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他决定种橙子,这是他的老家华宁县的传统作物。老伴马静芬说:"以前社会上有很多人说,你褚时健搞烟厂搞得那么好,那是因为政策好,云南烟得天独厚,烟厂交给挑扁担的都成。他做果园,就是想否定这个。"现在,这片橙园让褚时健又回到了聚光灯下。这个84岁的老人仍然是一个财富英雄。 相似文献
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人的一生到底做些什么,这一生才不算白活?这是一个使人困惑的问题。一个人从懂事开始,只要不是白痴,在这件事上,都会有少年的烦恼,成年的迷茫,老年的无奈。 相似文献
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宋楼 《中国劳动关系学院学报》1991,(3)
我国学校教育一贯提倡德、智、体、美全面发展。德育、智育、体育、美育和其他教育都是学校教育的组成部分。德育,由于它的教育任务是思想道德范围的,是统率人的灵魂的,因而德育在全面发展的学校教育过程中,应该起主导作用。德育不仅可以提高青年学生的思想道德水平,坚持正确的政治方向,还可以对学生的智育、体育、美育以及劳动教育和社会实践等起着推动作用。德育的主要任务就是:有目的、有计划、有组织地对学生进行共产主义的思想道德教育;进行马克思主义的立场、观点和方法教育;进行工人阶级的行为美德、劳动业迹和生活经验的教育,以培养他们高尚的共产主义情操、优秀的工人阶级品德、纯洁的真善美心灵。大家知道,德育从来就是特定社会在特定历史条件下为特定的阶级服务的,它的本质就是要把反映特定生产关系的立场观点、政治道德、行为规范等思想意识形态,影响到社会上每一个人的言行,引导人们思想的发展方向。我国的教育方针也早就明确提出:教育要为无产阶级政治服务,要与生产劳动相结合。由此可见,德育关系到社会主义学校及其广大 相似文献
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周淑明 《中国劳动关系学院学报》1999,(1)
1突出维护职能,是社会主义市场经济对工会提出的客观要求。工会的各项社会职能虽然都有各自的侧重点,但都是从不同角度反映了职工群众当前的或长远的、个人的或整体的利益要求,都含有维护的内容,参与是直接的维护,教育则是从根本上维护。工会代表职工参与国家和社... 相似文献
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我曾经是一名税官,业余时间喜欢读书,一次看到法国著名作家雨果说的一句话:“每个人都是一尊佛”。当时,我感到这话说得太玄乎。作为税官的我,接触的纳税人可是太多了:有街头卖小吃的店主,有蹲在地上擦皮鞋的下岗女工,有坐在副食店里打瞌睡的太婆,有做蜂窝煤的黑脸大哥……这些生活在社会最底层的人,也能称得上是佛么?去年三月的一天,我真的看到了佛光闪耀。那是上午11点钟的时候,新世界商厦门口停着中心血站的一辆大客车,“无偿献血”的大红横幅招揽着许多过往行人,我一看,还真的有几个人在那里献血。顺着献血者一顺溜看过去,我发现了一个人,一个熟悉得不能再熟悉的青年人,他就是我分管辖区里的一个炸油条卖豆浆的个体经营户,人们都喊他“小伍”。他手上还粘有面团,头上还留着油 相似文献
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早餐:绝对不节食一定要吃饱早晨为了赶着送孩子上学和自己上班,同时为了减肥,不少人选择放弃早餐。这是绝对错误的。每天早晨7点至9点,这个时候是人体脾胃功能启动的阶段,此时胆汁也开始进入分泌旺盛期,如果不吃早餐是要损害这些器官的功能和健康的,胆结石就是不吃早餐的典型后遗症,胃病也是从这个坏习惯开始的。 相似文献
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范文学,一个结实而又有头脑的东北汉子,高中一毕业就回乡务农,现在是黑龙江省桦南县大八浪乡双鸭子村村委会主任、棚室瓜菜生产合作社社长。就是他,一个普普通通的农民,靠自己的睿智和实干,把棚室瓜菜这一产业引进并做强做大,带富了一方众乡亲。 相似文献
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张健 《中国劳动关系学院学报》1989,(6)
关于北京发生的学潮、动乱到反革命暴乱,邓小平同志指出:“这次事件的性质,就是资产阶级自由化和四个坚持的对立。……教育和思想政治工作太差。”他又指出:“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是泛指对人民的教育。对于艰苦创业,对于中国是个什么样的国家,将要变成一个什么样的国家,这种教育都很少,这是我们很大的失误。”为了从根本上纠正这方面的很大失误,全国1000多万教育工作者要在各级党委和政府领导之下,认真学习邓小平同志关于坚持 相似文献
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袁晓辉 《中国劳动关系学院学报》1993,(2)
乡镇企业职工究竟是工人还是农民?这是一个颇有争议的问题。乡镇企业包括乡、镇、村、组、户四级隶属关系;全民、集体、合作、私营等所有制形式;工业、建筑、商贸、服务等多种行业;规模从2、3人到成千上万人。按照一般的定义,工人阶级是私人占有生产资料、与社会化大生产相联系、以工资收入为主要生活来源的劳动者。首先,我们来考察乡 相似文献
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陈国庆 《中国劳动关系学院学报》1992,(4)
今年以来,党中央反复强调要抓住有利时机,加快改革开放的步伐,集中精力把经济建设搞上去。面对这一改革的要求,在行动上跟上改革开放的步伐,这是摆在各级工会组织面前的一项首要任务。要承担起这一任务,工会要在增强改革教育的力度上下功夫,以此促进职工观念的转变。笔者之所以提出这一观点,是基于以下两点考虑: 一是从理论上看,观念支配着人的行为,对改革有着举足轻重的关系。观念指人的思想认识,它制约着人的行为方式。大量事实证明,改革开放的好坏程度往往与人们思想观念更新的快慢成正比。也就是说,哪个企业职工的观念更新得快,哪个企业的改革成效就 相似文献
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“一个国家、一个民族有一种精神最可贵,那就是对历史使命的认识,把握与身体力行。一个人呢?当他确立了一种信仰,有了一种精神,就会产生无穷的动力。”这是大冶市供电公司路灯所职工周红兵同志在获得全国劳动模范光荣称号时的感言。 相似文献
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罗建平 《中国劳动关系学院学报》1990,(4)
90年代第一春,中共中央发出了《关于加强和改善党对工会、共青团、妇联工作领导的通知》。这是今后一个时期做好工、青、妇工作的指导性文件。这个文件的显著特点之一,就是充分肯定了工会、共青团、妇联在思想政治教育中的作用,要求工、青、妇组织把加强思想政治教育放在重要的位置上,按照培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的目标,根据职工、青年、妇女的不同情况,分层次、有重点地开展思想政治教育。首先,工会、共青团、妇联组织要带领广大职工、青年、妇女实现党所确定的各项任务,就必须大力加强思想政治教育。我国工会、共青团、妇联从建立的时候起,就是为实 相似文献