地方高职院校学分制管理模式探究 ——以甘肃有色冶金职业技术学院为例

学分制改革是教育改革的一个重要措施,也是促进学生专业化、个性化发展的有效方式.因此,在地方高职院校中探索学分制管理模式也是促进院校改革和发展的有效举措.     

试论高职院校学分制改革的困境与对策

学分制改革是当前高职院校创新强校工程的任务之一。尽管在改革实践中在招生方式、转专业、学分认定和转换与课程体系构建等方面取得实效,但仍面临思想、政策和学校三个方面的困境,迫切需要高职院校转变教育理念,勇于改革创新,明确改革目标,加大改革力度,利用信息技术,提升管理水平,从而取得学分制改革的实质性突破。     

新建本科院校学分制管理模式浅析

学分制是高等学校教学管理研究的重要课题之一,是实施个性化教育、提高学生综合素质、培养适应时代发展的高层次人才的重要举措。本文在阐述学分制的含义和特点之后,针对新建本科院校的实际情况提出新建本科院校学分制改革不能盲目"跟风",要根据自己的实际情况制定措施。     

学分制背景下高职院校辅导员德育工作浅论

学分制背景下,高职院校德育工作面临着新的挑战。本文旨在通过分析学分制下高职院校德育工作面临的问题,结合学院和自身工作实际,积极探讨辅导员德育工作的新方法、新对策,以期提高德育工作的有效性。     

浅谈当前我国高校学分制改革的制约因素及发展对策

学分制一直是当前我国高校教育改革的热点和焦点。我国高教界不少管理者和研究人员都认为,学分制是能适应市场经济乃至整个社会需求的一种教学管理制度;学分制改革是高等教育顺应社会经济发展的客观要求。在新形势下,如何建立起符合我国国情的学分制教学管理制度,不但是一个重要的学术问题,而且是一个重大的实践课题。本文从学分制的本质特征出发综合地分析了我国高校学分制改革的制约因素,并提出发展我国高校学分制改革的对策。     

从学分制视角探究高校学生教育管理工作

当前,我国部分高校不同程度地推行着学分制教学管理模式,有效促进了高等教育管理体制的改革,但与此同时也对高校学生教育管理工作提出了新的要求.本文拟就学分制背景下高校学生管理工作提出一些可供参考的思想观点和工作举措.     

高校学分制改革的研究与实践

学分制改革是我国高等院校多年来一直积极探索的焦点问题。学分制改革应注意以下几点：教师选聘的竞争制；学籍管理的弹性制；课程设置的选修制；教学服务的开放制。     

基于高职院校思想政治课教育模式的探讨

在高职院校的教学过程当中,教学的方法属于是进行教和学良好沟通的一个共同活动的中介,改革教学模式积极倡导老师应该将教作为学生进行学的动力。目前,高职院校当中思想政治教育相关模式进行改革的主要应该特别注意进行创新,这样的创新应该将体制机制创新、内容方法的创新以及思想观念的创新等各个方面作为主要的突破口,应该在教学的改革调研以及实践的基础上,建立充分体现时代特点,高度符合高职院校学生实际情况的思想政治课的教学模式。在本文中,简单分析了高职院校进行思想政治课改革过程中存在的问题以及必要性,并提出了相应的有效措施。     

挑战与对策

随着高等教育改革的深入,在高校实行完全学分制已势在必行。完全学分制实施将影响到学校工作的各个方面,自然,辅导员队伍建设也面临新的机遇与挑战。因此,研究和探讨完全学分制下辅导员队伍的建设已是迫在眉睫的现实问题。     

高校学生管理工作的改革与创新

随着高校后勤社会化改革步伐的进一步加快,学分制、弹性学制等教学管理改革的全面推广,学生的思想观念日益复杂,传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要,必须用新的思路加以改革和创新.     

我国高校完全学分制的内涵体系及实施现状

21世纪高等教育的改革与发展已成为各界关注的热点,完全学分制作为教学管理制度的重要组成部分,其改革是完善我国教学管理制度的需要,对于高校教育来说完全学分制更能体现既有共性,又有个性的“以学生发展为中心”的价值需求,避免专业条块分割的传统,有利于培养开拓型、创新型人才。本文从完全学分制的理念根源及历史发展概况入手,在完全学分制内涵体系的基础上,分析了完全学分制的实施现状,并给出实施建议:一完善课程体系,丰富课程资源;二增强学生自主意识,提升自我规划能力;三加强教师评价,提升教学质量;四明确责任分工,完善管理体制。     

