当代中国官德教育的主要途径

当代官德教育的途径要在继承中发展,在变革中进步.传统的官德教育途径和方法已经越来越不适应现代社会发展的需要,滞后于道德建设的需求,必须加以改进.本文试从五个方面论述当代官德教育的主要途径,探究官德整体和个体的和谐发展.     

关于新时代领导干部强化官德修炼的路径思考

依法治国和以德治国同向发力、协调推进是中国特色社会主义新时代的基本治国方略,依法依规治官和加强官德修炼是反腐倡廉的主要途径。中国特色社会主义新时代领导干部加强官德修炼具有重要性与紧迫性。要构建新时代领导干部官德修炼机制,强化领导干部的党性教育。     

《道德经》为我国官德修养提供了有益借鉴

在领导人才的培养与成长过程中,领导干部为政之德即官德修养,至关重要,更为迫切。加强官德修养,不仅要坚持马克思主义科学理论指导和实践锻炼,也应当从中国传统文化优秀典籍中吸取养料和教益。老子所著的《道德经》蕴含着中华民族的精气神和传统文化的真善美,它为当代各级领导干部的官德修养提供了可资借鉴的精神食粮和思想养料。     

孟子官德思想对当代领导干部价值观建设的启示

中国传统文化崇尚德治，孟子对官德建设尤为重视。儒家传统官德思想为当代领导干部的道德修养提供了丰厚的文化底蕴。其民为贵思想，义利观、非功利道德观、政绩观等，对当代领导干部价值观建设，行为准则规范和思想境界提高都具有继承和借鉴作用。     

试论群众路线的传统官德根基 中国古代官民关系理论探究

"群众路线"一方面以马克思主义群众观作为理论基础,一方面还和中国优秀传统文化一脉相承,是传统官德中的民本思想与官民一体等优良价值理念的当代发展。传统官德以"官民一体"、"与民同乐"为目的的官民关系,正与当代群众路线所倡导的和谐干群关系相吻合。"民惟邦本"的民本思想、爱民利民的"成圣"理念、"下原于百姓耳目之实"的体察民情都和群众路线有着很大的相通性,从而说明了群众路线有着深厚的民族文化根基作支撑。同时,群众路线又不仅仅是对传统官德的简单沿袭,还体现了很大的超越性,是文化传统与具体国情相结合基础上的时代新发展。     

官德失范与领导干部行政伦理建设

领导干部的官德出现的问题，集中体现在某些掌握着公共权力的官员在权力运用方面的不道德。领导干部官德失范的核心问题是行政权力运行过程中缺乏伦理规范和法律秩序而导致的行政主体伦理失范。为避免行政伦理失范所带来的领导干部官德失范，我们必须加强官德建设，通过制度建设和对领导干部的信念教育重新构建与社会主义市场经济体制相适应的行政伦理体系。     

“官德”失范与领导干部行政伦理建设

领导干部的“官德”出现问题集中体现在某些掌握着公共权力的官员在权力运用方面的不道德。领导干部“官德”失范的核心问题是行政权力运行过程中缺乏伦理规范和法律秩序而导致的行政主体伦理失范。为避免行政伦理失范所带来的领导干部“官德”失范，必须加强“官德”建设，通过制度建设和对领导干部的信念教育，重新构建与社会主义市场经济体制相适应的行政伦理体系。     

官德缺失原因透析及其防范

官德缺失的原因有三:一是“文革”对党员干部理想信念的影响;二是建国后的政治运动对干部人性的影响;三是官本位体制的影响。加强官德建设的途径有:1.坚定共产主义信念;2.开展人文主义教育;3.坚持法治与德治相结合的原则,加强以依法行政为核心的制度法规建设。     

以德治国：加固道德制约和权力制衡和契合

以德治国的特殊意义在于,它是执政党的生存法宝,是各级党员领导干部履行官德的“律条”。 党的三代领导人非常注重执政党和干部队伍的官德建设。毛泽东、刘少奇、周恩来等老一代无产阶级革命家有多篇著作论述党的建设和官德建设。小平同志特别强调:“要教育全党同志,发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神,坚持共产主义思想和共产主义道德。”党的第三代领导集体针对不断发展变化的实际,特别是针对党内腐败现象居高不下的严峻现实,在党员领导干部中认真开展党     

官德古今谈

官德” ,从奴隶社会以来 ,它就如中枢神经指挥系统一样 ,无时无刻不在整个社会的各领域发展中起着重要的作用。今天 ,被称为人民“公仆”的各级领导者 ,在百姓的眼中就是“当官”者。因此 ,他们的官德修养如何 ,将对“以德治国”产生深刻影响。所以 ,我们必须以江泽民“三个代表”思想为指导 ,加强官德建设。而要加强官德建设 ,有必要首先了解何为官德 ?它在中国社会历史发展进程中主要内容表现如何 ?一所谓官德 ,在社会生活中就是各级领导者的意识 ,是一种政治道德 ,一种规范。属于上层建筑和意识形态。它是在人类物质资料生产方式的基础上…     

