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刘勇 《中共伊犁州委党校学报》2013,(4)
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程;网络技术和现代远程教育的发展是干部教信息化建设的技术保障;通过建立以网络为载体的干部教育培训平台,能突破时空限制,极大地缓解了工作和学习的矛盾,同时拓宽干部培训渠道,有效促进干部自身综合素养及执政能力的不断提升。干部在线学习的出现及发展革新了干部教育培训方式。 相似文献
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在线学习是学习型社会干部终身学习的重要途径,是党的干部教育在信息化时代的必然要求。为了提高干部参与在线学习的积极性和实效性,应当重视和加强干部在线学习文化建设。当前,我国各地干部在线学习文化建设仍然存在一些问题和不足。为此,应当采取有效措施,从党的学风建设要求、政策保障和经费投入、制度建设和观念塑造、教学管理和活动组织、评估和激励等方面着手加强干部在线学习文化建设。 相似文献
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自主学习能力作为当代大学生必备的基本能力,对于学生的终身发展有重要影响.互联网的迅猛发展催生了在线学习的产生,在线学习环境一定程度上能够促进学生的自主学习,但目前学生的自主学习能力仍然不高,研究如何提升学生的自主学习能力具有重要的实际价值和长远意义.本文通过对在线学习环境下大学生自主学习的影响因素进行分析研究,从大学生... 相似文献
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目的:本研究探讨在网络学习环境中以在线学习投入为中介的师生关系和学习满意度之间的关系.方法:采用师生关系问卷、远程学业投入量表(SEDE)、在线学习满意度问卷对494名大学生进行调查.结果:师生关系与在线学习投入、学习满意度有显著的正相关关系(r=0.252,p<0.01;r=0.184,p<0.01);在线学习投入与... 相似文献
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孙彩文 《党史博采(理论)》2009,(3)
美国心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出的元认知概念,是指人对于自己认知活动的认知,这是激发学生学习热情的第一要素。自我导向与控制,自我审视与诊断,自我促进与激励——这正是激发学习热情的有效过程。合作学习中如何按学生发展实际设定评价内容,如何有的放矢地激发内在的学习热情呢?一、小学生合作学习中自我评价的内容与运作 相似文献
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我是一名干部教育培训工作者。对职业职责,我常常感到如履薄冰、诚惶诚恐,自己原有的知识储备和专业技能在面对那些工作经验丰富、能力强理论水平高的领导干部时,表现得捉襟见肘。我意识到自己的理论水平和教学工作实际还存在差距,感到了知识的匮乏。教学之余,我利用各种方式不断学习、不断积累。从最开始接触贵州省干部在线学习学院这个平台,其丰富的内容、 相似文献
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有一位名人说过,教师是太阳底下最光辉的职业。人们总是用各种美丽的比喻来赞美老师的无私和伟大。他们是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;他们是园丁,洒下汗水,收获芬芳;他们是工程师,用爱心润泽着孩子纯洁的心灵,用心血传承着国家的希望。 相似文献
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一个冬天,细雪在山间飞。一个女人,背着她的男人在山上爬。一座村小,在等着它唯一的老师来上课。被妻子背进教室,男人下地,在讲台上站稳。然后,他捏起橡皮筋,将粉笔绑在僵硬的右手上。一个并不洪亮却异常坚韧的声音响起:“同学们,上课了……” 相似文献
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提升干部队伍素质,加强干部在线学习教育,j记好党员干部民情日记,这是确保党员干部永葆党的纯洁性和先进性、创新党建管理的一项有力措施。但是,有些党员干部却把"在线学习"当成了形式,跟领导玩起"躲猫猫"和捉迷藏。近日,我去某机关办事就遭遇了一件让人费解而又令人啼笑皆非的事。原本应该亲力亲为的"在线学习", 相似文献
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侯春煜 《学校党建与思想教育》2004,(8):55-55
时常听到有老师这样慨叹:“有的学生走出校门或毕业后遇见老师,或低头走过,或绕路,或昂头装没看见,想想真没有意思。”我也曾有过类似遭遇,也曾产生过类似想法,也曾质问自己,究竟是什么原因导致了学生不愿亲近老师,物欲横流,世风日下?价值多元,道德失范?学生性格内向、胆小?家庭教育的失误?教师教育的失败?……却始终未能获得准确答案。 相似文献
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陈凤霞 《学校党建与思想教育》2005,(9):71-71
一个周末的晚上.读高中的儿子回家.与我坐在一起吃板。儿子对我说:“我再也不会向物理老师问问题了。”我诧异地问:“为什么”他满腹委屈地告诉我:“我向物理老师问一道题.你瞧他怎么回答,他不屑一顾地数落我‘这也不会’,说完扭头就走出教室。”我再三为老师辩解:“可能老师还有别的事,或者上课他讲了你没有听。” 相似文献
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正她,工作勤恳严谨,不断创新;她,以集体为重,用青春和汗水编织人生;她,连续多次被评为师、团先进个人、优秀教师、优秀共产党员——一串串闪光的荣誉背后,是她潺潺释放的无私无尽的爱!她,就是孩子眼中的好妈妈,家长嘴中的好老师,同事心中的好姐妹——农二师二十二团第一 相似文献
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张昕 《学校党建与思想教育》2008,(10):74-74
“学生见了老师,如同老鼠见了猫,马上静悄悄。”这是一个传统的经典比喻。而如今,不少“老鼠”不怕“猫”——上课看杂书、听音乐、讲话,甚至拍摄侮辱老师的视频在网上“发表”…… 相似文献
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汪志广 《学校党建与思想教育》2009,(11):96-96
如何让孩子爱上学习.这是许多家长和老师发愁的一个问题。孩子们通常不是不知道学习的重要意义.也不缺乏来自师长的说教.可是许多孩子宁愿无所事事地闲呆着,也不愿学习。更不用说那些逃避学习,却把热情和光阴消耗在电视机、游戏机面前的“动漫族”:那些无心向学.却痴心收集演艺明星生活百科的“追星族”。有多少人曾经感叹: 相似文献