运用“开放式”方法进行理想教育

理想教育是“四有”教育的核心。本文试就如何运用“开放式”方法进行理想教育,探索新形势下部队思想政治工作的新路子,作一些初步的探讨。一、把“开放”引进部队政治教育领域,是一个必然的“大趋势”本文所谓的“开放式”,是指广义而言的,意即使教育的内容和形式、时间和空间,目标和手段,都由较狭小的范围扩展到较宽、较深的范围。在当前的理想教育中,实行“开放式”     

“活·新·近·小·整”

在企业逐步建立现代企业制度,同时又面临市场经济严峻挑战的新形势下,在职工中,尤其是青年职工中开展爱国主义教育,一个十分重要的方面,就是要不断探索和改进教育的形式和方法,确保应有的教育效果。根据实践经验,我以为,爱国主义教育的形式和方法,要在“活、新、近、小、整”几个字上下功夫。 “活”。就是既坚持办好企业的党校、政校,对职工进行正规化、系统化爱国主义教育,又不局限于单一的课堂教育,把教育的形式和方法搞得灵活多样些。如在进行党的基本路线教育、国情教育和社会主义建设成就教育时,可适当组织些社会调查、参观访问、专题研讨以及知识竞赛、征文、演讲比赛等活     

探索理想教育的新途径

一九八六年部队政治教育的重点是以共产主义理想为核心的理想教育。我们在调查研究的基础上,经过认真的纵横分析,确定教育分层次进行,较好地避免了过去“一个道理大家听”的“一锅煮”的教育方法,增强了针对性,收到了事半功倍的效果。一、在方法上,确定分层次为理想教育的突破口理想教育是个大题目,也是个“老”题目,过去进行过多次,现在再搞,普遍感到“老一套”。教育者本身对这个题目产生了畏难情绪,感到“深”不进去了;受教育者也感到“听腻了”。怎样才能给理想教育赋予新内容,符合新时期干部战士的特点,让大家感兴趣、受教育?这是我们年初制定教     

国情·厂情·家情 你谈·我谈·大家谈——我们是怎样进行正面教育的

我厂是一家以生产橡胶管带产品为主的中型企业,现有职工1153人。近两年来,我们在对全厂职工进行理想和纪律、形势和政策教育的基础上,今年又在职工中开展了“三情三谈”(即国情、厂情、家情,你谈、我谈、大家谈)活动,收到了很好的效果。寓理于情,生动活泼地搞好正面教育起先,有人认为:学生闹学潮,在工厂里搞正面教育没有必要。职工的思想主要表现为“三怕”:一怕搞运动,安定团结的局     

志当存高远——给唐新同志的第六封信

唐新同志:上次我们谈到关于“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)教育的问题。你来信说,在“四有”教育中,理想教育尤为重要,而难度也比较高。你认为,进一步讨论一下这个问题是有益的。我同意你的意见。其实,关于理想和理想教育问题,不是现在才提出来的,它很早就有了。一个民族,一个国家,一个人,应该有理想。古今中外许多大政治家、大思想家,都曾就这个问题     

目录·反馈

编辑部:安居乐业是中国人千百年来梦寐以求的理想,也是任何一个社会追求的基本目标,长期以来,我们被形形色色的理论陷阱迷惑得不知所措,以致忘却了一些最起码、最简单的东西,“两个转变”为何收效甚微?拉动内需为     

别开生面的理想教育

锦州市电力安装公司是一个有一千五百多名职工的集体企业,其中百分之八十五是青工。过去理想教育经常搞,但效果不大。许多职工对那种开大会、讲大课、做大报告的教育方法听腻了。一些青工认为,理想教育是“讲空话,唱高调”,“讲理想没味道,搞实惠有甜头”。于是在青工中讲理想的少了,议实惠的多了。     

