公办学校财务管理工作存在的问题和对策

社会主义市场经济体制的建立和完善迫切要求公办学校教育改变原有的财务管理体制、管理观念、管理内容和运行模式,以促进我国公办教育事业的改革与发展。文章分析了我国公办学校财务管理中存在的问题及其成因,并提出了加强公办学校财务管理的几点具体措施。     

论基础教育办学体制改革中的政策选择

基础教育办学体制改革是一个系统工程,它面临着政府定位、公办学校与民办学校的关系、教育均衡发展与优质教育资源不足的矛盾、公有教育资源保值增值等问题。为此,可以遵循确保义务教育"质"与"量"的同时推进教育优质工程、"存量"保"均衡"与"增量"扩"优质"、公办与民办教育相对独立与平等竞争、国有资产不流失等原则,通过推进免费义务教育、鼓励与支持民办学校的发展、在非义务教育机构采用民营机制、整合与扩展基础教育办学资源等方式来推进基础教育办学体制改革,以此提高基础教育办学的实效性与办学效率。     

模糊综合评判法在现代教育评价中的应用

一、模糊综合评判法是现代教育评价的重要方法。随着我国教育事业的蓬勃发展和教育改革的深入进行 ,各级各类学校竞相发展 ,形成了公办学校不断扩大办学规模和提高办学层次 ,民办学校突出专业特色 ,全社会重视教育的良好局面 ,为社会主义市场经济的发展培养了一大批急需的专业人才。在这种情况下 ,加强教育管理 ,检查学校的办学水平 ,提高学校的教学质量 ,是十分必要的。为此 ,中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中指出 :“建立各级各类学校教育的质量标准和评估指标体系。各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的…     

中外学校法人分类比较研究

法人是指获得了私法上法律人格的团体。它是一种社会组织,拥有独立的财产,能独立承担民事责任,能以自己的名义参加民事活动。大陆法系和英美法系国家对学校法人分别有不同的分类,但各国对学校法人的分类都同时受到该国法律传统和教育发展历史传统的影响。按照我国法律对法人的分类界定,学校应当属于事业单位法人。现实中,我国的公办学校是按照事业单位法人对待的,而民办学校的法人类属和法律性质则显得模糊不清。无论公办学校还是民办学校,都面临着法律地位不明确的处境。这在一定程度上影响了学校的发展,需要采取相应措施加以解决。     

“民营企业家是我们自己人”重要论述研究

"民营企业家是自己人"重要论述是马克思主义中国化的最新理论成果,对民营企业家社会属性认识有新突破,有利于巩固和扩大党执政的社会基础,有利于调动民营企业家创业创新的积极性主动性创造性,有利于民营企业家充分履行社会职责。统一战线要加强对民营企业家的思想教育、营造民营企业家干事创业的外部环境、推进民营企业家有序政治参与、完善对民营企业家激励约束机制、引导民营企业家履行社会责任,鼓励支持教育引导民营企业家成为"自己人"。     

厦门破解“入学难”的经验探索

本文主要从开创义务教育均衡发展的厦门速度、扩大岛内公办义务教育资源实现两个基本、扩大农民工子女在厦公办学校的就学率、进一步完善农村义务教育体系、优化师资队伍、打造高素质领导班子、扩大优质教育资源、扶持农村薄弱学校建设、探索厦台教育交流新方式九个方面总结了厦门市委市政府对破解入学难进行的一系列有益探索,以期使人们了解厦门市破解入学难的基本情况与进程,为今后进一步破解入学难获得经验与启迪。     

民营企业家代际传承现状与对策研究--以山东省为例

民营企业家代际传承问题是促进非公有制经济健康发展和非公有制经济人士健康成长必须处理好的迫切问题。调研发现,第一代民营企业家大多面临接班人问题,其中其子女的接班意愿、经营理念等主观方面的问题尤为突出,他们迫切期望党委、政府提供帮助。第一代民营企业家多理性务实,更倾向现代企业管理制度,重视传承企业文化和价值观,普遍看重实践锻炼这一接班人培养方式,并重视与家庭教育、学校教育的结合。第一代民营企业家对我国的教育水平、市场活力、发展空间等较有信心,多认为子女应该在国内接受系统的基础教育后,再去国外求学、考察和培训,同时他们也充分尊重子女的求学意愿。解决民营企业家代际传承的突出问题,推动实现民营经济“两个健康”发展,党委政府要做好教育引导,推动民营企业家职业化发展;统战部门要各负其责、主动作为;民营企业家要树立现代企业管理意识,提前做好规划,综合运用多种方式培养企业“接班人”。     

福建省政法管理干部学院

福建省政法管理干部学院前身为创建于1951年的福建政法干部学校。1985年经福建省人民政府批准，并报国家教育部备案，升格为福建省政法管理干部学院，成为我省一所公办高等法律院校和重要的法学教育基地，并于1999年在全省首家举办法律高职教育。学院始终坚持“严谨、求实、团结、奋进”的校风，全面推进素质教育，已为我省政法系统及其它行业输送了大批法律人才，为我省法制建设和经济社会发展做出了重要贡献。     

山东省工会管理干部学院2007年招生简章

山东省工会管理干部学院是国家教育部和山东省人民政府批准的全日制公办高等院校，1987年建院，现已发展成为面向．全国招生、以普通专科高职教育为主的多科类综合性院校，是山东省高职高专人才培养工作水平评估优秀学校。     

依托社区少先队平台开展融合教育的实践研究

为满足城乡学生的融合需要,创设一个从校内到校外和谐统一的融合环境,宁波市北仑区霞浦小学充分依托社区少先队组织机制、支持机制、活动阵地等平台,创设各种教育途径和活动,引导学生增进相互交往与理解,培育社会主义核心价值观中的“友善”品质,培养爱乡情怀与公民素养,这种新时期学校依托社区少先队平台开展融合教育途径与模式的探索和研究,对于接纳外来务工子女就读的城市公办学校开展融合教育具有重要的借鉴意义.     

