马克思实践教育观对高等教育发展的现实启示——基于对《关于费尔巴哈的提纲》第三条的剖析

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》第三条中剖析了旧唯物主义的教育观,旧唯物主义在教育观上维护了唯物主义应有的权威,肯定了环境和教育在人的发展中的作用,但旧唯物主义抽象地发展了环境和教育的作用,忽略了人的主观能动性,过度强调环境和教育的作用,从而走向极端化——"环境决定论"和"教育万能论",导致严重的后果即造成社会的割裂和阶级的对立。马克思立足革命的实践展开了对旧唯物主义的批判和超越,科学阐述了环境、教育和人的活动的关系,实现了三者的辩证统一,从而简明扼要地阐述了其实践教育观。新时代,学习和研究马克思的实践教育观对于指导当代高等教育的发展具有重要的现实意义。     

论抗战时期毛泽东的反投降斗争

抗战期间,随着日本的不断进攻和政治诱惑,国内滋生了各种形式的投降活动并日益严重。严重影响了统一战线的存在和发展,损害了中华民族的利益,针对各种投降卖国活动,毛泽东领导全党人民进行了坚决的斗争,严厉打击了各种分裂和投降活动,挫败了投降主义的阴谋,有力地维护了统一战线的巩固和发展,为赢得抗战胜利奠定了坚实的基础。     

“生态教育”模式的探索

北京广渠门中学探索与实践的“生态教育”模式,有效实施了素质教育,使青少年思想道德教育和社会主义核心价值体系建设融人了学校日常教学和学生的学习生活之中,丰富了青少年思想道德建设的内容,创新了方式方法和载体,促进了学生的全面发展。     

以人为本与科学社会主义

本文解释了科学社会主义的概念和特征,以人为本的本质和内涵,解读了革命导师和党的三代领导集体对以人为本的深刻阐述,论证了把握科学社会主义和以人为本的关系,以及在实践中如何正确把握二者的关系,对于我们建设和发展有中国特色的社会主义有借鉴意义。     

党的二十大关于坚持和完善“一国两制”、推进祖国统一的新理念新思想新战略

党的二十大报告全面总结了港澳台过去五年的工作和新时代十年的历史性成就,系统阐述了“坚持和完善‘一国两制’,推进祖国统一”的新理念新思想新战略,科学回答了当前和未来一个时期港澳台工作的重大理论和实践问题,开辟了“一国两制”理论新境界,发展了马克思主义国家学说,充分体现了我们党理论升华和实践创造同步发展的内在逻辑,为新时代新征程港澳台工作提供了战略指引和根本遵循,具有重大现实意义和深远历史意义。     

我党应对重大突发事件的历史回顾与经验启示

新中国成立六十多年来,中国共产党经历了来自国际国内政治、经济、军事、自然界等方面的重大突发事件的严峻挑战和考验,在抵御由重大突发事件造成各种困难和风险的斗争实践中,中国共产党经受了锻炼和考验,提高了执政能力和水平,有效地维护了国家安全和社会稳定。中国共产党应对重大突发事件积累的宝贵历史经验对于我们今天预防和从容应对各种重大突发事件提供了许多有益的启示。     

对现代化管理农村中小型水利工程的分析

黑龙江北安市工程建设现代化管理系统的建设,在工程建设现代化管理方面做了一些探索,为我省水利工程管理自动化控制进行了初步尝试,并为其它工程的建设和管理积累了宝贵经验。系统的应用有效地提高了工作效率,实现了信息资源共享,满足了工程建设实时监控和动态管理,符合党的十五届五中全会关于"加强信息化、促进科技进步和创新"的精神要求,适应了水利信息化建设和现代信息社会的发展。     

马克思主义中国化对中国马克思主义者的改造

中国在革命和社会建设的过程中选择了马克思主义,马克思主义在中国的传播改变了中国革命者和建设者原有的一些认识和看法,经过思想改造的马克思主义者掌握了更有力的理论武器,找到了完成中国革命和建设事业的良好途径。以此为角度,初步探讨了马克思主义对于中国化道路探索过程中的作用,对于马克思主义在中国不断发展的过程中,中国马克思主义者自我认识的变化和"中国式理想"不断丰富的内涵进行研究和讨论。     

刘少奇对正确处理人民内部矛盾的理论贡献

人民内部矛盾问题,是中国共产党人在建立新中国后所遇到的一个崭新的理论和实践课题。在党的历史上,刘少奇最早对人民内部矛盾做出了探索,提出了人民内部矛盾的概念,分析了产生的根源和表现形式,探讨了正确处理人民内部矛盾的原则和方法,对党的人民内部矛盾理论的形成和发展做出了卓越的贡献。     

全面深化改革开放的科学指南——深入学习习近平总书记关于改革开放的重要论述

为实现"两个一百年"的奋斗目标,党的十八大明确提出了全面深化改革开放的新要求。十八大以来,习近平总书记站在历史和时代的高度,紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一当代中国发展进步的主题,就如何进一步深化改革开放做了大量调查研究和深入理论思考,发表了一系列重要论述,深刻阐明了改革开放的重大意义,庄严宣示了改革开放的坚定决心,精心谋划了改革开放的总体方案,为我们在新的历史起点上全面深化改革开放凝聚了共识和力量,指明了路径和方向,提供了科学的指南。     

