我的忏悔

算起来，自己从教已有25年了，在漫长的教书生涯中，每当遥望故乡，一种无可名状的悲哀就撕扯着我的心。让我的灵魂不得安宁。     

排座位时，请善待学困生

学困生一说差生，因为他们在动脑、动手等方面要相对慢一些，在课堂上又好说好动，不讨老师喜欢，所以，导致不少班主任在编排学生座位时总是对他们给予特殊的“照顾”——放在班级的后面，老师不易触及到的角落。     

小学班主任与家长沟通的现状及对策研究——以兴义市X小学为例

家庭、学校及社会教育共同作用于学生,为提高学生的全面发展,学校教育与家庭教育紧密结合尤为重要,所以班主任与家长进行沟通势在必行.班主任与家长沟通,使得学校教育和家庭教育在教学理念上保持一致,共同作用于孩子的健康成长,从而提高孩子的全面发展.在对大量文献进行研究的基础上采用问卷法和观察法,选取了兴义市X小学,并对该校的班...     

他也是我的学生

刚接手六年级班主任,教室门口就进来一名新生。嗬!和我一般高,一头黄色的卷发,衣服并不干净,给我的第一感觉——“来者不善”!果然,第一次作业就他一人没交,新上任的     

我读《新湘评论》

爱是教育的主旋律,是教育的经典老歌。做班主任工作7年多时间,我一直揣着爱心,将爱深刻地融进每一个教育行为,7年来,我的班主任工作得以顺利进行,也赢得了学生的爱戴和感激。     

爱，在大山里绵延

刚当班主任时，自己很年轻，不知怎么与学生沟通，有老教师说，多做做家访吧，于是我便开始了我的家访之旅。同去的，是一位德高望重的老教师——刘杏华老师。     

超限效应

刚当班主任时，自己很年轻，不知怎么与学生沟通，有老教师说，多做做家访吧，于是我便开始了我的家访之旅。同去的，是一位德高望重的老教师——刘杏华老师。     

我对学生“忽冷忽热”——班主任工作随笔三则

乍看此题，你或许以为我不热爱班主任工作，其实不然，这是我对学生采取的一种教育策略。我认为，班主任对学生要冷热有度，有时要因势利导，趁热打铁，有时又不妨作些冷处理，留给学生自我反思的空间。如此这般忽“冷”忽“热”，可见教育奇效。这里采撷我工作中的三则随笔，或许能与你产生共鸣。     

我的连官路,我的“中国梦”

正我的信念:"人可以一无所有,但是不能没有梦想"。连官路上2013年8月20日,我通过公招考试加入到兵团政工员的行列,成为一名地地道道的"连官"。连队基层工作真的是千头万绪,事事要亲历亲为,不得空闲。常面对一些职工的"粗鲁"与"蛮横",常面对地方语言沟通的困境,我都克服着解决,努力着学习,在村官之路上摔打着自己,锻炼着自己,增强自己的意志力与精神上的韧劲,提升自己的政工能力。我,一个女孩     

我为《党课》写文章

一个偶然的机会,做《党课》编辑的朋友说：“你当了那么多年的老师,对教育学生肯定有不少的经验体会,给我们写篇文章吧!”“好啊!”我不假思索就答应下来,写别的确实费时费力,要好好斟酌考虑,可是写学生,倒是占了天时地利人和的条件。一篇文章写完,寄给朋友,朋友又根据杂志的需求提出了一些意见,稍加修改,文章就刊登出来了。     

我为毛主席做阿尔巴尼亚语翻译

为我学外文主席谢阿方 1957年5月,作为中国首批派往阿尔巴尼亚的6名留学生之一,我从北大转人地拉那大学人文学院学习近三年后,成为首个被提前调任外事翻译的留学生。当时的任务是陪同阿尔巴尼亚议会访华代表团从地拉那前往北京,这是我国首次在高层外交场合将阿尔巴尼亚语作为翻译语言。     

素质拓展与民族院校学生心理素质的变化——以中南民族大学为例

当前．我国高校作为人才培养的重要基地．其培养模式与社会的人才需求还存在一定的差距。在实际教学当中．将培养学生的重点放在课堂理论知识的传授上．而对于学生综合素质．特别是心理素质的提高。其作用则不是很明显。特别是民族类院校由于少数民族学生较多．面临的问题更加特殊和复杂。就此．本文从理论和实践上作了一些探究。     

建设班主任成长的绿色通道

班主任是“中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实践者．是中小学生健康成长的引领者”．是联系任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低．工作方法的优劣,将直接影响到校风、班风、学风和学生行为习惯的养成。     

班主任的谈话艺术

教育家苏霍姆斯基说：“我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想的肥沃的田地。”因此，班主任的责任在于扶正学生心灵土壤上的每一棵幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己的缺点的杂草。这就要求班主任首先要用爱的眼光去发现学生思想行为中的不足与弱点，并用动人的语言感化学生的心灵，促使其及时改正。但很多班主任对学生进行教育时，往往只是简单地说理教育，是居高临下而不是朋友之间心与心的对话。“没有活生生的、动人的语言就没有学校，没有教育。”     

为学生点亮前行的灯

班主任做学生的思想工作，离不开谈话，谈话的技巧直接关系着思想工作的成败。以前。我总喜欢对学生讲大道理，时间一长，效果就大打折扣。后来，我对自己的讲话进行了加工处理，发现用小故事进行教育效果甚佳。     

教育权的行使要以保护学生的合法权益为前提

2006年10月的一天下午．某中学初三学生杨小小擅自离校去玩，没有到教室上课。班主任张老师检查教室时发现了杨小小旷课的事实。因见杨小小的书包在课桌内他便打开察看．当发现杨小小早恋的信件后他便将书包、信件等拿到了办公室。杨小小回校向张老师索要书包时．张老师出示信件要求其解释．杨小小在拒绝解释的同时乘老师不备一把抢回书信塞入自己口中，     

我仍然走在逐梦的路上

习总书记指出:实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。我是大连理工大学一名普通教授,从1986年起兼任少数民族预科班班主任,到现在已经做了27年。我觉得,"中国梦"就是我们中华民族的梦,是我们每个人心中一直坚守的梦。从大了看,百年民族复兴梦是我们近代以来最伟大的     

高职班级管理的几点体会

随着高校的扩招,处于高校低层的高职院校,生源质量越来越差,学生素质普遍下降,这给班级管理工作带来了很大难度,一个班级班风的好坏往往与班主任息息相关,而班风的好坏又直接影响到学生今后的发展,所以班主任有必要不断提高自身建设,不断探索、创新和优化自己的管理模式,提高管理艺术,才能更好地适应新时期高职院校的班级管理工作。     

试析语言志愿服务对外语专业学生能力提升的作用——以南京青奥会为例

在城市发展国际化进程中,语言志愿服务越来越普及。外语专业学生参加语言志愿服务,有助于学生思想道德素质的提高和外语应用能力的发展,高校应积极引导学生参与到城市语言志愿服务中来,努力推动大学生全面发展。     

试析语言志愿服务对外语专业学生能力提升的作用——以南京青奥会为例

在城市发展国际化进程中,语言志愿服务越来越普及。外语专业学生参加语言志愿服务,有助于学生思想道德素质的提高和外语应用能力的发展,高校应积极引导学生参与到城市语言志愿服务中来,努力推动大学生全面发展。