确保“三个到位” 搞好“三讲”教育

深入开展“三讲”教育,是贯彻党的十五大精神,推动学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的重要举措。要搞好“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,收到实效,要确保思想认识到位、组织领导到位、措施落实到位。 首先是思想认识要确保到位,这是搞好“三讲”教育的基础和前提。思想是行动的指南,思想认识不到位,学习的意义目的就不明确,学习的积极性、自觉性和主动性就不会高,学习的效果当然也就较差.深入开展“三讲”教育,是新形势、新任务对各级领导班子和领导干部提出的迫切要求,中央关于“三讲”教育的指导思想、目标要求、基本原则,都非常明确。然而,还有部分同志对“三讲”教育的认识不够,信心不足,思想上存在盲点,认为“三讲”的内容已学习了多年,特别是“讲学习、讲政治、讲正气”,江泽民总书记已分别提过多次,而且好几年了,现在重提是否多此一举、     

民主党派也应该坚持“三讲”——参加“三讲”教育学习的体会

我作为非中共党员领导干部参加了昆明市市级领导班子和领导干部的“三讲”教育学习。通过听动员、学理论、联系我在民主党派工作十五年的实际,查找问题、认真思考,无论是思想认识还是理论水平都有了一定的提高。最大的提高就是深刻认识到了:中共中央在全国县级以上领导干部中开展“三讲”教育是完全必要的,也是非常及时的;不仅要在中共党员领导干部中开展“三讲”教育,也应该在民主党派中开展“三讲”教育。     

把“三个代表”要求落实到“三讲”教育

江泽民同志提出的“三个代表”光辉思想,为深入开展“三讲”教育提供了新的科学的指导思想。要把“三个代表”落实到“三讲”教育的全过程,按“三个代表”思想指导“三讲”教育;以“三个代表”标准定位“三讲”教育;用“三个代表”要求落实“三讲”教育。     

开展“三讲”要力求实效

“组织路线确定以后,干部是决定因素”。干部素质的高低,关系到我们事业的成败、国家的兴亡、民族的振兴。党中央决定在全国县级以上领导干部中开展以“讲学习,讲政治,讲正气”为主要内容的党性党风教育,是我们党加强跨世纪干部队伍建设的重大举措。深入开展“三讲”教育,必须注重实效,解决好干部队伍中存在的一些突出问题,把“三讲”教育的基本要求真正落到实处,达到中央提出的“三讲”教育的预期目标。     

“三讲”教育要做到认识 措施 监督三到位

一、要认识到位 这是搞好“三讲”教育的根本前提。要认识到,集中一段时间,在县级以上党政领导班子和领导干部中,以整风的精神,深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是面向新世纪全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业和党的建设的迫切需要。 第一,深入开展“三讲”教育,是我们面临的新形势、新任务的要求。在迈向新世纪的征途上,我们既面临难得的机遇,又面临严峻的挑战,还可能遇到这样那样的风险和困     

搞好自我剖析 推进“三讲”教育

开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，必须扎实搞好自我剖析。搞好自我剖析是深入开展“三讲”教育的关键环节。既是对学习阶段成效的检验，又是搞好后两个阶段的前提和基础。自我剖析搞好了，开展批评和自我批评就有了基础，整改就有了明确方向。能否坚持搞好自我剖析，也是对每一位领导干部是否坚持实事求是的精神，有没有搞好“三讲”教育的良好愿望和党性观念强不强、思想政治素质过硬不过硬的检验。从目前的情况看，多数领导班子和领导干部能够认真查找自身存在的问题，进行剖析，提出整改措施，但也存在不容忽…     

按照“三个代表”的要求深入扎实开展“三讲”教育

江泽民关于“三个代表”的重要思想不仅是新时期全面加强党的建设的伟大纲领,而且是指导当前“三讲”教育的强大思想武器,为深入开展“三讲”教育指明了方向。要以“三讲”教育为载体,把“三个代表”重要思想贯穿于理论学习中、班子建设中、“回头看”全过程和从严治党中,使“三个代表”的要求落到实处,全面加强党的建设。     

关于“讲学习”的思考

中央决定九八、九九年要在县以上领导干部中,进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育活动。在这“三讲”中,讲学习是关键,讲政治是核心,讲正气是“三讲”的直接表现。深入开展“三讲”教育,对进一步贯彻党的十五大精神,深入学习邓小平理论,加强领导班     

“三讲”教育应克服四种模糊认识

“三讲”教育要给人民群众一个满意的答案,就必须搞得扎实有效.为此,必须纠正“三讲”教育中的“四种模糊认识”.一是纠正“教育不过一阵风,搞搞形式空对空”的模糊认识,进一步明确这次教育是以整风精神解决党内问题的新实践.当前有个别同志对“三讲”热情不高,认为与以前的教育整风大同小异,只     

略论“三讲”教育是当前党的建设的重中之重

“三讲”教育是当前党的建设的重中之重。从历史的角度看,开展“三讲”教育是搞好党的建设的重要经验;从现实的角度看,开展“三讲”教育是加强执政党建设的重大举措;从发展的角度看,开展“三讲”教育是把党的事业推向新世纪的重大战略布署。     

