以加强大学生素质教育为切入点全面推进素质教育

素质教育不是一种教育模式 ,而是一种教育思想、教育观念。因此 ,在高等教育中 ,必须将素质教育贯穿人才培养的始终。素质包括四个方面的内容 :一是思想政治素质 ,二是文化素质 ,三是业务素质 ,四是身体心理素质。思想政治素质是根本 ,文化素质是基础 ,业务素质是本领 ,身体心理素质是本钱 ,这四个方面的素质是相辅相成的 ,缺一不可。总结近 5年加强大学生文化素质教育理论研究和实践经验 ,结合学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革在全国推进素质教育的决定》的精神 ,我们深刻地认识到 :1 .加强文化素质教育是全面推进素质教育的重要…     

民族地区素质教育的实践与探索

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,推进素质教育?“在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点”,“在不同地区应体现地区特点,尤其是少数民族地区的特点”。近年来,我们立足那曲地区的实际,在学习先进的同时,认真总结本地经验,在推动素质教育方面进行了积极的探索。     

“区域推进素质教育研究”课题组举行专题研讨暨协作会

“区域推进素质教育研究”是国家教育行政学院承担的全国教育科学规划教育部重点课题。本课题立足于区域教育 ,着眼于素质教育 ,立求透过国家素质教育政策 ,探讨适合各地实际情况的素质教育实施之路 ,加强区域之间的交流与合作 ,强化地方政府尤其是教育行政部门在推进素质教育中的主导地位 ,为国家教育行政机构制定全面推进素质教育的政策提供必要的决策服务 ,促进各地更加有效地推进素质教育。在各个专题认真酝酿准备的基础上 ,“区域推进素质教育研究”专题研讨暨课题协作会于 2 0 0 4年 11月 6日在国家教育行政学院召开。课题主持人、学…     

素质教育与现代教育观念

中共中央、国务院发布的<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>,标志着我国在教育思想上有一个大突破、大提高、大飞跃,预示着一场深刻的教育改革正在兴起.按照<决定>要求,学校教育应当以提高学生全面素质为宗旨,以爱国主义、集体主义和社会主义思想为灵魂,以培养创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的全面发展的社会主义事业建设者和接班人.     

新形势下高校学生管理的问题和对策

在高校扩大招生、高等教育从精英型教育向大众化、普及化方向发展的新形势下 ,学生管理出现了体制不顺、主体不清、效果不好等问题。全面推进素质教育 ,学生管理必顺服从和服务于总的教育目标 ,在工作理念、管理手段、体制改革和制度创新上适应新形势。     

新世纪公安高等教育发展探析

公安高等教育要适应 2 1世纪的发展要求 ,必须突出鲜明的公安高等教育特色 ,定位于学历教育和职业培训并举 ,全面推进素质教育 ,造就一支高素质的教师队伍 ,努力提高办学效益和水平。     

浅论素质教育与大学校园文化建设

20世纪90年代以来,素质教育的思想被逐渐引入高等教育,全面推进素质教育,成为高等教育教学改革的主旋律。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施,标志着我国素质教育进入了一个新的阶段。大学校园文化建设与素质教育两者之间的关系,对加强大学校园文化建设在提高大学生思想道德素质方面起着积极作用。努力建设独具特色的充满生机和活力的校园文化,使校园文化在培养全面发展的高素质人才中发挥越来越大的育人功能。     

浅谈加强人文素质教育

高等院校开展人文素质教育，对于弥补我国教育体制、教育内容和教育结构的偏颇和缺陷，对于提高人才培养质量，促进人才的全面发展，有着重要作用。要将人文素质教育贯穿于整个教学过程，要采取多种形式开展教育活动，要营造良好的环境，要建设人文素质教育基地。     

论高校学生创新实践能力和创业精神的培养

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。并明确要求高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神。这是涉及教育理论和教育改革的重大命题。本文从培养高校学生创新实践能力和创业精神的意义、内涵和基本原则方法进行论述。 一、培养高校学生创新实践能力和创业精神的意义 1.知识经济崛起的内在需要。当     

大学素质教育与大学教学并进

高等教育阶段是人才培养的关键阶段,大力推进大学素质教育是我国高等教育发展的应有之意和和实现高等教育现代化的必经之路。但是目前大学的教学过程并没有真正摆脱传统教育模式的影响。本文试从大学教育改革的关键是素质教育与大学教育的融合、素质教育与大学教育“融合”的渠道、教学管理的创新促进素质教育提高三个方面产阐述了如何在创新教育新理念下构建大学生素质教育的新模式。     

