深度教学四维度

在深度教学理念的引领下,课堂教学面貌焕然一新。中学政治课堂怎样开展深度教学?深度教学要把握好哪些关键点?近日,笔者有幸聆听了由重庆八中政治教研组长靳万强老师在学校"名师论坛及精品课展示"活动中执教的高中政治《经济生活》第二课第二框"价格变动的影响——关于‘需求'和‘供给'的研讨"一课。总体来看,靳老师的这节课从立意、知识、思维、情感多个维度全面贯彻了深度教学理念,对于一线教师在中学政治课堂怎样开展深度教学具有良好的启迪和借鉴意义。     

浅谈磨课对语文教师专业成长的作用

正"磨课"就是教师为了提高自身教育教学能力水平,在整个教研组的协助下,以课堂案例为载体,对课堂中的某个问题,或者某个环节采取集体研讨的方式进行反复的推敲,打造出一堂精品的课程。这个过程使得我们能够更好地感悟课堂、感悟学生。在整个磨课活动中,有更新、有收获,老师们相互切磋,不断总结,不断改进。一、打磨教材,让语文教师的专业向深度发展打磨教材是我们着手磨课的第一步也是最为基础的步骤,教材的掌控是语     

改进《法律常识》教学的几点尝试

如何改进教学方法,使学生学得生动、活泼,是当前政治课教学面临的一个新课题。我们认为,政治课同其他学科一样,应该着眼于开发学生智力、培养学生能力。一年来,在校领导和教研组同志们的关怀支持下,我们结合《法律常识》课教学实践,在探索改进教学方法     

《交流·研讨·谈心——从无党派人士关注的理论问题谈起》

为积极推动无党派人士进一步加强政治理论学习，中共北京市委统战部邀请无党派代表人士深人开展研讨交流，组织专家学者编写了《交流·研讨·谈心——从无党派人士关注的理论问题谈起》一书。这本书的内容不仅包含了中国特色社会主义理论、中国特色社会主义政党制度，也包含了无党派人士部分理论与实践，对于推动无党派人士深入学习新世纪新阶段重大理论，     

发挥教研组功能 提高教学质量

提高教学质量,除依靠教师提高自身素质外,能否充分地发挥教研组功能,也是一个重要方面。教研组功能是通过教研组活动实现的。近年来,我校政治教研组开展了一系列活动,旨在发挥教研组功能,提高教学质量,取得了一定成效。一、抓好课堂教学,发挥指导、监督功能课堂教学,是学校工作的中心环节。课堂教学的好坏,直接关系到教学质量的高低。课     

以学生为主体的专业研讨课教学研究--以知识产权法研讨课教学为例

专业研讨课是高校开设的一种在学生学习相关专业课基础上的延续性、拓展性专业课,对于提高学生的专业知识面具有重要价值。专业研讨课的方式有多重形式,如何发挥学生的主动性和积极性,对于提高专业研讨课的教学效果具有重要价值。以知识产权法本科教学为例,在学生已经学习了《知识产权法》必修课的基础上,通过进一步研讨案例或者理论专题,学生在知识产权理论与实践两方面均有重要收获,其中实施以教师为"导演"、以学生为主体的教学方式,经实践证明收到了较好的效果,值得总结相关经验并予以推广。     

中欧共论推进社会治理创新——第二届中欧政府管理高层论坛简述

2005年9月13日—15日,由国家行政学院和欧洲行政学院共同主办的“第二届中欧政府管理高层论坛”在北京召开。参加本届论坛的共有来自中欧双方的代表263人,先后有63人做了大会主题报告和分组研讨发言,论坛共精选论文近180篇。与会代表分6个议题展开了深入研讨交流,取得了富有建设性的成果。此次论坛主要有三个特点。首先,研讨主题意义重大,针对性、指导性强。本届论坛以社会治理创新这一当今世界各国面临的共同问题为主题,从理论和实践的结合上展开深入的研讨和交流,代表们对提高社会治理水平提出了一些很好的建议。其次,中欧双方高度重视,论…     

