多校区高职院校公共基础课教学管理研究

随着高职院校事业的发展,多校区办学已成为一种趋势,并成为高职院校教学管理的一个常态。从多校区高职院校公共基础课教学管理现状出发,分析目前多校区高职院校公共基础课教学管理中存在的问题,从管理理念、体制和组织形式、质量监控、师资队伍建设、配套物质保障等角度,提出适合多校区高职院校公共基础课教学管理的一些合理化举措,以期对多校区高职院校公共基础课教学管理提供一些可资借鉴的建议。     

基于网络直播平台创新思政课实践教学模式的研究

网络直播平台作为一种新型的社交媒体平台,目前已成为互联网的新信源。在网络环境中成长起来的95后高校大学生,更是已经成为网络直播最大的参与群体和面向群体。随着网络直播技术的迅速发展,全民直播时代已然到来。网络直播以其准入门槛低、互动性强、内容丰富等特点,为创新高校思政课实践教学提供了可能性。基于网络直播平台,建构高校思政课的实践教学新模式,不仅可以缓解当前高校思政课实践教学的危机,拓展高校思政课实践教学场所,创新高校思政课实践教学思路,而且有助于深化高校思政课教育教学改革,拓宽思政课实践教学路径。     

促进影子银行体系有序发展的审计对策研究

我国影子银行体系是金融结构发展、融资多元化的必然趋势。然而,影子银行体系的发展,侵蚀了商业银行和传统资本市场的领地,加剧了金融体系的脆弱性,在一定程度上成为威胁国家金融安全的隐患。因此,基于审计视角深入探讨防范我国影子银行体系风险的对策已刻不容缓。     

试析《中国近现代史纲要》课教学中的人文旅游资源

在高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》教学改革实践中,将人文历史旅游资源运用于纲要课教学当中是一种崭新的教学思路,具有一定的教学实效性,对于提升课堂教学效果,提高大学生的人文素养,具有不可替代的作用。人文旅游资源已成为当前《中国近现代史纲要》课教学不可替代的一种教学资源。     

“思政课”实践教学路径的探索与实践

"思政课"是对高校学生进行马克思主义理论教育的主阵地和主渠道,为进一步发挥"思政课"的育人功能,不仅要重视理论教学的讲授,更应该重视实践教学的开展,创新实践教学模式,只有这样,才能使学生在实践中得以锻炼、成长,才能更好地体现该课程的科学价值。但在现实中,由于诸多因素的制约,致使思政课的实践教学效果并不理想,因此,探索适合本课程特点的实践教学路径已成为提高"思政课"实效性的重要策略。     

试论中师课堂教学进行小组合作学习的必要性

在新课改的大背景中,培养学生的自主学习能力、创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、合作、探究等学习方式已成为课堂的主流.在这个大环境下,我在学校上了一节以小组合作学习为主的语文研讨课,课题是<古典长篇小说欣赏--林教头风雪山神庙>.     

深受欢迎的老年人大学

这不是一所普通的大学,九百八十名男女学员平均年龄六十岁,最大的已八十六岁高龄。卫生保健、老年体育、营养学是他们的必修课,每个学生还可以根据爱好和需要,任意选修书法、美术、园艺、现代科学、历史地理或古典文学。各门课都有教授或讲师讲解、指点,但却没有普通大学那些繁多的测验或考试。他们除集体上大课外,平时分散在九个教学辅导区参加学习讨论。学员学完两年,学校发给毕业证书。     

做实公务员平时考核工作重在“实事实效实评”

公务员年度定期考核已经成为常规工作,而平时考核并未全面推开。由于平时考核的缺失,导致定期考核结果的公平性、公认度常常受到质疑,甚至影响到干部考察识别的准确性。本文从公务员平时考核"悬空"的不良影响、重视公务员平时考核的现实意义、以"实事实效实评"的量化管理方式做实公务员平时考核工作三个方面,对公务员平时考核工作进行粗浅的思考。     

大学生就业指导课程存在的问题与解决措施

当前大学生就业难的问题已成为一个普遍性的社会问题,高校就业指导课的质量也受到越来越多的关注和期待。努力做好高校毕业生就业指导工作的新途径是:课程推陈出新;宏观把握,微观深入;师资队伍专业化;社会资源利用最优化;课程研究专业化。     

网络时代《形势与政策》课社会热点问题教学浅议

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。形势与政策教育要研究学生关注的热点、难点问题。随着互联网的发展,网络已成为大学生认识社会热点问题的主要渠道。网络对社会热点的传播具有片面性、表面性等特征。《形势与政策》课的社会热点问题教学,必须适应网络化的特点,弥补网络传播的缺陷,整合教学资源,提高教师素质,改进教学方法。     

