新时代高校开展劳动教育的实效性研究

新时代高校开展劳动教育意义重大,有利于贯彻落实新时代的教育方针,有利于加快推进创新型国家的构建,有利于激发实现中国梦的内生动力。制约新时代高校劳动教育实效性的因素主要包括劳动教育地位不高、劳动教育内容滞后、劳动教育缺乏国际视野。为了进一步增强新时代高校劳动教育的实效性,应着重提升劳动教育的地位、深入贯彻劳教结合的马克思主义原则、始终坚持习近平劳动思想为指导。     

新时代高职院校大学生劳动教育探究

劳动教育作为人生第一教育,是人类获得一切物质和精神财富的根本途径,也是实现人生价值的必要途径。新时代高职院校大学生劳动教育的强化与提升,对于牢固树立学生的劳动精神,涵养职业精神,塑造新时代大国工匠,培育担当民族复兴大任的时代新人具有深远意义。然而,当前高职院校大学生的劳动教育仍存在着认识不充分、内容不丰富、形式较单一、宣传不到位、机制不健全等问题,如何解决这些问题,成为新时代高职院校劳动教育发展道路上的重要课题。     

新中国成立以来高校劳动教育的发展历程及其经验探析

新中国成立以来,高校劳动教育经历了探索时期、调整时期、实践育人时期、完善发展时期四个阶段,不同历史阶段高校劳动教育在目标、方式、实践上有所不同,呈现出较为明显的阶段性特征。高校劳动教育发展的主要经验有:坚持用马克思主义劳动教育观指导实践,坚持中国共产党的领导,坚持以人为中心、结合学生的特点开展针对性的劳动教育活动,促进高校劳动教育与思想政治教育相结合,促使劳动教育适应满足时代需要。以史为鉴,在新时代继续推进高校劳动教育应从把握劳动教育与其他四育之间的关系,完善高校劳动教育的实施保障机制,统筹学校与社会合力构建协同育人机制,吸收借鉴国外劳动教育的经验四个方面着手。     

新形势下大学生就业价值观教育路径探析

加强大学生就业价值观教育是高校落实立德树人、开展新时代公民道德建设的重要内容,也是主动适应新形势下就业环境变化,助力毕业生实现更高质量和更充分就业的需要.高校在教育实践中要构建大思政格局和坚持以生为本理念,加强课程体系建设和校园文化建设,不断创新育人方式,建立协同育人体系,教育引导大学生形成正确的就业信念、就业精神和就业动力.     

新时代高校思想政治理论课话语权建设:任务、挑战和方略

高校思想政治理论课话语权建设,是加强意识形态工作,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,掌握意识形态工作话语权的重要部分。学习党的十九大精神,领会习近平新时代中国特色社会主义思想,针对各种弱化马克思主义的形式,消解思想政治教育导致马克思主义话语权丧失的现象正本清源,并进行不懈斗争,必须从根基上清理。新时代高校思想政治理论课话语权建设的基本方略在于:掌握话语权,把党的十九大精神落实在课堂的理论建设;夯实话语权,把党的十九大精神融进于课堂的网络建设;主导话语权,把党的十九大精神贯通进教师的思想建设。     

以“四史”学习强化新时代大学生理想信念教育

<正>习近平总书记关于“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也为高校在新时代以“四史”学习引领新时代大学生理想信念教育提供了理论指引。深入开展“四史”教育,对于提升大学生理想信念教育具有高度的实效性和现实意义。     

道德典范与新时代高校党外知识分子的道德践履

社会主义道德培养是新时代高校党外知识分子统战工作的重要内容之一。道德典范对新时代高校党外知识分子的道德培养提供了精神动力、导向示范和人格激励,对高校党外知识分子社会主义道德践履具有重要启发示范效应。新时代要用道德典范促进高校党外知识分子社会主义道德践履,须以道德典范为思想榜样,促进高校党外知识分子道德觉悟提高;以道德典范为价值标杆,促进高校党外知识分子道德能力提升;以道德典范为生活参照,促进高校党外知识分子道德行为习惯的养成。     