坚定共产主义的理想和信念——学习邓小平理想教育思想的体会

理想是人生奋斗的目标 ,是对未来美好生活和社会的向往和追求。回顾人类走过的漫长历程 ,奋进着的人们总是沐浴着理想的光芒。理想与信念是密切联系的 ,信念是对理想的执着 ,理想是以信念为基础的远大价值目标。在通常的情况下 ,我们讲理想、信念 ,表达的是同一个意思。邓小平所强调的理想信念是共产主义理想信念 ,邓小平提出要教育全国人民做到“四有” ,其中他“最强调的 ,是有理想”（《邓小平文选》第３卷第１９０页 ,以下引文出自此卷的只注页码）。“我们一定要经常教育我们的人民 ,尤其是我们的青年 ,要有理想”（第１１０页）。在邓…     

青年战士理想教育的几个问题

一、克服偏见,端正对理想教育的认识以什么态度对待青年战士的理想教育?用什么衡量一个青年战士是否树立了革命的理想?不少基层政治工作干部对这一问题认识较模糊,有这样三种偏见:认为“树立革命理想是长期的,战士服役是短期的,两、三年教育起不了大作用”;感到“理想是抽象的,看不见,摸不着”,“干,才是最实在的”;认为“理想教育解决不了战士的实际问題,抓抓即     

价值·技术·制度:优化道德榜样宣传教育环境的三维分析

近年来,随着各地类似“彭宇案”的相继发生,道德榜样宣传教育环境问题已引起普遍关注与忧虑.文章以价值、技术和制度三维框架为基础,深入分析了榜样宣传教育环境恶化的基本前提、关键环节和根本因素,并从重塑官方价值导向、优化宣传技术手段和构建救助补偿制度三个方面,提出了优化道德榜样宣传教育环境的系统对策.     

我们的党员教育应充实点什么?

最近,我们对一些违纪党员、干部进行了严肃处理,这引起了我的一阵反思:为什么一些党员、干部会走向犯罪道路?说到底,主要还是缺乏教育的问题。正如一位农村老党员说的那样:“这些年党员学习开会太少了,一开会就讲经商赚钱,党员不念党的经,思想咋能不变哩。” 目前情况下,应当怎样加强党员教育?我认为,应充实这样几项内容: 一是充实共产主义理想的教育。这些年,可以说对党员理想教育的调子降低了。在一些人看来,初期阶段对党员的思想觉悟不能要求过高,现在谈远大理想不现实,要多讲实惠、利益,少讲“主义”、“目标”。把一些片面的东西当成教育宣传的重点,致使一些党员干部把“理想就是多挣钱”当作自己的行为准则。     

理想教育浅谈

理想教育是一项经常性的教育工作,是向人民群众进行共产主义思想教育的重要内容。邓小平同志在全国科技工作会议上,希望全国人民都要有理想、有道德、有文化、有纪律。强调:“我们一定要经常教育我们的人民尤其是我们的青年要有理想。”“有理想”的含义是:“我们干的是社会主义事业,最后目的是实现共产主义。”     

宣传教育怎样赢得基层的欢迎

我们发放问卷3000余份,召开城区居民各阶层代表座谈会24个,参与座谈466人次,个别访谈128人次,通过调查,初步了解了城市居民对宣传教育的基本评价、要求和期望。 什么样的宣传教育最受欢迎? 在教育内容上:一是紧贴实际的理论宣传。近年来,衡阳市各级各部门联系实际,普遍开展了邓小平理论和“三个代表”重要思想教育,居民对此十分欢迎。对邓小平理论中“发展是硬道理”、“科学技术是第一生产力”等科学论断,98％以上     

牢记“有理想”、“有纪律”这两条

社会主义精神文明建设的根本任务,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。这“四有”中,最重要的是有理想、有纪律这两条。在我们的教育工作中,思想政治工作中,需要强调对人民群众尤其是青少年进行理想的教育,纪律的教育。在“五四”青年节到来的时刻,我们寄语青年朋友,深刻认识“四有”中有理想、有纪律的重要意义,把这两条时刻牢记在心。 理想,是一种信念。我们讲有理想,是讲有     