大学生就业指导课存在的问题及解决对策研究

随着高校毕业生就业制度的改革和毕业生人数的急剧增加,大学生就业指导已成为新形势下毕业生就业工作的重要内容。分析了当前大学生就业指导课存在的问题,并提出了改进高校就业指导课程体系建设的对策。     

网络时代《形势与政策》课社会热点问题教学浅议

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。形势与政策教育要研究学生关注的热点、难点问题。随着互联网的发展，网络已成为大学生认识社会热点问题的主要渠道。网络对社会热点的传播具有片面性、表面性等特征。《形势与政策》课的社会热点问题教学，必须适应网络化的特点，弥补网络传播的缺陷，整合教学资源，提高教师素质，改进教学方法。     

高职评估型说课特点分析

说课是新一轮高职院校人才培养工作评估的重要考察内容。在对河北省评估说课活动要点理解的基础上,结合高职教育特色与评估目的,分析评估型说课特点,并将评估型说课内容进行调整,使其成为日常教研活动的一种有效形式。     

高校“概论”课培养创业素质研究

当前,"大众创业、万众创新"的理念深入人心,已渗透到社会领域的方方面面。为了满足大学生的成长发展需求,在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课中培养大学生创业素质成为教学的新要求。文章从"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课培养大学生创业素质的意义、原则和策略三个方面来进行探讨。     

城市化进程中民生问题研究

城市是人类社会文明发生、发展和进步的产物。城市化是现代化不可或缺的组成部分和不可逾越的发展阶段。从古至今,民生问题都是关乎国计民生的大问题,在城市化进程中,民生问题出现了新的表现形式,如低就业、教育均衡、房价高、看病难、交通堵塞、城市基础设施质量等,已然这些问题已成为人们平时关注的焦点。城市进程中民生问题呈现变化的原因是多方面的,通过对这些问题的原因进行分析,旨在对我国城市化进程中产生的民生问题提出对策建议。     

高校替课谁之尴尬

“本人周二下午有课,分身乏术,求人代课,每课时30元”,“15日上午替代课,短发眼镜男”……一段时间以来,在一些带有高校名字的贴吧、QQ群里,类似的替课启事常常刷屏,成为高校师生心照不宣的存在。近日,《瞭望》新闻周刊记者走访北京、天津、湖北、湖南多所高校发现,依托社交平台和网络软件,替课甚至替考已从“地下”走到“台前”,发展成一门校园经济,不少大学生不仅见怪不怪,甚至乐在其中——有事了,找人替课签到;有空了,替人上课赚钱。     

高校图书馆文献检索课实习新模式研究

信息经济时代,信息检索技能已成为大学生必须具备的基本素养之一。由于传统的实习模式存在各种问题,达不到提高大学生信息素养能力的作用,因此高校图书馆文献检索课从实习内容、实习方法到实习手段都需要有新的改进。介绍一种文献检索课实习新模式,即面向不同群体开展不同层次的检索实习,强化了实践环节,增强了实践教学的有效性,提高了大学生的信息检索技能。     

应用型本科院校就业指导课全程化设置探析

就业指导课是高校的重要课程之一。随着高校毕业生就业人数的不断增多,就业压力的不断增大,就业指导课也成为高校开展就业工作的重要手段,成为学生了解自我、了解职业生涯的重要方式。在充分分析当前应用型本科院校开设就业指导课现状的基础上,论述了大学生就业指导课程体系全程化构建的重要意义,提出了大学生就业指导课程体系全程化构建的思路对策。     

高校思政课研究型教学模式实现路径研究

与传统教学相比,高校思政课研究型教学模式的教学要素和组织形式发生了根本变化,它的有效实施需要以师生理念、角色、教学方法、学习模式及教学评价等方面的转变为前提和支撑,这些问题已成为制约研究型教学模式有效开展的主要因素。高校思政课研究型教学模式应贯彻三个"三"原则,即教学形式坚持三个强化;课堂教学坚持三种方式;教学和考核坚持三大特色。     

高等学校思想政治理论课教育创新思路探析——从教材体系向教学、实践体系的转变

高等学校思想政治理论课(简称"思政课")是高等学校对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主要途径.思政课教育对高校大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有十分重要的意义,因此,思政课教育的成效成为考察思政课教育的重点指标,创新思政课教育教学方式方法就摆在高校思政课教学改革的重要位置.