人本管理的核心是尊重

社会个体由于个人条件各不相同,需求的层次也不相同,但“受尊重”却是共同的需求。要调动人的积极性,应遵循包容、激励、责任、欣赏等“尊重”规则。     

论民营企业的人本管理

我国的民营企业由于其成长发展环境的特殊性及其家族化经营,使得人力资源管理有其特殊性。正确处理与员工的关系成为民营企业实施人本管理的关键。为此,民营企业主必须端正思想认识,树立现代人力资源管理理念,以科学发展观为指导,搞好人力资源管理。     

学校管理“人本原理”论

人本原理是针对现代化进程中的异化现象与科层论的弊端而提出的管理学理论主张.其根本追求在于,通过管理来弘扬人的价值、开发人的潜能和发展人的个性,从而促进人的和谐发展、全面发展.它在学校管理实践中主要在以下方面展开重视参与认同管理;倡导自主自控管理;关注人际情感沟通管理;推行人才智能开发管理;实施学校文化管理.同时,它还十分注意克服与避免在"人本管理"口号下可能出现的偏差,即把人本管理笼统地看作是对人的管理;把人本管理降格为满足人低层次需要的激励管理;把人本管理异化为"事本"管理.     

论新形势下的人本管理

人本管理是现代管理理论中的一个重要概念。本文就人本管理的内涵、理论依据及加强和完善人本管理的有效措施进行了思考和论述,以期对当代管理水平的提高提供一定的理论依据。     

企业人本管理的实施构建

实施企业人本管理，应做好改革企业组织结构、完善员工培训机制、建立高素质职工队伍、创建以团队精神为核心的企业文化、建立现代企业激励制度和确立“用户是企业的生命”的经营宗旨等方面的工作。     

学校人本管理之我见

随着社会快速向前发展,人们将更加关注人的存在情感与价值。人本主义已再次成为时代的呼唤。学校教管也将以人本主义作为管理思路,将学校管理机制向前推进,让学校为社会的进步发挥最大作用。     

高校人本管理刍议

高校要实现人本管理,必须尊重教师在办学中的主体地位,为教师成就事业、发展自己提供平台;要尊重学生学习的主体地位,促进学生的全面发展.用以人为本的管理理念指导高校的管理工作,须坚持学校整体发展与师生利益目标追求的有机统一、环境条件建设与师生成长发展需要的有机统一、管理者的职权与被管理者承受能力的有机统一.高校实施人本管理必须完善管理制度和运行机制、更新管理人员的观念、提高管理人员的素质并加强学校投入.     

积极推进社会人本管理

人本管理是现代管理的新模式.把人本管理引入社会管理或(曰)推行社会人本管理对于通过人性化的方式化解社会矛盾具有重要意义.以人为本是社会人本管理的核心,理解人性及人的需要是社会人本管理的前提,倡导人伦是社会人本管理的重要手段,保障人权弘扬人道是社会人本管理的基本特征,促进人和,维系社会良好秩序,构建和谐社会是社会人本管理的主要目标.     

企业文化与人本管理

管理理论的发展 ,已进入到了企业文化管理阶段。企业文化管理的核心是坚持以人为本 ,重视人的全面发展。建立以人为本的企业文化管理模式 ,是时代的要求 ,企业成功的关键。     

关于人本管理的几点理论思考

人本管理是现代管理理论中的一个重要概念。人本管理思想符合历史唯物主义观点,符合管理的效益、效能原则,也符合时代潮流。我们应采取有效措施,加强和完善人本管理。     

企业管理实践的核心内涵:激励员工

本文在分析人的需要,人类的行为活动目的的基础上,指出了人的一切活动都是为了满足某种需要。人的需要是人性和人的本质体现,是对生活和发展条件的必要性的主观体验,是人对其内部环境和自然的、社会的、物质的或精神的外部条件稳定的要求。文章根据员工特有的职业活动所形成的需要特征和积极性的特点,讨论了如何运用激励理论提高员工的积极性。最后,结合实际提出了激励员工积极性的几个有效方法。     

论政府绩效管理中的人本模式构建

提高政府管理绩效一直是行政管理学理论研究的一个重要领域。传统的绩效观对人本思想的背弃 ,导致了政府管理的低效。政府管理人本模式是对传统效率观的超越 ,是政府人本绩效理念的回归。正是基于这样的思想 ,本文从政府理念、政府体制、政府人事管理和“第三部门”的发展等诸方面构建政府绩效人本模式 ,同时对现实中政府绩效管理模式的实施进行思考     

浅谈企业管理中的人本管理

二十一世纪企业管理将向人本化、科学化、知识化、信息网络化发展 ,而人本管理做为企业重要组成部分 ,则是企业管理的永恒主题。     

大学班级人本管理探讨

大学班级管理应引入人本管理理念,实行班级人本管理。在班级人本管理理念下,学生是具有个性、不断成长的人,他们是管理的主体,通过全体学生的参与,建立和谐的师生关系,健全的人本管理体制,建成人本运行机制,提高学生自我管理、自我教育能力,使学生得到最完美的发展,培养新时代需要的高素质人才。     

人本管理--民办高校学生管理的基本理念

人本管理是当今管理的一种趋势,而对于走向市场化的民办高校而言。实施人本管理更是一种必然。民办高校要实施人本管理,树立服务意识是前提,个性化教育意识是根本,法治意识则是重要保障。     

劳动合同法引领人本管理新时代

人本管理的实施是在一个现实的企业环境乃至社会环境中进行的.文化氛围的塑造、工作环境的改善和生活环境的修正,是我们研究人本管理环境的目的和实施人本管理的途径与手段.劳动合同法的实施,正体现了人本管理的理念,同时又是人本管理实施的基础和前提.     

谈激励的动力基础

激励作为一种有效的管理手段,它通过引动人的需要而使人在一种主动的、自觉自愿的动机作用下工作,使工作效率得到极大提高。激励引发的动机,其动力是持久的、有增的,其情绪体验是肯定的、愉快的,对于实现组织目标具有重要的意义。本文阐述了作为激励的动力基础的需要和动机的概念,分析了激励与动机的关系,对激励这一管理手段从心理学角度进行了积极的探索。     

基层队人本管理的思考

以人为本的管理作为人力资源及行为科学的综合体现,具体到实际工作,就是要从职工的个人利益和公司整体发展出发,从根本上提高职工的自身价值,营造实现职工品质的良好外部环境,形成适应市场、风险共担、利益共享的价值群体,探索新形势下提高基层队综合管理水平的有效途径,是思想政治工作和生产经营管理的有效结合点。     

加强人本管理发挥职工主人翁作用

人是企业的主体,目前有许多因素影响和制约着职工主人翁作用的发挥.为了改变现状,企业领导者应从加强自身素质和提高驾驭各方面能力建设入手,加强人本管理,以多样的思想教育形式、良好的管理机制和创造性思维方式,激发职工创造力和主人翁热情.     

浅析人本管理与科学管理

科学管理以其标准化、条理性，对企业的发展产生了巨大的作用，受到了企业管理者的普遍关注。随着社会的进步，以人为本的管理理论得到了广泛应用。科学管理的特点是标准、最优、数量化，而人本管理则注重的人的素质培养、人的精神的激励。人本管理不是否定科学管理，而是科学管理的进一步发展。