突出三个重点 推进新形势下“官德”建设

<正>历史反复证明,"官德"联国运、系百姓,"官德"兴,则国运盛;"官德"衰,则国消亡。"官德"不仅影响党风,而且引导民风。一个地方的"官德"如何,在很大程度上影响着当地的整体道德水平,决定党在人民群众中的形象和威信。"官德"不正就会离乱人心,动摇党的执政根基,损害国家利益。党的十八大以来,党中央就加强干部队伍建设提出了一系列新要求。正在开展的"群众路线教育"活动又出台了不少新     

为政之道 官德为上——论以德治国与官德修养

要落实以德治国方略,抓好官德是重心。官德修养具有强烈的示范作用,它关乎党风、民风和国计民生。目前,总的看,各级干部特别是领导干部的官德主流是好的,但仍然存在自律性差、表率作用差、道德品质差、政策水平差等问题。因此,必须强化官德教育,强化爱岗敬业意识,强化自律意识。坚持“德”、“位”统一的用人原则、建立行之有效的“官德”惩戒机制。     

市场经济条件下的官德教育

为官者,就是指担任一定职务掌握一定权力的干部。所谓官德,就是当干部或者说当官者的职业道德。教师讲师德,医生讲医德,演员讲艺德,当干部就要讲官德。 我们的干部,从本质上来说,由人民推选,是人民的勤务员,是公仆;从工作职能来说,他们手中都掌握着各种大大小小的权力,又是在老百姓之上的官。他们必须有自己做官办事的行为规范和道德准则。在全社会加强思想道德建设的今天,对广大干部进行官德教育尤为必要。 一、进行官德教育的重要性、必要性 1.进行官德教育,是反腐败斗争的重要     

改革开放后中国共产党官德思想的深化和发展

改革开放后,中国共产党新型官德思想形成并得到了很大的发展。改革开放初期,邓小平同志恢复了党的群众路线思想,并发展了为人民服务思想。十三届四中全会以来,江泽民继承和发展了党的群众路线,提出了＂三讲＂官德思想并进一步发展为＂三个代表＂重要思想。新时期,胡锦涛继承和发展了前三代领导集体的官德思想,提出了＂三个为民＂的重要思想。这些都标志着现代新型官德思想走向成熟。     

忠诚老实:共产党人坚强党性的牢固支点

做官先做人,立世德为先。官德关乎社会文明程度,关乎政权兴衰成败,是为政优劣的分水岭,是人心向背的晴雨表,不但是党员、领导干部立身之本,也是立世之基。党员、领导干部要不辱使命,很重要的一条就是要讲党德官德,正确用好人民赋予的权力。"基层党课"紧贴党员、领导干部思想和工作实际,以故事体的风格谈党德建设和官德修养。分为忠诚老实、坚定信念、廉洁奉公、谦虚谨慎、气度恢宏、人格独立、选贤任能、官德修养等多个专题,系统性地阐述加强党德官德建设的重大意义、基本途径和主要方法。敬请读者关注。本期安排发表"忠诚老实"篇。     

和谐社会视野下官德建设二重性的缘起与蕴涵

官德建设的二重性缘起于市场经济的发展,在和谐社会背景下则愈益凸显。为增强官德建设的针对性、实效性,我们必须把握官德建设的二重性,即在官德建设中必须将官员的引领经济之德建设与为官从政之德建设相提并重。各级官员既须牢固树立科学的市场经济道德观,并将其贯穿于生产、交换、分配、消费等具体经济活动中,又须恪守"忠、勤、廉、公、实、进"六字箴言,为善政,做好官。     

官德的缺失与教育的定位

官德在本质上是通过个体行为表现出来的,决定个体行为的核心因素是个人的政治道德意识。官德的缺失,一方面源自文化因素,即根深蒂固的中国传统道德弊端对健全完善的官德形成阻碍;另一方面,适应时代的道德意识结构正在生成过程中,这必将导致我们对官德培育的定位模糊,因此,在制度不完善时,官德意识的模糊使官德缺失难以避免。为此,要以制度建设为技术支撑,以舆论监督为推动力,对官德缺失的治理才能取得实质性的效果。     

制度伦理视域下的官德建设

官德建设是政治伦理研究的落脚点之一,制度伦理又成为我国当前学术界研究政治伦理的新视角。研究和关注制度伦理,不仅有助于深化和发展伦理学,而且能为社会转型时期的伦理道德建设提供理论指导。把制度伦理和官德建设联系起来,探讨二者之间的辩证关系和相互作用,有助于从机制和制度上解决官德失范问题,从根本上推进我国官德建设。     

近期组织生活内容参考

一、深入开展社会主义荣辱观教育，践行“八荣八耻”，党员干部特别是领导干部要带好头。本期“特别报道”栏目刊登了市委书记汪洋谈荣辱观教育与党风廉政建设的文章，“当代论坛”栏目刊登了评论文章《知荣明耻正“官德”》，希望各级党组织认真组织党员群众学习、讨论，党员干部特别是领导干部要身体力行。     

刍议官德的认识困境

对于官德的认识困境体现在两个方面:其一是对于官德内容侧重点的认识不同。其二是对于如何进行官德评判的认识不同。之所以出现不同认识其原因主要有如下三点:其一,对于官德的内涵缺乏分析性研究。其二,对于官德的适用缺乏针对性研究。其三,对于官德的标准缺乏评判性研究。正确认识官德,澄清官德认识方面的错误,关键要明确官德之于道德的特定内涵,尤其应着眼于官德的政治性、廉洁性与务实性三个基本特征。