全面学分制管理模式下的考试制度改革

高校实行全面学分制是适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要选择,全面学分制管理模式主要体现了“以人为本”,“以学生为中心”,它淡化了学科专业化的管理,给学生提供了更大的选择空间,同时也给教学管理提出了新的挑战,因此必须大力推行考试制度改革,明确考试指导思想,建立适应全面学分制管理模式的考试形式,积极推进考试现代化,加强考试管理机构的建设。     

新时代国有企业分类改革的进展与建议

国有企业是我国公有制经济的主要实现形式,国有企业改革对于完善我国基本经济制度意义重大。党的十八届三中全会以来,以分类改革为特征的新一轮国有企业改革打开了全新的局面。国务院、国资委及各相关部门下发了指导意见及相关实施细则,顶层设计逐步完善,各部门和地方政府按照相关文件,因地制宜,积极部署落实分类改革试点,为国有企业分类改革进一步推进积累了有益经验。然而,由于国有企业目标众多、定位不清等历史遗留问题,加之国有企业数量多、体量大,分类改革在实践中仍面临着诸多困难。本文分析了分类改革的理论和现实意义,回顾了十八大以来国有企业分类改革的进展,梳理了分类改革实践中遇到的问题,并深入分析其背后的原因,提出了相应的对策建议。     

江山如此多娇 风景这边独好——追梦路上的皖西学院

<正>皖西学院地处历史文化悠久深厚、水陆空交通顺捷的安徽西部大别山中心城市六安。2000年,由原六安师范专科学校、皖西联台大学和六安师范学校台并升格的皖西学院,是安徽省首批新建本科院校,其办学历史可远溯到原全国人大副委员长、民革中央主席朱蕴山1918年创立的安徽省第三甲种农业学校。14年来,学校先后经历两次大规模的人才培养模式改革和学科专业结构调整。2004年在新建本科院校中,首先启动实施"通识教育、宽口径、因材施教、分类培养"的"通识+专业"培养模式改革,接着实行弹性学分制和学生自主选课,2009年开始全面实施"大类培养""平台+模块"的多样化人才培养新模式。同时,扎实推进"课程建设工程",加大教学研究与改革     

学分制条件下高校学生思想政治工作新探 ——上海交通大学个案研究

学分制的推广和普及是我国高等教育改革和发展的趋势。在学分制条件下,学生思想政治工作面临着许多新的机遇和挑战。本文在通过调查获得大量实证材料的基础上,深入分析了学分制条件下学生工作和思想政治工作面临的新变化和新情况,以及学分制的实施对大学生思想政治工作提出的更高要求,并从学生的角度和实际需求出发,提出了加强和改进大学生思想政治工作的思路和建议。     

试论高校学生社区思想政治工作

思想政治工作的实施是教育者、受教育者和教育环境三方面相互作用的结果。随着我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变,学分制的实施和信息网络化的实现以及高校后勤社会化改革等一系列问题的出现,使得学生社区教育作用增强。面对这种新形势新问题,高校学生社区思想政治工作的方式和方法也应该相应地变化。     

高职高专院校学生党建工作现状分析及对策

随着社会主义市场经济和高等教育改革的不断推进,高职高专院校学生党建工作逐渐成为一项亟待实践探索与理论深入研究的重要课题.本文针对目前高职高专院校学生党建工作的现状及存在的问题,分析其形成的原因,并提出了加强高职高专校学生党建工作的相关思路与对策.     

高校党建进学生社区工作机制的探索与实践

随着高校体制改革和后勤社会化改革的不断深入,尤其是学分制改革的逐步深化,学生公寓已成为大学生学习、生活的重要场所,高校学生社区的党建工作已日益引起重视和关注.高校应大力拓展党建和思想政治工作的新阵地,积极探索党建工作进学生社区的工作机制,努力开创高校党建工作的新局面.     

话说梁山轿改

梁山招安不久,接东京文件要求,梁山上进行公轿改革.按资历以及职务配备官轿,宋江着军师吴用操办此事.吴用草拟了一个改革方案,根据众头领的职位排序,参考历次战功和上山加入梁山的早晚,将众头领分为若干级别.而后按级别配备相应的轿子大小和抬轿人数.     

学分制条件下高校德育的新思维

目前,我国高校学分制改革进入了全面普及阶段。学分制的本质要求高校德育要更新观念、与时俱进,要求高校德育在思维方法和理念上树立主体专业化与泛化并重的观念,树立德育过程双主体交互作用并重的观念,树立在德育的方式、方法、载体、途径方面灵活多变的观念。总之,学分制条件下高校德育应该采取民主型的制度管理和普遍渗透的教育方式。