新时代大学生爱国主义教育的路径浅析

自新中国成立以来,党团结带领全国各族人民取得了辉煌的成绩,缔造了一个个中国奇迹。伟大的事业离不开伟大爱国主义精神的支撑。新时代弘扬爱国主义精神为全面建成社会主义现代化强国提供精神支撑,为大学生成长成才提供方向性引导,为维护民族团结和祖国统一提供政治保障。习近平总书记关于爱国主义的重要论述为新时代爱国主义教育提供了根本遵循,高校要发挥好思政课、爱国主义教育基地、优秀传统文化、新媒体作用,生动地开展爱国主义教育,唱响爱国主义主旋律。     

新时代中华传统文化在高校思想政治教育中的价值

中国特色社会主义步入新时代,新时代对于传统文化的传承与发扬就有了新要求,既要传承与发扬优秀传统文化之精华,又要警惕外部多元文化的入侵与渗透。由此而引发的矛盾正冲击着当代大学生的思想并影响其行为,如何通过有效的思想政治教育来坚定当代大学生的共产主义信念、增强文化自信,并在意识形态领域获得主导权就成为一个十分重要的问题。高校思想政治教育者应全方位挖掘、分析、提炼并系统总结传统文化中的重要思想,使之成为有效的教育资源,以此来提升新时代高校思想政治教育的科学性与实效性。     

正确把握十九届四中全会精神实质,推进社院工作向前发展

正正确把握十九届四中全会精神实质,我认为,首先,要把全会精神放到习近平新时代中国特色社会主义思想当中去理解,说明四中全会精神是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个很重要的组成部分;其次,要把全会精神放到"不忘初心、牢记使命"主题教育当中去理解,才能更好地把握四中全会的精神内涵,明确坚持和完善中国特色社会主义制度和推进国家治理体系和治理能力现代化不仅是中国共产党的初心也是使命;再次,要把十九届四中全会精神放到"中国之制"与"中国之治"两者     

人生美的基本结构及特征

郑维铭在《华南师范大学学报》今年第三期撰文认为,人生美就是人的活动所显现的人类向上和社会进步的要求,并引起人的美好情感的人生现象,作者认为,真是人生美的基础,善是人生美的前提,人生美是真与善的和谐统一。人生美的结构大致由四个方面的内容构成。1、人的外在美。它指人体美和装饰美。这些美从本质上看都以社会性为基本属性。2、人的内在美。即人的心灵美,指人的思想品质、精神情操、人格国格、智慧才能等内在世界所显示出来的美。3、人生的劳动创造美。劳动创造构成了人生美的重要内容。因为劳动创造体现了真与善的统一;劳动创造推动了人类文明的进步,使     

思政课程中习近平法治思想融入路径研究

思政课程是我国高校开展法治教育的主要阵地,在思政课程中融入习近平法治思想,是推动依法治国的根本需要,是新时代发展的必然需求;它对加强法治教育水平、提高法治浸润能力、培育法治素养产生精神动力、智力支持和思想引领作用.因此,要将习近平法治思想融入思政课程,推动立德树入新发展,厚植高校思政文化,实现"三圈三全十育人"的重要目...     

马克思异化劳动理论对新时代劳动教育的启示

马克思在批判、超越黑格尔和费尔巴哈异化观时,也关注到了经济学领域存在的异化现象,受到赫斯和亚当·斯密等人的影响,他将"异化"这一概念从抽象的哲学领域引向实际的经济生活领域,提出了全新的异化劳动理论。这一理论的提出是马克思哲学思想发展的一个重要突破,对新时代的劳动教育具有重要的启示。但马克思的异化劳动理论存在一定的局限,我们要对其进行积极扬弃。新时代我国实施劳动教育要注意避免劳动异化的风险,要坚持主体性、多样性和科学性原则,最终实现人的全面发展。     

论井冈山精神在高校师德建设中的时代价值

井冈山精神作为党优良传统作风的红色样本和精神符号,是中国共产党人的宝贵精神财富,是促进新时代高校师德建设的重要精神工具。井冈山精神和高校师德建设具有内在逻辑关联:井冈山精神为高校师德建设提供了思想滋养和价值标杆,高校师德建设迫切需要大力弘扬井冈山精神。井冈山精神对高校师德建设具有重要的价值启示:一是从教师个人层面上,以井冈山精神为价值引领,牢固树立"四有"好教师标准意识;二是从制度层面上,以井冈山精神为示范,构建师德建设长效机制。     

