以就业为导向的高职计算机专业教学模式优化策略分析

以提高计算机专业学生就业能力为目标,针对就业导向下的高职院校计算机专业教学模式优化策略展开分析。介绍以就业为导向的计算机专业教学优势,分析高职计算机专业教学现状和基本要求。最后,从面向企业需求出发调整教学内容、以就业为前提加强计算机实践、开发学生计算机专业学习的兴趣、加强学生职业规划指导四个维度着手,总结优化计算机专业教学模式的方法,指导学生加强就业意识,旨在为未来就业奠定基础。     

以就业为导向的高职德育探析

以就业为导向创新高职德育模式,探索建立有职业特色的德育新模式,从而进一步提升学生就业能力。高职院校要以就业为导向更新德育观念,创新德育内容,拓展德育途径,丰富德育评价,构建具有鲜明特色的高职德育新模式。     

基于就业导向的高职班主任教育教学工作探讨

高等职业教育是培养全能型、技术型人才的主要途径。以实现学生就业为办学目标的高职教育则是教育事业的重要构成内容,需要班主任根据就业导向完成教育教学工作,了解当前社会就业形势,促使教育教学稳定开展,能够实现学生基本的就业目标,而不会出现偏离方向的问题。所以,高职班主任需改革原有思维理念,加强教育工作的创新,基于就业导向做好有效变革,促使学生快速发展和成长。为此,文章主要从就业导向的高职班主任教育教学工作进行探讨。     

就业导向下高职语文教学探究

我国高职教育基于培养企业需要的应用型人才,不断推进学科课程结合就业导向进行改革的建设进程。本文主要研究了就业导向下高职语文教学的特性,并对现阶段高职语文教学面临的问题作出了分析。经研究发现,高职语文教学对其他教育的协同育人作用有着一般课程无可比拟的影响力,但是,实际教学过程中,语文教学与就业导向下的人才培养目标相对脱节。基于此,提出了相关的实践策略,建议教师可以结合时代性特点挖掘适用的高职语文教学资料。以期为高职院校推进语文教学改革提供有价值的参考。     

就业导向语境中的高职德育工作创新探讨

在高职教育由传统的学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变过程中,必须对高职教育的德育观念、德育模式以及德育体系等进行重构.在就业导向语境中,通过坚持科学定位、创新高职德育理念;探索有效途径、提高高职德育实效;构筑完善体系、形成高职德育合力,系统构建高职德育体系,进而提高职德育的有效性.     

论就业导向下高职院校共青团工作的创新

加强和改进高职院校共青团工作,是高职院校团组织自身不断完善和持续健康发展的迫切需要。高职院校共青团组织必须认真领会"以就业为导向,以服务为宗旨"的高职办学理念,充分认识和把握高职学生特点,推动高职共青团在工作定位、工作内容、工作方法和工作机制等方面不断创新,为培养社会所需要的高技能专门人才和建设者做出应有的贡献。     

基于就业导向的高职订单班学生诚信教育建设

高职学生在诚信方面存在日常诚信观念、诚信行为缺失、就业过程中制作虚假简历、随意毁约跳槽和不按时偿还国家助学贷款等失信行为.因此,本文从加强高职学生以诚信档案为主的诚信教育建设;加强以培养学生职业道德素养为主的职业诚信教育;加强学生契约精神为导入的法制诚信教育等措施来增强学生的诚信教育体系.     

以就业导向为基础的高职思想政治教育模式探究

就业是关乎国家经济顺利发展的重要问题,也是关乎国计民生和社会安定的主要因素,我国正处于社会转型期,经济的发展给大学生带来了很多的就业机会,同时也带来了严峻的就业形势。特别对于以就业为导向的高职学     

就业导向的高职思想政治理论课改革研究

就业导向是高职教育的突出特色。思想政治理论课作为学校教育的重要组成部分,要以就业为导向,要为培养高素质的技能型人才服务。面对当前大学生就业中凸显的问题,传统教学模式颇显力不从心,高职院校思政课应把握时代脉搏,勇于创新,努力探索就业导向在思想政治理论课教学中的实现途径。     

就业导向的高职思想政治理论课改革研究

就业导向是高职教育的突出特色.思想政治理论课作为学校教育的重要组成部分,要以就业为导向,要为培养高素质的技能型人才服务.面对当前大学生就业中凸显的问题,传统教学模式颇显力不从心,高职院校思政课应把握时代脉搏,勇于创新,努力探索就业导向在思想政治理论课教学中的实现途径.     

基于就业导向视角下高职语文模块化教学改革研究

提升学生就业能力是职业教育高质量发展的内在要求。为培养更多技术工匠型人才,高职院校要构建以提升学生核心素养为目的,以增强学生就业能力为导向的语文模块化教学。文章基于就业导向构建高职语文模块化教学为切入点,阐述就业导向高职语文模块化教学的设计思路,剖析高职语文模块化教学的具体应用。     

论以发展为导向的大学生就业思想教育

以发展为导向的大学生就业思想教育必须拓展思想教育活动空间和渠道,配合主旋律进行生动活泼的就业思想教育;调动辅导员和专业教师开展学生职业理想教育的积极性,以学风建设促进就业思想教育;积极开展毕业生心理健康教育,以生涯发展规划引导毕业生就业心态.     