加强和改进中学政治课教学——南京市教育局新近提出六点意见

一、将八三年北师大中学政治课骨干教师进修班集体撰写的“怎样才算一堂好的政治课”、“怎样上好政治课”、“怎样才能有效地开展政治教研组工作”等三篇文章作为评价政治课教学和政治教研组建设的暂行标准,要求全体政治教师认真学习、实践,并在实践中发挥创造性。今后,市教育局将以此为标准,检查和衡量各中学的政治课教学和政治教研组的工作。二、今后,有条件的学校每学年应组织政治教师走出学校1—2次,到社会上进行调查研究;暂时有困难的学校,也要积极创造条件,帮助政治教师了解社会,深入实际。这样做,有利于教师开阔视野,增长知识,提高觉悟,更好地贯彻理论联系实际的原则,把政治课教“活”。三、除了由市教育学院、市师范专科学校认真办好政治教师进修班外,每年在适当的时     

全国公安院校思想政治教育专业师资培训班成功举办

正2019年11月12日至18日,公安部人事训练局在中国人民公安大学举办全国公安院校思想政治教育专业师资培训班。全国35所公安院校的72名思政课教学部门负责人和思政课骨干教师参加培训。公安部人事训练局副局长陈延超,中国人民公安大学党委副书记、校长曹诗权,中国人民公安大学党员委员、副校长李守德出席了开班式。此次培训坚持实战化、专业化、职业化教育训练原则,坚持课堂讲授、实践观摩与交流研讨相结合,培训内容丰富、形式多样、针对性强。在课程设计上,围绕学习贯彻全国教育大会、全国公安工作会     

两岸的希望在青年一代

笔者从2000年至今,在3年多的时间内,曾两度率团赴祖国宝岛台湾参加两岸职业教育交流、研讨,并参观、考察了台湾的一些学校,同时多次接待了台湾来祖国大陆交流、考察的教育界同行及大、中学校的学生。在相互交流中,有     

加强教研组的建设

我校政治教研组现有政治教师9人,其中,专职教师3人,兼职教师6人。近六年来,我们不断加强教研组的思想建设和业务建设,积极进行教学改革,探讨教学规律,有效地提高了政治课教学质量,全组数次被评为校、县先进集体,有6人多次被评为县、市、省和全国的先进个人,实践使我们体会到: 一、不断加强师德师表教育,是建设一个团结协作、奋发向上的教研组的保证。近年来,我们注重对全组教师,特别是青年教师严格要求。每学年都组织大家认真学习《中小学教师职业道德要求》(试行草案)和学校拟订的《教学常规》;对事业心不够强或律己不够严的同志从思想上热情开导,从教学上、生     

2014年“交流与共享”研讨会在京举办

<正>5月8日,2014年"交流与共享"研讨会在北京举办。两岸专家学者和有关人士150多人出席。北京市政协副主席、台盟北京市委主委蔡国雄,台盟中央副主席苏辉,台湾中华两岸人道关怀协会理事长兰梁筱娟致词。蔡国雄表示,从2008年首届研讨会至今,两岸政党交流、文化交流一直作为重要议题,贯穿于研讨交流之中。在两岸关系稳步推进、全面发     

追问课堂:从“教学”到“学教”——以《消费及其类型》为例

学校教研组活动时,曾就《经济生活》(人教版必修1)中《消费及其类型》一课开展同课异构活动。笔者参与其中,观察了两节课:师甲:整个课堂以问题链式展开,环环相扣,较好地完成了教学目标。教学"问题"设计如下:(一)影响消费水平的因素     

深入学习贯彻党的十七大精神充分发挥妇女研究的作用为构建和谐社会做出新贡献

在全党全国人民深入学习贯彻党的十七大精神的新形势下,中国妇女研究会与陕西省委党校和陕西省妇联共同举办"2007年中国妇女研究会年会暨两性平等与和谐社会建构研讨会",来自全国各地的与会者将从多学科、跨学科的视角,就性别平等与和谐社会构建的理论和实践进行交流和研讨,机会难得、非常重要.     