科学发展观是坚持和发展马克思主义的丰硕成果

科学发展观的全面发展思想,进一步充实和丰富了发展的目标指向;科学发展观的协调发展思想,修正和完善了发展的原则要求;科学发展观的可持续发展思想,充实和创新了发展的价值目标;科学发展观的以人为本思想,丰富和完善了发展的核心内容。     

我国文化发展现状与未来——访文化部党组副书记、副部长欧阳坚

<正>今年7月23日,中央政治局专门学习和研究了文化建设和文化体制改革的专题。在这次学习会上,胡锦涛总书记作了重要讲话,进一步强调了下一步加快文化发展的重要性和紧迫性,明确了今后文化发展的目标和任务。为贯     

再读列宁新经济政策

列宁新经济政策是在军事共产主义不再适应新形势下提出的过渡性策略,它废除了余粮收集制,实行了实物税,恢复了货币关系和商品流通,繁荣了市场经济,捋顺了农民和工人阶级的关系,并试图通过推行国家资本主义过渡到社会主义。但由于列宁的早逝,新经济政策夭折了。时至今日,新经济政策依然对我国中国特色社会主义建设具有启迪和借览意义。     

论胡锦涛同志的反腐倡廉思想

党的十六大以来,胡锦涛同志对新世纪新阶段党风廉政建设和反腐败斗争的性质定位,反腐倡廉形势的认识和判断以及中国特色反腐倡廉建设的新思路等重大问题,进行了科学论述.提出了一系列关于反腐倡康的重要战略思想和理论观点,作出了重大的理论创新,指导和推动了党风康政建设和反腐败工作的开展.     

抗战时期陕甘宁边区社会教育及启示

抗日战争时期,陕甘宁边区政府和人民在中国共产党领导下结合抗战需要和陕甘宁边区实际,颁布和实施了一系列社会教育的政策和措施来进行边区的社会教育建设,从而推动了边区经济发展,改善了边区的基本面貌,支援了抗日战争。在社会教育过程中,展现出社会教育与抗战、生产紧密联系,依靠群众办教育等特点,这些方法和思想对当代推进马克思主义大众化不乏启示意义。     

路线图与排头兵——深圳经济特区改革开放的个性品格

深圳经济特区创立以来,担负起先行先试的特殊使命和任务,创造了举世瞩目的城市发展奇迹,为全国的改革开放和现代化建设做出了有益探索和积极贡献,彰显了个性的历史作用。在全面深化改革新的历史条件下,特区的作用又有了新的内涵,要在总目标和路线图落实中发挥排头兵作用,把改革的宏伟蓝图一步步变为现实。从共性与个性关系的哲学视角来看,深圳经济特区发挥着独特而重要的作用,担当起了"窗口"、"试验田"和"排头兵"的重任,探索了具有共性的、可复制的经验,成为中国特色社会主义道路的探路先锋,彰显了深圳的实践性、创造性和"窗口"的个性品格。     

全面推进校务公开

校务公开是全心全意依靠教职工办学校的一项重大举措,使学校民主管理进一步深化。通过校务公开,调动了学校管理者和教职工两个方面的积极性,稳定了教师队伍,推进了学校教育改革和发展;通过校务公开,有利地遏制了教育系统的行业不正之风,促进了学校的党风廉政建设;通过校务公开,进一步密切了学校的党群、干群关系,促进了学校的稳定和发展;通过校务公开,有利地促进了教代会为基本形式的学校民主管理制度的完善、发展和全心全意依靠工人阶级指导方针在教育战线的落实,进一步促进了尊师重教风气的形成。     

关于中国人权和法治的几点思考

文章对具有中国特色的社会主义人权观展开了论述,讨论了人权中的生存权和发展权,指出在人口庞大的中国,中国共产党和中国政府根据国情,解决了13亿人口的生存和发展问题,这即是对人权事业作出的巨大贡献,在此基础上探讨了人权和法治的关系,指出在新形势,如何能使二者相得益彰,充分尊重和保障人权的实现。     

改善民生是保障社会和谐的重中之重

党的十八大提出,加强社会建设要以保障和改善民生为重点。这充分体现了我党对社会建设特别是民生问题的高度重视。从建设中国特色社会主义的现实目标出发,科学分析了保障和改善民生的重要性、必要性,指出保障和改善民生与建设中国特色社会主义的内在一致性,同时从深入贯彻落实科学发展观的视角探讨了保障和改善民生的原则和途径,为建设社会主义和谐社会提供了理论支持和实践参考。     

从党的十八大看中国特色社会主义文化建设与发展

党的十八大把社会主义文化建设摆在了更加突出的地位.报告阐述了社会主义文化的新内涵,指出了文化在“引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展”的功能定位,进一步明确了社会主义文化发展的方向、目标和方针,从而形成了一系列关于社会主义文化建设的重要理论和原则.这些理论和原则,体现了我们党对社会主义文化建设规律认识的深化和发展,将成为新时期党和国家进一步推进文化建设和发展的政策纲领和行动指南.