“三讲”教育必须认真开展批评与自我批评

中共中央明确规定：“三讲”教育必须认真开展批评与自我批评，进行积极的、健康的思想斗争。本文认为，开展批评与自我批评，既是“三讲”教育必须遵循的原则，也是开展“三讲”教育的重要内容，更是确保“三讲”教育有成效的重要保证。文章剖析了一些单位、党员存在的表扬容易、批评难的种种表现，并指出“三讲”教育要健康进行，必须注重做好的几项工作     

“三讲”教育与“三个代表”

世纪之交,我们党正按照江泽民同志提出的“讲学习、讲政治、讲正气”要求,在县级以上领导机关和领导干部中开展“三讲”教育活动;今年以来,江泽民同志又提出了中国共产党应当成为“中国先进社会生产力发展要求的代表、中国先进文化前进方向的代表、中国最广大人民根本利益的代表”的科学论述。“三讲”教育和“三个代表”,相互贯通,是对我们党在新的历史条件下如何加强党的建设的实践回答和理论总结,是我们党第三代中央领导集体对邓小平理论党建学说的丰富和发展,是我们     

国有大中型企业应做好“三讲”教育的前期准备工作

目前,“三讲”教育正在中央及省、自治区、直辖市直属机关有计划、有步骤地开展,并且已经取得了显著成效。按照省委的统一部署,我省国有大中型企业的“三讲”教育将在今年第四季度进行。现在离国有企业集中开展“三讲”教育还有几个月的时间,应当积极主动地在思想上、行动上做好“三讲”教育的前期准备工作,为集中开展“三讲”教育     

以“三讲”教育精神指导公安队伍建设

世纪之交，公安队伍面临着复杂的时代背景和严峻的社会治安局面，建设一支高素质的公安队伍已成为亟待解决的重大问题。必须深刻领会“三讲”教育实质，充分认识用“三讲”教育指导队伍建设的必要性和重要性，以整风精神扎扎实实地开展“三讲”教育，努力造就一支高素质的公安队伍     

根据“三讲”教育要求 确立组织建设新格局

组织建设是党的建设重要组成部分 ,是党的建设的基础性工作。按照“三讲”的要求来指导和加强党的组织建设 ,必将夯实党的组织基础、干部队伍和党员队伍基础 ,对全面加强党的建设起到非常重要的作用。根据江泽民总书记提出的“三讲”教育是一项长期任务的要求 ,组织建设在今后相当长的一段时期 ,将在持续深入开展“三讲”教育的大背景下进行 ,并切实服从和服务于“三讲”教育。可以这样说 ,“三讲”教育是加强组织建设的大背景 ,指明了今后一段时期组织建设的历史使命和根本任务 ,也使组织部门确立了组织建设的新格局 ,那就是必须把“三讲”…     

学习江泽民纪念“七一”讲话把“三讲”教育继续引向深入

江泽民同志《在纪念中国共产党成立七十八周年座谈会上的讲话》,对当前正在全国县处级以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育提出了新的要求。特别强调:“各级党委首先是主要领导干部,要进一步坚定信心,再接再厉,认真贯彻中央的部署,始终以高度的责任感、严肃的态度和饱满的热情,把‘三讲’教育继续引向深入。”要把“三讲”教育继续引向深入,这是当前形势任务的迫切要求和党建工作的重中之重,我们务必要继续增强紧迫感,正确认识和把握“三讲”的内     

突出党建主题 把握正确的政治方向——对“三讲”教育实践的思考之一

以整风精神在县级以上党政领导班子和领导干部中开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是加强党的建设的创造性探索。为了把“三讲”教育不断引向深入,增强广大干部群众参加“三讲”教育的自觉性,进一步提高我省“三讲”教育工作的水平,本刊将在《深入开展“三讲”教育》专栏继续刊发一些有分量的文章,交流这方面的经验,以期在理论与实践的结合中对“三讲”教育进行深入的探讨。     

“三个代表”中的“以人民群众为本”价值观

江泽民同志在“三个代表”中提出的“代表中国最广大人民的根本利益”的重要思想,鲜明地体现着领导干部必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的要求。这种“以人民群众为本”也是邓小平一贯倡导和身体力行的共产党人的价值观。在当前深入开展的“三讲”教育中,在落实“三个代表”的实践中,一个重要的内容就是要从领导干部的价值观上解决问题,使各级领导干部能够正确地认识和自觉地确立“以人民群众为本”的价值     

推进党建的新的伟大工程——对“三讲”教育实践的思考之三

以“三讲”为内容进行党性党风教育,是新时期党的建设的长期战略任务,要常抓不懈。由于多种因素的影响,党内“三不讲”的问题将长期存在,不是通过一次教育就能全部解决的。整改工作还只是开了个头,要把集中“三讲”教育中制定的各项整改方案真正落到实处,还有大量     

“三讲”教育是我党新时期整风运动

以整风精神开展“三讲”教育,需要注意的几个问题。