抓好教学常规和教学研究工作

我们教研组共有十位教师,其中一位40岁以上,一位在35岁至40岁之间,八位35岁以下,由于大家团结协作,勤奋努力,教研组积极开展工作。使教学教研成绩呈上升势头。几年来,教研组主要抓了教学常规和教研工作。一、狠抓教学常规,做到“九个一”: (1) 每一学期教研组教师每人至少写一本较好的教案,送教研组交流、展评,教案编写要规范化,做到七备即备大纲、备教材、备学生实际、备教法、备学法、备教具、备学具,教案要有目的、要求、重点、难点、关键点、     

坚持走两岸关系和平发展之路——第十二届两岸关系研讨会侧记

<正>8月6日,第十二届两岸关系研讨会在吉林长春举行,来自两岸各界的80余名专家学者围绕"两岸关系和平发展的实践与前景"这一主题展开深入交流,并就两岸关系和平发展未来方向等问题交换意见。开幕式上,中共中央台办、国务院台办主任张志军首先就"两岸关系路应该如何走"这一重大问题发表主旨演讲。两岸专家学者在研讨中结合张志军的讲话进行了深入分析,就当前两岸政治、经济、文化、社会等方面交流存在     

批判性思维在求是社区研讨活动中的意义和运用

一、党校学员进行研讨活动的意义(一)研讨活动能够调动学员求知的积极性和主动性晚聚习之求是社区是一个由学员自行组织和管理的学习共同体。在共同体内学员围绕共同关心的问题,在个人自行学习、研究的基础上,定期进行小组交流研讨,思考并提出解决问题的方案和计划。研讨活动的目标是激励学员主动学习、独立思考、自主研究、相互交流、共同进步。研讨过程中     

我对教研组长角色位置的认识与实践

在学校组织管理中，教研组长发挥着重g作用。如何当好教研组长这个角色，我有以］初步认识与实践。认识之一，教研组长应该咸为教研组建0的组织者，要讲求“严”、“细”、“实”三个字目前，我校教育教学管理形式采用双轨制即“年段制”与“教研组制”并存。在教育主教学管理问题上，年段与教研组都有共同的2任，但又各有侧重。只有两者互补，万能相8益彰。教研组建制按学科组成，但教师分别＜不同年段工作活动，因而，教研组就成了一手更为松散的基层组织。因此，有人认为，教B组长不过是个上传下达的传声简，是专门填s各种报表的办事员…     

关于京津冀教育协同发展的对策建议——市政协常委、天津商业大学经济学院院长刘小军代表民盟天津市委员会发言

<正>1.建立组织机构和工作机制。一是由教育部牵头建立协同发展领导小组,以三地教育科学研究院和师大等教育机构为基础,建立教育发展协作中心和数据库,相互开放交流、共享优质课程资源及教育创新经验。二是建立交流合作工作机制。以重点项目为依托,由教育部以专项经费的形式给予支持,并对项目实施、实践改进、过程研讨与推进、成果交流与分享等进行规范化设计,培育若干个有特色的教育交流与合作中心。2.实现基础教育阶段的协同发展。一是加强     

教研组长的角色要求

怎样才能做好教研组长工作?教研组长的角色要求是什么?结合自己多年来担任政治教研组长的实践,谈谈粗浅的体会。一、挚爱人民教育事业要当好政治教研组长,最根本的前提就是要热爱教育事业,热爱思想政治课教学工作。这是教研组长角色要求关键一条。因为“热爱”才能“内化”为动力,才能任劳任怨地工作,进行创造性的劳动。我把当好教研组长看成是一个共产党员忠诚人民教育事业的重要表现。多年来我两次放弃了调离教育系统工作的机会,坚守在教研组长的岗位上。二、勇于开展教学改革开展教学改革,是教研组长一项重要