破解两岸难题需要什么样的想象力

自从国台办主任张志军提出：“要破解难题需要想象力，对两岸关系未来的发展，也应该有更大的想象力”之后，两岸关系需要什么样的“想象力”便成为人们关注的问题。     

找准思维的启发点

在政治课教学中，我们常常会发现，学生思维呆板、单调，缺乏思维的广度、深度，制约了想象力的发展。面对这些现实，我觉得提高学生思维的敏捷性，形成良好的思维品质，关键在于找准思维的启发点。　　1在理论与现实的联结中寻找思维的启发点。抽象的理论与形象的客观现实，是     

想象力:创新能力培养的"切入口"——青少年创新能力培养途径分析

想象力是创造力的基础。没有想象力,就没有创造力。想象力是人们从事科学创造、艺术创造必不可少的基本素质,也是人生发展所必需的基本素质。要建设创新型国家,我们就必须以进一步加强青少年想象力的培养为具体“切入口”,推进青少年创新能力的培养。这不仅需要学校教育的各个环节采取多种行之有效的方法,加强对学生想象力的培养,更需要家庭、学校、社会共同努力,改革现行的教育体制,尤其是改变以高考为核心的应试教育体制,形成家庭、学校、社会联动的促进青少年想象力培养的机制。     

实施素质教育关键在于培养学生全面发展

传统的应试教育模式只重视了知识的灌输 ,而忽视了学生的思想品德教育、法制教育、心理健康教育 ,窒息了学生的创造力、想象力和求知欲 ,不利于学生的全面发展。因此 ,应试教育模式必须向素质教育模式转变     

李江泳：用色彩放飞无声世界的梦想

在南宁市盲聋哑学校，当记者走进李江泳老师给学生们上课的画室，立即被画室里摆放着的各种精彩的画作吸引住了。那一幅幅让记者惊叹不已的充满想象力的水彩画、油画、国画、版画……尽情地展示着聋学生们热爱生活、自强不息的风采。     

暗示教学法的几点尝试

暗示是人类一种普遍的心理现象，是人与人、人与环境之间连续不断的信息交流的一种形式。其特点是直接渗透性和自动性，通过直觉、情感和无意识作用直接渗透进人的心理圈，快捷而灵活。暗示教学法就是运用暗示手段开发学生个体的心理潜能，特别是无意识潜能，使学生在身心放松的状态中学习知识，发展思维，增强学生的感知力、想象力、创造力，促进学、思、行的转化，达到快速提高学习效率，全面发展学生思想道德素质的目的。据此，笔者就暗示教学法在中学思想政治课教学中的运用作了如下尝试。 一、环境暗示。教学中的环境暗示，就是指通过…     

高校应如何培养学生的创新素质

从创新的角度研究人才的素质及其培养,是高等教育研究的重要课题。人才的创新素质主要包括强烈的好奇心、丰富的想象力、深刻的洞察力、有选择的学习能力、怀疑批判精神、敢为天下先的勇气、坚忍不拔的毅力等。目前我国高校中不利于培养创新型人才的消极因素主要是学风浮躁和忽视学生的个性发展。培养学生的创新素质,学校要在建设有利于创新的软环境上下功夫,教师要充分发挥榜样作用,学生要加强自我修炼。     

音乐教育在素质教育中的作用

人的全面发展是现代教育观的中心问题。音乐教育对于陶冶学生的情操 ,激发学生的想象力和创造力 ,促进学生的身心健康都具有重要作用。本文从音乐的内涵、音乐教育的作用和实施音乐教育的主要措施等方面简要论述了在素质教育中加强音乐教育的必要性。     

游乐园一样的绘本馆

所谓“绘本”，有图有文，其实相当于中国的“小人书”。有一种略显夸张的说法是，日本“绘本”的发展，从基础上保证了人才的发展。理由是，孩子们看绘本，有助于激发想象力和好奇心。     

基于米尔斯“社会学想象力”视角对“中国模式”的反思

米尔斯“社会学想象力”观点认为个人只有通过置身于所处的时代中，才能理解他自己的经历，并把握自身的命运。中国模式作为我们党的带领下全国人民创造的一条具有时代特色和民族特色的发展道路。从社会学想象力的角度对中国模式进行一定思考，有利于深刻并切合实际地去梳理与把握其特质与内涵。     

