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相似文献
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1.
第一章 哲学观 一、目的要求。要求了解哲学的基本特征及其基本问题,领会马克思主义哲学的性质、作用和特点,明确学习马克思主义哲学的目的和意义。 二、主要内容。(一)内在联系。在理解哲学的特征和哲学基本问题的基础上,要着重理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,重点领会马克思主义哲学的特点和作用。(二)基本概念。1.哲学(教材第2页)、2.世界观(第2页)、3.方法论(第5—6页)。(三)重点问题。1.哲学是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。(第2页)2.哲学的基本问  相似文献   

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第一章 马克思主义哲学是时代精神的精华 一、目的要求。本章是全书的总论。通过学习,要了解什么足哲学,哲学基本问题,历史观的基本问题,哲学中的基本派别及其历史形态。重点了解马克思主义哲学在哲学发展史上实现了伟大变革,了解马克思主义哲学的实质和基本特征。 二、内容。(一)内在联系,本章共分三节。第一节介绍了哲学的特点、哲学基本问题、历史观的基本问题,以及哲学中的基本派别及其历史发展。第二节介绍了马  相似文献   

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最近一个时期,国内哲学界围绕马克思主义哲学的重大理论问题展开了比较深入的讨论,并取得了可喜的进展。但在某些问题上仍然存在着不同的见解。现将关于马克思主义哲学的实质和基本原则问题的讨论情况概述如下。 一、马克思主义哲学的实质 对马克思主义哲学的本质的理解,学术界存在着明显的分歧。有的同志认为,马克思  相似文献   

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第一章 文秘写作概论 一、目的要求。明确文秘写作和文秘应用文的含义,掌握文秘写作的特点、功用和基本要求,了解怎样学好现代文秘写作,能按文秘写作的基本要求加强理论学习和实践锻炼。 二、要内容。(一)基本概念。文秘写作、文秘应用文(1页) (二)重点问题。1.文秘写作的特点。①目的实用性;②表达的综合性;③成文的程序性;①语言的庄重性;⑤  相似文献   

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张西立 《理论前沿》2003,2(6):43-45
简单地认定或否认"实践"是马克思主义哲学的首要的基本观点是不科学的,这是因为理解视阈--"对象"和"问题"的不同.就"对象"而言,可以说"实践"就是马克思主义哲学的首要的基本观点,但若就"问题"来讲,则只有"物质"的或"客观实在"占据着马克思主义哲学体系的首要的基本的观点地位.  相似文献   

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迄今为止,在对马克思主义哲学实质的理解上,主要有着"辩证唯物主义"与"实践唯物主义"以及"实践哲学"之争.笔者认为,上述三种理解各有合理性又各有其缺点,辩证的实践观是达到对马克思主义哲学实质合理理解的根本途径和消解马克思主义哲学实质之争的钥匙.在辩证的实践观看来,马克思主义哲学的真正实质是建立在实践基础上的实践特质和辩证唯物主义特质的统一,是以关于实践的概念逻辑体系为其基本理论形态,以辩证唯物主义为其基本理论特征的辩证唯物主义的实践哲学.这种理解在辩证实践观的基础上综合统一了上述三种理解中的合理性因素,并在辩证实践观的基础上消解了上述三种理解之间的分歧与争执.  相似文献   

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作为苏联著名的马克思主义哲学家,科普宁在超越苏联历史唯物主义“正统”方面展开了重要的尝试。基于对马克思主义世界观的反思与重新理解,科普宁对历史唯物主义在马克思主义世界观中的地位做出了独特的阐释,并从马克思主义世界观创立的起点、历史唯物主义对于解决哲学基本问题的根本作用、自然科学和社会科学的关系以及历史唯物主义对于把握一般规律的前提性作用四个方面做了具体论述,以此为基础,科普宁还对马克思主义哲学的研究对象、认识论和辩证法等重要问题进行了新的阐述,对于我们更加深刻地理解和把握历史唯物主义的本真精神具有重要的启示意义。  相似文献   

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实践范畴在马克思主义哲学教材体系中的地位问题,还是一个需要深入探讨的问题。本文认为,在两个意义上可以说实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本的观点:一是从马克思主义哲学的根本任务的意义上,二是从马克思主义哲学产生过程中科学实践观的形成所具有的决定性的意义上。马克思主义哲学是以科学实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义。  相似文献   

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关于对马克思主义哲学理解的研讨述评□边立新近年来,我国哲学界对马克思主义哲学的研究和讨论不断深化,其核心问题是如何理解马克思主义哲学的本质,以便实现对马克思主义哲学的当代建构。目前,对马克思主义哲学的理解,集中表现为以下五种意见。一是辩证唯物主义的理...  相似文献   

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第一单 绪论 一、目的要求。明确应用文的含义、分类、特点和作用,提高对应用写作重要性的认识,加强应用写作的理论学习和写作实践。 二、主要内容。(一)基本概念。应用文(1页) (二)重点问题。1.应用文的演变。(1—4页) 2.应用文的种类。应用文即人们常说的公文,它包括通用公文和专业公文。其中通用公文有行政公文和事  相似文献   

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第一章绪论 一、目的要求。明确应用文的含义、分类、特点和作用,提高对应用写作重要性的认识,加强应用写作的理论学习和写作实践。 二、主要内容。(一)基本概念。应用文(1页) (二)重点问题。1.应用文的演变。(1—4页) 2.应用文的种类。应用文即人们常说的公文,它包括通用公文和专业公文。其中通用公文有行政公文和事  相似文献   

