思想政治教育人才学论纲

思想政治教育人才学是研究思想政治教育人才成长和培养规律的科学。如果我们将思想政治教育人才学看成是一个系统,解析这个系统的四个关键要素：思想政治教育人才的素质、思想政治教育人才的培养、思想政治教育人才的管理和思想政治教育人才的评价等,为思想政治教育人才的培养,加快思想政治教育人才发展提供帮助。     

思想政治教育人才学论纲

思想政治教育人才学是研究思想政治教育人才成长和培养规律的科学.如果我们将思想政治教育人才学看成是一个系统,解析这个系统的四个关键要素:思想政治教育人才的素质、思想政治教育人才的培养、思想政治教育人才的管理和思想政治教育人才的评价等,为思想政治教育人才的培养,加快思想政治教育人才发展提供帮助.     

思想政治教育中排斥心理的成因及对策

思想政治教育工作中,由于思想政治教育的形式主义、思想政治教育的内容陈旧、思想政治教育的方法刻板,教育对象往往会产生排斥心理.为深化思想政治教育改革,提高思想政治教育实效,必须防止教育对象产生排斥心理.     

公安院校隐性思想政治教育探析

显性思想政治教育和隐性思想政治教育是思想政治教育两种不同的教育方式。以“两课”教学为主阵地的传统显性思想政治教育在公安院校大学生思想政治教育中已显不足。文章对公安院校隐性思想政治教育的特点及其资源进行了分析探讨,并提出要加强和改进公安院校大学生思想政治教育,就必须因势而变,进一步加强校园文化建设,拓展思想政治教育资源,充分发挥隐性思想政治教育的功能,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

思想政治教育六大前沿问题研究综述

思想政治教育的前沿问题是制约、引领、带动思想政治教育科学发展的重大问题。本文梳理了思想政治教育科学化、思想政治教育要素、思想政治教育方法体系、思想政治教育人文关怀、思想政治教育比较研究、交叉学科思想政治教育研究等六大前沿问题的研究动态，以期能从宏观整体的角度展现思想政治教育学科前沿，促进思想政治教育研究走向深入。     

坚持以人为本理念 创新高校思想政治教育

坚持以人为本是大学生思想政治教育创新的关键所在。当前,坚持以人为本理念,创新大学生思想政治教育要从以下几方面着手:优化思想政治教育目标,创新思想政治教育内容,改进思想政治教育方法,加强思想政治教育队伍建设。     

大学生思想政治教育风险的现状及教育对策

为了解大学生思想政治教育面临风险的基本情况,提高大学生思想政治教育的实效性,以广州市五大高校的大学生为调查对象开展问卷调查。结果显示:当前大学生思想政治教育处于较明显的风险困境。大学生思想政治教育的风险表现在多方面,可归因于经济、政治、文化和网络环境的影响。规避大学生思想政治教育风险,应培养思想政治教育主体的风险意识、健全大学生思想政治教育的法律法规、构建科学的思想政治教育内容体系和改进思想政治教育工作方法。     

思想政治教育的新制度经济学分析

从新制度经济学视角审视思想政治教育,指出思想政治教育的现代性转型需要制度,制度在思想政治教育中具有独特的功能。惟有推动思想政治教育的制度创新,方能切实提高思想政治教育的成效。思想政治教育制度创新,要注重正式制度与非正式制度的转化联结,明晰思想政治教育制度创新主体和制度变迁者的结构性功能,加强思想政治教育工作的制度环境建设。     

高校思想政治教育主客体关系刍议

进一步探究高校思想政治教育主客体相互关系,是高校思想政治教育改革面临的重大课题。高校思想政治教育主客体之间是双向互动、主导与主动以及相互转化关系。新时期要准确把握高校思想政治教育主客体关系,更新高校思想政治教育主客体关系观念,加强高校思想政治教育的针对性,提高思想政治理论课教学的有效性,以增强思想政治教育实效。     

从阶段性角度思考高校思想政治教育工作

分阶段对大学生进行思想政治教育是高校思想政治教育规律的客观要求。大学生在每个年级阶段具有不同的思想特点,思想政治教育工作者必须把握各年级学生的思想特点,注重各阶段思想政治教育内容,制定各阶段思想政治教育目标,各有侧重、循序渐进地开展大学生思想政治教育工作,这样才能使高校思想政治教育工作更具针对性与实效性。     