我的心里话

我是山东省平原县肉食品加工厂回民分厂的厂长。自去年以来,我厂在青工中普遍进行了“双基”教育,取得了很好的效果。提起“双基”教育这件事,说心里话,当初我真有点看法:现在有的年轻人,讲的是实惠,追求的是享受,什么国情、理想、前途,对他们没有多大吸引力。搞脱产轮训,真不如让他们多干点活。可“双基”教育一搞起来,情况大大出乎我的预料。经过教育,厂里的年轻人个个都变了样。现在是,工作积极主动的多了,自觉遵守厂规厂纪的多了,讲共产主义理想的多了……总之一句话,我这个厂长当得省心     

把“四有”教育搞成一项“系统工程”

在加强精神文明建设中,邓小平同志特别突出地强调必须对广大人民进行有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”教育,对这一教育的重要性、紧迫性,《邓小平文选》中有诸多阐述。 回顾十余年来开展“四有”教育的经验,我认为其成功点和需要加强点,均在于必须把“四有”教育作为一项“系统工程”常抓不懈,一以贯之。 在指导思想上把“有理想”真正放在“四有”之首。“四有”中四者的关系虽然是相互联系、相辅相成的,但“有理想”是第一位的,特别是在发     

农业怎么办?——一个工业大省的答案

在我国这个农业大国中,辽宁以工业比重大、城市人口多而独具特色。多年来,全省为实现用“小农业”支撑大工业的目标付出了艰辛的努力。进入90年代,辽宁迈向这一目标的步伐明显加快,到去年年底,这一目标已经基本实现。 “小农业”是指在辽宁经济结构中,城市比重大,农村比重小,经济布局不协调,毛主席曾形象地称之为“铁拐李”。到80年代中期,辽宁农村社会总产值不足全省社会总产值的20％,主要农副产品达不到自给水平,如粮食、肉类的自给率仅为80％左右,人均占有量分别比全国平均水平低10％和15％。 进入90年代,辽宁的经济格局开始出现两个明显     

创建"强化市场型政府"--论我国政府公共管理职能的转变

在现代社会,为市场经济服务是政府的重要职能;“大政府”与“小政府”之争实质上是西方国家问题意识在我国的延续;我国政府职能的根本问题是要在后全能主义政治环境中创建市场经济的运行制度条件;“强化市场型政府”是我国政府改革的理想模式;当前,建设“强化市场型政府”必须进行行政管理制度的改革,发展公民社会以及进行宪政制度改革。     

中国特色社会主义意识形态目标自洽性的多维解读

自洽性是中国特色社会主义意识形态所固有的一种理论特质和把握现实的逻辑方式,它源于马克思主义与时俱进的理论品质。中国特色社会主义意识形态的目标自洽性,主要研究该意识形态的目标体系进行自我建构、自我调节、自我完善的能力和过程。在中国特色社会主义意识形态的目标建构与实践中,必须始终遵循和贯彻马克思主义的世界观与方法论,正确处理具体目标与理想意图、目标宣传教育与政策落实的关系。     

“小政府、大社会”应成为我国政府机构改革的目标模式

当前,许多专家、学者在反思我国政府机构改革为什么始终摆不脱“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的“怪圈”的时候,提出了切实转变政府职能的基本思路。为了使我国政府机构改革真正达到预期目的,必须确立“小政府、大社会”的改革目标模式。确立这一目标模式的三个基本依据:马克思主义创始人的科学设想、世界各国政府改革的发展趋势和解决我国当前政府改革困境的有效出路。要实现这个理想的模式,必须从三个方面作出艰辛的努力:将国有企业塑造为独立的市场主体、积极培育“第三部分”以及进一步强化社区建设。