基于专业导向的五年制高职数学教学模式的研究——以物流专业为例

基于专业导向的数学教学模式作为一种载体不仅能够将数学知识和专业课程很好地结合在一起,成为二者之间的纽带,使得它们不再是两大独立的阵营,同时也提升了学生利用数学思维解决实际问题的能力,培养综合素质和提高未来创就业竞争力。本文在明确基于专业导向的五年制高职数学教学模式探究必要性的基础上,以物流专业为例,从专业融合出发,以专业需求为基本点的数学教学、以项目化教学强化数学应用意识、以专业为导向挖掘课程思政元素三方面探究五年制高职数学教学模式,最终形成基于专业导向下的五年制高职数学教学模式改革的对策与建议,为数学课程为专业研究提供借鉴。     

基于就业导向高职学生职业素质培养机制探索

本文分析了高职院校培养学生职业素质的重要性,介绍了当前高职学生职业素质培养的现状,根据具体问题提出建议,对就业导向下高职学生职业素质培养策略进行探究,建立完善的职业素质培养机制,健全职业素质教育体系,将职业素质培养贯穿到课程教学中,为学生提供就业指导,确保高职学生具备更高的职业素质。     

以就业为导向改革创新职业教育的理论思考

以就业为导向的改革创新是由职业教育的本质属性决定的。以就业为导向,加快推进职业教育的改革创新的思路,是在社会学、经济学、教育学的理论基础上提出来的。以就业为导向,在职业教育中就应该充分考虑社会分层对毕业生就业的影响,正确定位职业教育的人才培养目标;充分认识职业教育是获取人力资本投资效益、寻求人才供需平衡的有效手段;充分认识职业教育是实现由自然人向社会人转变的重要途径。     

高职院校学生高质量就业实现路径探究

对高职毕业生就业质量的影响因素进行剖析,列出了高职院校毕业生高质量就业的有效路径。政府层面应完善就业服务政策体系,提升高职教育的地位,在全社会范围内营造“劳动光荣,技能强国”的氛围,助力高职学生就业质量稳步提升。学校层面应紧盯行业动态,重构人才培养方案,从根源入手,优化人才供给体系,变革人才培养模式,更新教学模式及方法。高职毕业生高质量就业的影响因素众多,行业、企业、社会各界资源都应主动参与并积极配合落实,企业只有真正全过程参与人才培养过程中,高职毕业生才会符合企业用人要求,才能实现多元培养,定向培养。     

以就业为导向的高校学风建设探析

大学生就业工作与学风建设之间的关系是相辅相成的,在竞争日益激烈的就业形势下,如何提升大学生的就业素质,增强其就业竞争能力,已成为高校的重要任务。对以就业为导向的高校学风建设存在的问题进行剖析,进一步增强高校学风建设的针对性和实效性,努力培养高素质的人才具有重要的意义。     

高职院校中外合作会计专业教学模式探索

高职院校主旨是培养技术技能高级应用人才,国际化人才培养是其发展必然趋势,也是责任担当。“国际化”为十大核心改革发展任务之一,高职教育国际化发展有了方向。[1]如何培养国际化人才成为高职院校探讨的重要难题。教学模式是人才培养质量的主要指标之一,国际化人才培养必然要求高职院校改革教学模式,才能提升国际化人才培养质量。[2]本文以此为依托,在对国内高职院校会计人才培养现状、高职院校会计中外合作学生现状分析基础上,探讨高职院校中外合作会计专业教学模式,为中外合作人才培养提供建议,提升教学质量,培养实用型人才。     

基于就业导向下职业院校语文教学研究

语文教学应成为提高学生就业能力的重要工具,在公文书写、信息甄别、内容总结等方面突出学生的竞争优势。职业院校需正确和深度解读语文教学再设计的价值意蕴,从中领悟人才培育的本质和现实意义。确立语文核心素养培养的重点后,科学推进语文教学改革工作。具体做法：一是突出职业院校语文教学的职业性特质;二是设计研究性学习框架;三是全面展开校企合作协同育人模式,四是以市场需求为导向动态优化教学形式,由此全面提高语文教学质量。     

基于"行动导向"教学模式的高职院校思想政治理论课教学法

"行动导向"教学模式风靡于全球的职业教育界.学习借鉴"行动导向"教学模式,全面创新高职思想政治理论课教学方法,对于突出高职教育特色、增强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性具有重要意义.本文探讨了引导文教学法、头脑风暴教学法、项目教学法、角色扮演教学法、模拟教学法等在高职思想政治理论课教学中的实际运用,为高职思想政治理论课教学法创新提供了范例.