公安院校实施素质教育的辩证关系谈

实施公安素质教育是大势所趋。作为高等教育的一种形式,公安素质教育应遵循高等教育的一般规律。此外,还应根据公安院校的教育特殊性处理好素质教育与全面教育的关系、自我教育与外在教育的关系、课内教育与课外教育的关系、专业教育与人文教育的关系。     

职校如何全面实施素质教育

职业技术教育是我国的一个重要教育门类,是我国教育发展的重点内容之一。职业教育要促进经济发展,为社会培养大批的复合型的高素质的劳动大军,就要从加强思想道德教育、文化素质教育、劳动技能素质教育、创新能力教育、提高职校学生的学习效率等几个方面入手,全面推进职业生的素质教育。     

高校内部管理体制改革的难点与对策

本文对当前深化高校内部管理体制改革热点问题作了一些探讨。认为要解决人民不断高涨的高等教育需求与国家提供高等教育机会能力这一基本矛盾,必须通过改革,加快高等教育发展。高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要内容,要按照市场法则和教育规律,从重点难点入手,加大工作力度。搞好高校改革,对实施“高教兴国”战略、全面推进素质教育意义重大。     

论高等教育中素质教育的几个关系

高等教育中的素质教育与基础教育中的素质教育具有不同的要求和侧重。探讨高等教育中素质教育与专业教育的关系,导向性与主体性的关系,全面性与创新性的关系等影响高等教育发展及学生培养的重要问题,这些问题的探讨对于高等教育改革的深化,素质教育在高校的开展及大学生的培养具有重要价值。     

高校创新型人才培养研究

创新型人才培养是一个国家和民族教育的核心。本文阐述了创新型人才及其素质特征,分析了我国高校在创新型人才培养方面的现状、存在问题的成因,提出了创新型人才培养对策是:推动教育创新、改变教育观念,树立创新型人才培养新理念;推进全面素质教育,培养创新型人才;转变办学方式,改革高等教育教学方法;以创新型人才培养为目标,推进教育创新,不断提高教育质量。     

中国近代高等教育发展中的几次论争

教育思想的论争贯穿于整个教育发展的历程之中。中国近代高等教育近百年的发展变迁中,在办学理念、办学模式、科目设置以及教育管理体制等方面,都发生过激烈的论争,其中某些问题的论争虽然已成历史,但人们真正认识和解决这个问题则远远没有结束,会在不同的历史时期结合不同的问题以不同的面目出现。研究中国近代高等教育发展中的几次论争,对今天高等教育改革和发展有一定的借鉴意义。     

浅析素质教育理念下的高职法律教育改革

素质教育是一种理念,贯穿于各类型、各层次教育之中。高职法律教育中实施素质教育,需通过更新教育理念、培养职业道德、优化课程体系、改进教学方法、注重实践能力等予以实现。     

心理素质教育在大学生素质教育中的地位和作用

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”素质教育的根本是学生的全面发展和综合素质的提高。目前关于大学生素质教育的内容,比较一致的观点是,素质包括思想道德素质、业务素质、文化素质和身心素质。笔者认为,其中身心素质中的心理素质不容忽视,心理素质教育在大学生素质教育中有着基础性的地位和作用。一、…     

深化德育改革,推进教育创新

本文以江泽民同志“三个代表”思想为指导 ,在认真分析新时期高等教育面临的形势和出现的新情况、新问题的基础上 ,将关于大力推进教育创新的思想和精神实质贯穿于教学改革之中 ,从提高对教育的认识、转变教育观念、改进和完善教学方法和教学内容体系等几个方面探讨德育改革和教育创新的一些理论问题 ,以期更好地服务于教育工作的需要和高校培养新世纪合格接班人的根本目标     

实施本科生导师制的实践与思考

当今世界,教育与科技、经济的关系越来越密切,今日的教育就是明天的经济,教育正日益成为知识经济时代社会发展和进步的重要推动力。党的“十六大”提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标,为我国的高等教育事业发展指明了方向。肩负着造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的重大战略任务的高等教育,必须更新教育观念,推进素质教育,改革教育管理制度,改变培养模式,实施学分制教育,以培养高质量、多模式、复合型、创新性的高级人才。实施本科生导师制是推行学分制的重要保证,可以进一步深化高等教育教学改革,改变我国高校人才培养模式…