高校体育教学中对学生体育人文精神的培养

随着经济水平的提升,社会对大学生的综合素质有了更严格的要求,针对学生的知识能力、体育人文精神以及道德素养也有了全新的教育模式与对策。如今,高校体育教学一直停留在传授体育知识和锻炼学生身体的层面,很少会去挖掘体育精神要求,正因如此,学生的体育人文精神也无法提高。本文首先分析了高校体育教学中培养学生体育人文精神的必要性与可行性,其次总结了高校体育教学中培养学生体育人文精神存在的问题,最后提出了有效的对策,以供参考。     

如何在体育教学中培养学生对体育的兴趣

体育教学是以身体练习为基本手段,有目的、有计划、有组织的教育过程。在教学过程中,学生无论是学习或复习动作技术,还是参加考试,都会因各种因素的影响,给学生带来很多的困难和障碍,如环境气候、物质条件以及外部的干扰等。由此体质较差、毅力较为薄弱的学生就会对体     

多媒体技术在体育教学中应用的空间

体育教育的改革和发展必须融入现代社会与科学技术的发展大潮,随着计算机网络技术的发展,高校计算机的普及和社会对高等教育的需要,网络远程教育将成为高校教育改革的趋势和方向,高校体育教育应充分发挥其身临其境的优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革.以适应社会发展的要求.     

多媒体技术在体育教学中应用的空间

体育教育的改革和发展必须融入现代社会与科学技术的发展大潮,随着计算机网络技术的发展,高校计算机的普及和社会对高等教育的需要,网络远程教育将成为高校教育改革的趋势和方向,高校体育教育应充分发挥其身临其境的优势,运用现代教育技术和网络技术促进教学改革,以适应社会发展的要求。     

多媒体技术在体育教学中应用的空间

体育教育的改革和发展必须融入现代社会与科学技术的发展大潮，随着计算机网络技术的发展，高校计算机的普及和社会对高等教育的需要，网络远程教育将成为高校教育改革的趋势和方向，高校体育教育应充分发挥其身临其境的优势，运用现代教育技术和网络技术促进教学改革，以适应社会发展的要求。     

论体育教学中自我设限利弊

自我设限是一种保护性归因策略。本文通过讨论自我设限及其在体育教学领域学员使用自我设限策略的利弊,分析自我设限及在体育教学中自我设限研究的现状与不足,提出该领域今后研究的发展方向。     

在体育教学中融入心理健康教育

一、心理健康教育的特点1.心理健康教育目的。它以心理保健、心理适应、心理素质的发展为己任,以达到维护学生的心理健康、优化学生心理素质、开发学生心理潜能为目的。     

对干部教育培训中讲授式教学方法的几点思考

讲授式教学是党校、行政学院在教学过程中最常采用、最普及的教学方式.开场是该教学方式的关键,精简的理论和丰富的事例要完美搭配,提出问题要讲求技巧.     

关于高职院校体育教学中足球教学的有效性试析

高职院校足球教学的有效性集中在学生足球技能、足球体能、足球意识的综合培养,需要体育教师能够创新教学方法,让足球技能、足球体能、足球意识培养融合在具体情境之中,提高学生足球学习的体验,让学生愿意学习足球。同时,教师需要考虑到男女有别,采用最合理的男女混练方式来提升女生足球学习欲望。     

新疆新型城镇化进程中增加农民收入的思考

新型城镇化是新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化的核心。城镇化的实质是让农村居民转变为城市居民,这一转变中的关键因素是大量农村劳动力的转移、增加就业岗位,不断提高农民收入水平。地处西部地区的新疆具有典型的二元经济结构,农村区域广阔,农村人口众多,加快农村经济的增长,提高农民收入是统筹新疆城乡发展,推动新型城镇化建设的的关键。     

新农村建设中培育新型农民问题的思考

推进社会主义新农村建设,需要培育具有高科技文化素质的新型农民.目前农民整体科技文化素质相对低下,与全面建设小康社会不相适应.要把提高农民的科技文化素质、培育新型农民作为一项战略任务,加大农村教育培训的投资力度,采用多种形式,实施培训工程,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,使之在新农村建设中发挥主体作用.     