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邓小平哲学思想是马克思主义哲学、毛泽东哲学思想在新的历史时期的继承和发展。它既是邓小平理论的有机组成部分,又是邓小平理论体系的基础。马克思主义的实践理论、生产力理论、群众观点和辩证法是邓小平哲学思想的四个支点,也是他哲学思想的突出特征。邓小平虽然没有系统的哲学论著,但他的哲学思想渗透和贯穿于他的全部理论与实践中。当代中国改革开放和现代化建设的伟大实践以自己的独特内涵和形式要求马克思主义哲学的指导;同时,马克思主义哲学在这一波澜壮阔的实践中又得到创造性运用与发展。这两个方面的有机结合,呈现出邓小平哲学思想的鲜明时代特色。学习邓小平的哲学思想,领会和掌握他哲学思想最具特征、特色之点,可以使我们更深刻、全面地理解和掌握邓小平理论体系及其精神实质。  相似文献   

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第一章 计算机基本知识 一、目的要求。1.了解计算机的发展简史及发展趋势。2.了解计算机的特点、用途和分类。3.掌握计算机的基本结构及计算机硬件的组成。4.了解计算机中信息的表示形式,会进行二进制数与十进制数之间的相互转换。5.了解计算机软件的含义与计算机语言的分类。 二、内容。(一)内在联系。本章主要是介绍计算机的基本概念,包括计算机的发展简史,计算机的特点、用途及分类,计算机的基本结构及硬件组成,计算机中信息的表示形式,目的是为后面章节的学习打下基础。 (二)基本概念。1.计算机的基本结构。(见教材第12页~13页,下同)2.计算机硬件系统(16页)  相似文献   

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第一章 绪论 一、目的要求。明确应用文的含义、分类、特点和作用,提高对应用写作重要性的认识,加强应用写作的理论学习和写作实践。 二、主要内容。(一)基本概念。应用文(1页)(二)重点问题。1.应用文的演变。(1—4页) 2.应用文的种类。应用文即人们常说的公文,它包括通用公文和专业公文。其中通用公文有行政公文和事  相似文献   

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马克思主义哲学的当代性问题是近年来哲学界讨论的一个热点问题,本文从马克思主义哲学当代性问题产生背景入手,对近年来马克思主义哲学当代性问题的理论分析、马克思主义哲学当代性的研究方法作一综合梳理,以期对人们理解马克思主义哲学的当代性问题有所帮助。在此基础上,指出:马克思主义哲学仍然是我们这一时代不可超越的哲学,它仍然具有深刻的解释力、旺盛的生命力和持久的影响力。  相似文献   

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党中央向全党全国发出学习马克思主义哲学的号召以后,中共万县市委党校根据市委要求,组织党校部分教师,对市属党政机关、企事业单位的干部,进行了一次有效的问卷调查。调查组共发出“问卷”300余份,问卷提出了关于学习和领会江泽民总书记的国庆讲话精神、改革的哲学基础等四个方面的问题。回收问卷共提出1000多个理论和实践问题。  相似文献   

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马克思主义自由观是马克思主义的重要组成部分,在哲学研究领域和马克思主义法学领域都是一项重要课题,对于研究领会马克思主义思想具有重要的作用。研究马克思主义自由观,有助于统一思想,抵制西方错误的自由观,有助于构建社会主义和谐社会,对于促进社会主义民主政治发展具有重要的理论意义。  相似文献   

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创新一永恒的追求本刊编释部(1 .2)繁荣哲学社会科学事业党校重任在肩 本刊评抢员(5.2)向新的目标不断攀登 一热烈祝贺中国共产党第十六次 代表大会的胜利召开本刊评击员(6 .2) 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究列宁的拒腐防变思想及现实的启示 马义街(1.3)要以正确的态度对待马克思主义高成林(2.2)试论毛泽东的廉政建设思想林健成(2 .5)毛泽东、邓小平建国后党 的领导思想比较张录平(3 .2)邓小平的社会主义优势论杨商胡(3 .5)对“马克思主义具有与时俱进 的理论品质”的哲学思考金顺今(4 .2)“一要坚持,二要改善”:邓小平新时期 关于…  相似文献   

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建国以来马克思主义哲学宣传教育的经验总结   总被引:1,自引:0,他引:1  
建国以来马克思主义哲学宣传教育的经验 ,可以总结为以下几点 :一是确立马克思主义哲学的指导地位 ,是社会主义革命和建设的基本前提 ;二是要坚持马克思主义哲学的指导地位 ,首先要建立和形成一套完整的马克思主义哲学的基本理论体系 ;三是对全党和全国人民采取多种多样形式进行哲学宣传和教育 ,四是要适时处理好哲学和政治的关系 ;五是马克思主义哲学的宣传和教育要讲效果。  相似文献   

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首先,我们为什么要推进马克思主义哲学中国化。真理、正义、进步是唯一的目的,除此之外的中国化努力,难免会误入歧途。例如马克思主义哲学在致思趋向上的第一个特点便要求追求科学性和真理性。但在现实生活中,我们所获得的约束性信息和非约束性信息中的巨大差距,如何解释?如果我们所推进的马克思主义哲学中国化,连这样的基础问题都不思考,还有什么资格奢谈马克思主义哲学中国化?其次,愿不愿、敢不敢面对时代提出的重大问题。我们时代的变迁如此深刻,这本应是马克思主义哲学中国化的契机和动  相似文献   

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