热忱欢迎广大考生报考福建省政法管理干部学院

福建省政法管理干部学院座落于福州市仓山区风景秀丽的长安山下，前身为福建省政法干部学校，创建于1951年。1985年经福建省人民政府批准，并报国家教育部备案，升格为福建省政法管理干部学院，成为我省一所公办高等法律院校和重要的法学教育基地，并于1999年在全省首家举办法律高职教育。     

论民营科技企业发展与科技人员创业

民营科技企业是科技人员创业的必然选择和主要平台与场所,科技人员创业创新则是民营科技企业发展的源泉。民营科技企业的发展状况对科技人员的创业意愿和创业实践有着重要影响。通过对武汉市民营科技企业近20年发展的数据进行统计分析,分析民营科技企业的特点和问题,探讨加快民营科技企业发展、促进科技人员创业,是当前民营科技企业健康发展的客观必然。     

基于“教育公平”的城市公办学校流动儿童辅助教育研究

在我国流动儿童义务教育实行两为主政策以后,内隐于教育活动中的教育不公平问题开始显现,就读城市公办学校的流动儿童在教育中还无法和城市学生一样享受平等的教育。因学校教育系统本身具有的不公平性,使其忽视了对流动儿童需求的特殊关照。而辅助教育则是针对流动儿童的需求建立的一种教育形式,它依托流动儿童教育中心、咨询机构、高校帮扶中心和社区帮扶中心等组织,通过开展补充学科课程知识、进行个性化课程教学,来保障流动儿童接受公平的教育。     

当代中美高校道德教育比较研究

中美两国始终把道德教育放在社会发展和学校教育的首要地位,在学校道德教育的教育目标、教育内容、教育理论基础以及教育方法等方面都具有共同特征,但是由于政治制度、社会制度、价值观念、传统文化上的差异,这些方面又各有特色。这种对比研究对加强我国高校的思想道德教育及其管理,促进高校德育工作具有重要的现实意义。     

农民工子弟学校成为义务教育供给主体的机理、问题及其解决思路——公共经济学的视角

从公共经济学的角度看，义务教育具有公共产品的属性，应该由政府保障其有效供给。然而我国农民工随迁子女的义务教育还处于边缘地位。现行属地化管理的义务教育体制使城市政府面临教育用地、财力等资源上的困境而无法满足农民工子女的义务教育需求，在此供需矛盾下，义务教育的私人产品属性使私人有动机和可能创办农民工子弟学校。尽管其在办学条件、教学质量方面远远比不上公办学校，但其更符合低收入农民工的需求，进而成为农民工子女义务教育的一大供给主体。这弥补了政府供给义务教育的不足，然而会加深教育的不公平，影响教育的公益性。在城市公办学校无法全部吸纳农民工子女的情况下。应该对农民工子弟学校给予支持并进行规范管理。     

社会主义核心价值体系建设对提升民办高校大学生思想政治教育水平的作用

民办高校与公办高校在思想政治教育上既有联系又有差异。通过对社会主义核心价值体系科学内涵和制约民办高校大学生思想政治教育发展因素的分析,阐释社会主义核心价值体系对提升民办高校大学生思想政治教育水平所发挥的作用。     

论民营科技企业发展与科技人员创业

民营科技企业是科技人员创业的必然选择和主要平台与场所,科技人员创业创新又是民营科技企业发展的源泉。民营科技企业的发展状况对科技人员的创业意愿和创业实践有着重要影响。本文主要以武汉市为例,通过对其民营科技企业近20年发展的数据进行统计分析,分析了民营科技企业的特点和存在的问题,提出了加快民营科技企业发展、促进科技人员创业的对策与建议。     

习近平总书记关于学校体育工作的重要论述研究

习近平总书记关于学校体育工作的重要论述是体育运动和教育研究领域的重要课题,对学校体育运动和体育教学具有重要指导意义。这一重要论述从形成逻辑看有深刻的理论渊源和现实基础,从科学内涵看是完整严密的理论体系,从价值功能看是新时代学校体育工作的根本遵循。     

关注宏观教育战略与政策研究见证中国教育改革的进程——谈松华研究员教育发展战略思想述评

谈松华研究员多年来致力于中国教育宏观战略与政策的研究,参与制定过很多重要的国家教育改革和发展文件。谈先生和他任职的国家教育发展研究中心同事一起,从发展理论的视角关注我国教育发展问题,从关切现实出发走向教育决策,探索出不同于传统学校教育研究的理论思考方式和研究路径,初步形成了具有学科特质和中国特色的教育发展战略研究路径。     

城市少年排外现象溯因——兼论都市媒介的社会责任

伴随进城农民工子女走进公办学校读书,城市少年排斥外来群体的现象开始出现。追根寻源,有家长不当言行、学校教育偏失、社会体制缺陷等方面不良影响,也有都市媒介负面宣传的误导。因此,都市媒介有责任调整报道角度和节目趣味,重新确定受众定位,以融合城市少年之间乃至成人之间城乡隔阂的文化裂痕。