在体育教学中融入思想政治教育

我国高等教育的中心任务是为国家培养各种高素质的专门人才。作为我国高等教育重要组成部分的体育，在实施素质教育和培养全面发展的人才方面具有重要的地位，起着不可替代的作用。     

教学方法与教学手段的选择

一、教学方法和教学手段改革的必要性1 现代教育思想的要求。随着知识经济时代的到来 ,传统的教育理念已远远不能满足和适应时代教育的发展 ,教育改革的不断深入 ,现代教育思想和教育观念的逐步确立 ,终身学习 ,可持续地学习 ,加强素质教育 ,培养创新能力和实践动手能力已成为教育前进的方向 ,与之相适应 ,教学方法和教学手段也需要改革。传统的教育理念是以教师为主体、强调教材 ,采用满堂灌、注入式的教学方法和一支粉笔、一块黑板的教学手段 ,教学方法太死板 ,教学手段陈旧 ,不能调动学生自觉学习的兴趣和积极性 ,教学目标与实际脱节。…     

如何在中学体育教学中实施素质教育

在学校教育全面推行素质教育的前提下,无疑体育教育既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有不可或缺的自身的特殊性.在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展.     

体育保健课教学的现状问题与优化对策思考

在体育运动学校教学课程中,体育保健课是一门重要课程.基于教育改革的宏观形势,反思体育保健课的教学,可以发现目前的教学现状并不理想,表现出一些教学问题.作为体育保健课教师而言,就应该认识到目前体育保健教学存在的问题,并通过合理策略,对教学活动展开优化.本文首先就针对体育保健课教学中存在的问题做出分析,然后基于教学改革背景...     

语文教学中思维能力培养的思考

思维是人类社会所特有的一种精神活动,没有思维,人类就不可能认识世界,更谈不上改造世界。但是,人类的思维并非与生俱来,是要经过反复训练才能形成的,不断地学习科学文化知识,我们的思维才可以向更广、更深的方向发展。语文教学的语言学习是培养思维能力的最好方法,抓好语言学习,可以帮助学生的思维能力得到锻炼和提高。笔者认为,在语文教学中可以采取以下方法来加强学生思维能力的培养。一、巧设提问     

运动学校数学教学激发体育生学习兴趣的思考

体育运动学校从性质来说,属于中等职业学校的范畴,但是学校的学生可以参加中考或高考,进入普通高中或高等院校进行学习.在体育运动学校当中,学生分成普通学生和体育生两类.体育生也需要接受文化课程学习,而且近些年对于体育生的文化课程要求在不断提升,如何针对体育生做好教学,成了很多教师关注的问题.对于数学课程来说,很多体育生对数...     

体育教学中应重视学生非智力因素的培养

随着社会的发展 ,未来对人才的要求不断提高 ,它不仅对人的智力、能力有更高的要求 ,而且对人的道德行为、意志品质、人格观念等提出了新的要求。由于受传统观念的影响 ,目前人们评价一个人的能力水平时 ,还偏重于他本人的学历和文凭 ,现行的选拔人才的招生制度还脱不了分数的约束 ,因此 ,教师对学生、家长对孩子、往往更在乎于学生或子女的中考 ,高考分数 ,而忽视品德教育和非智力因素的培养。在全球性竞争日趋激烈的今天 ,需要的是体魄强健、博学多才 ,勇于创新的高素质人才。如果不具备良好的非智力因素 ,经不起困难与挫折的磨练 ,既是有…     

党校体育教学中应注意的几个问题

党校是党培训干部的学校。学员在党校的任务是学习马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识。党校体育教学作为党校教学工作的一部分,应对培训干部任务的完成起到保证作用,保证学员能以充沛的精力和健康的体魄去完成学习任务,并为学员离校后坚持体育锻炼打下一个良好的基础。因此,必须将党校的体育工作摆到应的的位置予以重视。     

体育教学中应重视学生非智力因素的培养

体育教学中,学生愿意不愿意学习,或学习到何种程度,往往不全是由智力因素来决定的,而且也是由非智力因素来决定的。非智力因素是一个有机的整体,并以其整体的