新时代大学生奋斗精神的生成机理及其培育研究

新时代大学生奋斗精神是由大学生"奋斗理性认知、奋斗情感自觉、奋斗意志信念、奋斗行为实践"组成的内部生成机理与"校园文化舆论生态、高校教育引领系统、学校制度保障体系"三维作用的外部生成机理相互耦合生成。当前,新时代大学生奋斗精神的培育存在失谐问题,大学生主体陷入心理和谐困境,外部环境性失谐、教育性失谐与制度性失谐共存。因此,要有效培育新时代大学生的奋斗精神,需要在校园文化生态维度做到"校园氛围-管理环境-文化活动"的全方位育人,在高校教育引领系统维度实现"知识教育-情感唤醒-行为示范"的全过程育人,在学校制度保障体系维度打造"顶层设计与评价奖惩"兼具的全制度育人,在主体内部心理循环维度形成"信息获取调整,鲜活榜样树立"的全自觉育人。     

学思想 强党性 重实践 建新功

<正>在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是全面贯彻党的二十大精神、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要部署。“学思想、强党性、重实践、建新功”是这次主题教育的总要求。全面领会这一总要求的深刻内涵，对推动主题教育扎实开展，努力取得实实在在的成效具有重要意义。     

"党建+"视阈下新时代高校思想政治教育的 现实困境与路径创新

加强高校思想政治教育最根本的是坚持和贯彻党的教育方针,因此,促进党建新模式与高校思想政治教育的深度融合,是实现新时代高校思想政治教育工作改革和深化的题中应有之义。"党建+"模式的提出是多角度推动高校思想政治教育实现突破的重要抓手。在新时代将党建工作与高校思想政治教育相结合,有助于解决面临的一系列现实困境,实现路径优化和创新。     

新时代高校爱国主义教育的内涵特征、现实困境与推进路径——基于全国25个省市部分高校的实证调查

新时代高校爱国主义教育成效关乎社会发展、民族复兴、国家富强，爱国主义教育是高等教育领域中最为重要的教育内容。高校爱国主义教育的内涵包括立德树人、立志塑人、立行做人，其特征为青年性、人才性、时代性。基于全国25个省市部分高校的实证调查发现，高校爱国主义教育还存在一些现实困境。应从挖掘高校爱国主义教育的育人深度、拓宽高校爱国主义教育的内容广度、延展高校爱国主义教育的合作维度、加大高校爱国主义教育的管理力度四个方面着力，推进新时代高校爱国主义教育。     

新时代党员干部忠诚教育谫论——基于传统忠德当代转化的视角

新时代忠诚教育不仅是党员干部教育的重点,也是新时代公民道德建设的重要内容,更是新时代爱国主义教育的核心要义。做好新时代忠诚教育应从中华优秀传统文化中吸取营养,传统忠德的基本涵义及核心价值中蕴含着丰富的新时代忠诚教育所需的文化资源和精神基因,要在剔除传统忠德的历史、时代、阶级局限性的基础上,积极推进传统忠德创造性转化、创新性发展,探索新时代忠诚教育的有效途径,以助力中华民族的伟大复兴。     

井冈山精神在高校统一战线工作及实现“中国梦”理想中的价值

井冈山精神是20世纪二、三十年代以毛泽东、朱德等为代表的中国共产党人在领导创建井冈山革命根据地的斗争中培养造就的具有鲜明时代特征的革命精神。井冈山精神在高校统一战线工作中具有理想信念教育、群众路线教育、求实创新教育等重要的教育价值。在新的历史条件下,高校统一战线工作在和谐校园建设中要发挥井冈山精神的融合价值;在社会主义核心价值体系教育中发挥井冈山精神的凝聚价值;在贯彻落实科学发展观活动中发挥井冈山精神的创新价值;在实现"中国梦"理想中发挥井冈山精神的信念作用。