守望精神家园——贵州非物质文化遗产保护透视

在社会发展和历史进步的过程中，人类创造了丰富的文化遗产。这些文化遗产包括物质文化遗产，也包括非物质文化遗产。它们是人类创造力，想象力，智慧和劳动的结晶，是人类文化多样性的生动展示。     

浅谈高校学生创造性思维的培养

创造性思维培养是高校素质教育的重要内容之一,能够对学生创造性思维能力的养成与发展起着重要的作用.在高校课程教学中,要结合学生当前的心理特点,为学生建立起良好的思维情境,激发出学生浓厚的学习兴趣与丰富的思维想象力.教师要明确教学目标,通过教学中详细的讲解,提升学生的强烈求知欲望.另外,要加强日常的实验教学,培养学生良好的观察能力,进行探索思考,进而形成良好的创造性思维能力.     

要重视审美意识的教育

现在的教育是培养一代跨世纪的建设人才。21世纪的教育给受教育者的基本能力就是让学生学会生存、学会学习、学会创造。培养创造精神尤为重要，这已成为世界教育界的共识。而别学和实践证明，人们对美的认识和追求往往构成科学创造力的动力。人们的审美能力往往直接成为科学创造力的重要因素或为研究提供必要的手段。审美教育发展着人们的观察力、思维力。想象力和操作力，这本身就在促进着学生智能结构的完善。所以，我们在教学中要重视学生审美意识的培养与熏陶。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：美是一种“心灵体操”——它使我们精神正…     

高等学校音乐教育的现状及其几点设想

审美教育获得独立的地位，这是人类文明发展的必然结果。在审美教育中，音乐和音乐教育又被认为是最大众化、最富于感染力的艺术形式。中外大量事实证明，音乐教育对于构建人的精神世界，早期开发人的智力，培养人的丰富的艺术想象力和创造性思维能力，优化人的知识结构，是任何工具性学科和知识性学科所不能代替的，前苏联教育家霍姆林斯基说过：“没有音乐教育就不可能有合乎要求的智力发展。”改革开放以来，我国的音乐教育有了较大发展。没有美育的教育是不完整的教育，没有美育的学校是不合格的学校，没有经过美育教育的人是知识结构不…     

百万征文大奖征出的大问题

2001年11月21日《中国青年报》报道:由贾平凹主编的《美文》杂志少年版今年设奖101万元,举办了一项"首届全球华人少年写作征文大赛"活动,大赛的两个作文题是:《2050年的班会》、《假如我乘上宇宙飞船》,主要是考察学生想象力,大赛共收到8万多份来稿.《美文》杂志副主编穆涛说:"我们差不多是在中学生中搞了一次科学普查,从来稿中看,我国中学生在科学想象能力方面严重不足,我国科学素质的教育令人担忧."     

关于高校专科管理教育工作的探讨——以广东石油化工学院为例

当前，我国高校教育工作取得了长足的发展，而高校管理是随着教育的发展而发展的。高校专科学生的管理工作要做到管理与教育相结合，顺应时代的要求，开拓新的局面。     

关于高校专科管理教育工作的探讨--以广东石油化工学院为例

当前，我国高校教育工作取得了长足的发展，而高校管理是随着教育的发展而发展的。高校专科学生的管理工作要做到管理与教育相结合，顺应时代的要求，开拓新的局面。     

让子弹飞 真的假的都没了

“让子弹飞”，很有想象力的片名。     

论建立具有中国特色公安高校学生警务化管理的必然性

我国公安高等教育起步较晚。办学初期由于没有学生管理经验，照搬军事院校的学生管理模式——“军事化管理”，并已发展成为我国公安高校唯一的学生管理模式。在特定的历史条件下，在计划经济时代公安高校实行“军事化管理”，为公安机关培养人才起到了重要作用。但是，随着社会主义市场经济体制的确立和高校教育体制改革的深入发展，它的弊端越来越显露出来。随着客观条件的改变，这种管理模式已经不适应公安高校学生管理的规律和素质教育的要求。本文并非否定我国公安高校学管工作既往取得的成绩，而是为了正视现实，改革学生管理中存在的…     

企业家的时代拷问

正现在,我们走进了一个新时代。党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对于企业和企业家来说,这将是又一次充满想象力的历险。党的十九大宣告我国进入中国特色社会主义新时代。进入新时代的中国经济,正值转型升级、爬坡过坎的关键时期,时代召唤企业家精神,民众期待企业家