对"大跃进"时期政治动员模式的浅析

政治动员作为一种比较成熟的行动策略,中国共产党在领导中国革命和建设中曾多次使用。在"大跃进"前期,政治动员在一定程度上发挥着正效用功能,在"大跃进"中后期,政治动员的负效用占有绝对支配地位,造成生产力的极大破坏。因此,理性分析"大跃进"时期政治动员的模式,对于我国的现代化建设具有重要的意义。     

论胡锦涛的政治秩序观

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央在总结当代世界发展中国家政治发展经验的基础上,把维护政治稳定,建构和谐政治秩序放在极为重要的战略地位,予以高度关注。胡锦涛在建构和谐政治秩序的原则、关键点、价值取向和具体途径方面提出了一系列重要思想观点,从而形成了他独具特色的社会主义政治秩序观。     

公安思想政治工作中的"阵地"问题思考

阵地是公安思想政治工作开展的基础,是收到实效的重要条件.公安思想政治工作只有重视阵地、牢固地占领阵地,才能达到预期目标.针对公安思想政治工作的"阵地"现状,加强阵地建设,应在提高领导认识、抓根本、抓结合、提高政工干部素质、开拓创新等方面下工夫.     

把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程

高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地,不仅要加强对社会主义核心价值体系的研究和建设,而且要坚持以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,并把社会主义核心价值体系融入到大学生思想政治教育的内容、环境、管理等体系中,融入到大学生思想政治教育的全过程,引导大学生健康成长成才。     

以民主视角践行党的群众路线

党的群众路线与民主互为保证、相互支持。践行党的群众路线具有重要的民主意义：有利于体现党的性质与宗旨;是发展社会主义民主政治的必然要求;是推进政治体制改革的重要动力;有利于巩固和扩大党的政治合法性。在群众路线实践活动中,要做到坚持人民主体地位,继续坚持和完善基层民主自治制度,继续完善人民代表大会制度,支持和壮大健康的公民社会。     

开放状态下大学生政治价值观结构形态的定位研究

对开放状态下大学生政治价值观结构形态的定位研究,目前有四种有争议的论点:(１)认为是国家大政治、大背景下的结构形态;(２)认为是大学生的政治情感、政治观念、政治行为的表现形态;(３)认为是政治价值观价值结构的工具性、理论性、终极性价值层面的表现形态;(４)认为是大学生政治人格的表现形态。这四种论点,实际上对应着相关的政治教育模式。各种政治教育模式定位,各有其优势和不足。系统、科学地对大学生政治观结构形态进行定位研究成为目前的理论热点和难点。     

简析我国检察机关宪法地位的合理性

宪法对检察机关的定位决定了检察机关的权力属性、宪法地位和在国家整体权力框架中与其他权力主体的关系。文章从政治理念、法律传统、政权组织形式、政党制度以及司法体制等诸方面对检察机关宪法地位的合理性加以研究和分析,客观地论证了检察机关宪法权力定位的依据、法理基础和现实要求,并对检察权的实现提出了建设性的设想。     

论当代中国统一战线在现实的社会历史环境中所处的方位

准确把握当代中国统一战线在现实社会历史环境中所处的方位，是当代中国统一战线事业走向兴旺发达的必由之路，也是全部统一战线工作的立足点，从系统论的角度出发，可对中国统一战线进行五方面的定位分析，即中国统一战线的历史定位，在当代国际基本政治格局中所处的方位，在当代中国国内基本政治格局中所处的方位，在无产阶级统一战线这个大系统中所处的方位，在中国国家现行政治体制中所处的方位。     

论中国特色社会主义政治建设

党的十六大报告明确提出“中国特色社会主义政治建设”的新命题,阐明要走“自己选择的政治发展道路”。在中国特色社会主义政治建设的进程中,具有三个基本特征,要达到十个主要目标,并且要着力解决九个方面的改革问题。     

少数民族参与一届政协全体会议机制研究

少数民族的参政权得到保障反映了少数民族在国家与政治生活中的地位.在现代宪政国家中,公民的宪法地位首先表现在政治权利主体地位的确定与具体行使权利的程度上.少数民族能否享有政治权利以及其实现程度反映了一个国家政权的性质,是衡量民主政治发展程度的重要标志.