年潜能,鼓励青年担负起民族复兴大任,成为有担当精神的时代新人。     

青少年应学会管理自己的情绪

众所周知,青少年时期是人生从幼稚走向成熟、从简单走向丰富的重要成长时期,在这一充满矛盾、纠结和生命律动的特殊时期,人类几乎所有的情绪都可在青少年身上体现出来,比如自卑、抑郁、精神性焦虑等。美国密歇根大学心理学家南迪.内森的一项研究发现,一般人的一生平均有百分之三十的时间处于情绪不佳的状态,因此,人们常常需要与那些不良情绪作斗争。青     

教学生学会读书

一是教学生会理书。所谓理书,就是梳理课本内容、结构层次。首先从内容上讲,学生要理出哪些基础知识,即基本概念和基本原理。这些基础知识,不仅要找得出来,更重要的是要理解它、记住它。找出来是前提,理解是关键,记住是目的。其次,从结构层次上理书,是指学生读后能理出教材共讲了几个问题、为什么先讲这个问题,后讲那个问题?理清这些法理上的因果、对应、承接等关系,老师在每课之前作预习提示,供学生读书时有目的地定向思考,明确脉络,加深理解。二是教学生会扩书。扩书指教学中把与教材知识相关的鲜活的理论新观念、新材料补充进教材。政治…     

改革学生操行评定 引导学生自我教育

学生的操行评定是向学生进行思想品德教育的重要方法,它是通过评语和操行等来反映的。其目的在于:帮助学生发扬优点、改正缺点,鼓励她们不断上进。这项工作是班主任工作的重要内容之一,每学期进行一次,虽然只在学期结束时进行,但却需要班主任作长期的准备,它应是对学生进行长期了解和教育的结果。评语应包括学生的思想品德、学习、劳动、社会工作和文体活动各方面的表现,以及发展情况。要具体、明确、实事求是地反映学生的特点。但是,我们时常发现,有些老师对学生的评语往往有概念化、公式化之嫌,不能体现评     

青少年学生心理健康教育浅谈

《青年报》曾报道了这样一则消息:一位平时成绩不错的女学生,因在一次考试中意外地考了一个不及格,她经不住这一打击,结果竟自杀身亡了。据分析,这事件主要是由那位女学生心理不健康所致。尽管这是个别现象,但是,青少年学生中有各种不同程度的心理障碍者却为数不少。有关部门对上海市中学     

强化青少年学生法制教育刻不容缓

青少年是国家的未来、民族的希望。关心青少年学生健康成长,为其成长营造良好的社会法制环境,是当前全社会共同关注的一项紧迫而艰巨的任务。夏邑县政协近期通过深入调研,发现了青少年法制教育方面存在的一些不容忽视的问题,并对此提出了建议。     

做官先做人 做人先立德

在本届上海书展上,有一本书的热销,引发关注。这本书,就是习近平著的《之江新语》。习近平同志在担任浙江省委书记的五年间,曾以笔名“哲欣”为《浙江日报》的“之江新语”专栏撰写了232篇短评。这些短论思想性、针对性、时效性强,语言简洁明快,观点敏锐清晰,形式生动活泼。讲道理浅显易懂,不空发议论,文风朴实。2007年5月6日,浙江日报社经再三征求习近平同志的意见,并在征得习近平同志同意后．以“之江新语”为书名,将这些短论结集出版。习近平同志在《做人与做官》中阐述了为官先立人的思想,他说：“俗话讲。做官先做人,做人先立德;德乃官之本,为官先修德。还有。‘百行以德为首’,‘修其心治其身,而后可以为政于天下’等等。这些讲的都是做人与做官、修身与立德的道理。     

好生做人

我是属鼠的,“大锅饭”结束那年七月出生。据说八字很好,长大后能光宗耀祖,又据说我父母命里没“贵子”,所以,我很小的时候就认了干爹干娘,以免父母的命影响我的命。我奶奶早就说过,七月的老鼠不愁食。那时虽然过的是穷日子,但想想以后我反正会大富大贵,也就高高兴兴的过了。 渐渐地,我长大了。9岁上学,18岁高中毕业。然后回乡务农,然后就开始谈恋爱,没有大起大落,一切都平平淡淡。虽然觉得什么富啊贵的多半靠不住,倒也悠闲自在,无忧无虑。     

青少年学生心理素质教育略论

青少年学生心理素质包括情感、意志、性格等 ,从现实的社会和学校领域来看 ,青少年学生心理素质上存在许多问题 ,应当引起人们的高度重视 ,从而切实强化对青少年学生的心理素质教育。     

利用网络新媒体引导青少年的探索与思考

随着以互联网为代表的新媒体蓬勃发展,青少年群体的思想引导成为党引领社会思潮的重点和难点。近年来,共青团江苏省委创新工作思路方法,利用网络新媒体引导青少年践行社会主义核心价值观,取得了显著成绩,也获得了不少启示。     

对青少年网络迷信的分析与引导

本文从社会认知心理(主要是认知选择性)和社会影响心理(从众心理、时尚、逆反心理)的角度对青少年网络迷信进行分析,并提出了有针对性的教育引导措施。     

规矩做人

为了社会能有序运作,为了人与人之间不相互冲撞,于是,便有了各种“规矩”。当今社会生活中,无时无处不存在规矩,并且明里暗里深里浅里起着作用,大到一场战争,小至一场游戏,广到一个国家,