认真搞好县(市)“三讲”教育

江泽民同志在参加广东高州市领导干部“三讲”教育会议时指出 :县（市）一级在我们党的组织结构、国家政权结构以及全局工作中 ,处于承上启下的重要地位。中央的路线方针政策能否最终落实到城乡基层 ,真正变成人民群众的自觉行动 ,关键要看县（市）的工作。县（市）工作做得好 ,我们党和国家的长治久安才有坚定的城乡群众基础和社会基础。县（市）领导干部处在改革、发展、稳定工作的第一线 ,肩负的责任重大。以江泽民同志为核心的党中央对正在开展的县（市）“三讲”教育非常重视 ,对加强县（市）领导班子建设 ,提高县（市）领导干部思想政…     

深入扎实开展县(市)“三讲”教育

当前,在巩固、扩大省部级和地市厅局级"三讲"教育成果的基础上,深入扎实地开展县(市)领导班子、领导干部"三讲"教育,是整个"三讲"教育的重要组成部分。县(市)领导班子、领导干部"三讲"教育,要全面贯彻中共中央关于在县级以上领导班子、领导干部中开展"三讲"教育决定的精神,充分借鉴省部级和地市厅局级"三讲"教育的经验,紧密结合县(市)的特点和新的形势,结合当前改革、发展、稳定的实际,认真贯彻整风精神,坚持高标准、严要求,切实解决党性党风方面存在的突出问题。要以讲政治为核心,着重解决五个方面的问题:一是要坚定对马克思主义的信仰和对建设有中国特色社会主义、最终实现共产主义的信念;二是要坚决、全面贯彻执行党的路线方     

进一步做好县(市)级“三讲”教育工作

前不久,江泽民同志和中央政治局常委其他领导同志分别到我国东西南北中７个县（市）进行讲学习。讲政治。讲正气的动员,在全党全国引起了极大的思想震动,党内外干部和群众都受到了极人的教育和鼓舞,各级领导干部更加坚定了搞好“三讲”教育的信心和决心。这场史无前例的马克思主义教育,正在全国健康地顺利地向前发展 继省部级和地市厅局级“三讲”集中教育告一段落后．按照党中央的部署,切实搞好县（市）级党政领导班子、领导干部的“三讲”教育,的确具有特别重大而深远的意义。从组织构建看,县（市）是治党治国的基本单位,县（市…     

中共中央政策研究室副主任郑科扬谈县(市)级“三讲”教育

前不久,江泽民同志和中央政治局常委其他领导同志分别到我国东西南北中七个县(市)进行讲学习、讲政治、讲正气的动员,在全党全国引起了极大的思想震动,党内外干部和群众都受到了极大的教育和鼓舞。各级领导干部更加坚定了搞好“三讲”教育的信心和决心。这场史无前例的马克思主义教育,正在全国健康地顺利地向前发展。按照党中央的部署,切实搞好县(市)级党政领导班子、领导干部的“三讲”教育,的确具有特别重     

“三讲”教育取得实效必须解决好五个问题

最近,阳高县委书记马普就如何深入开展“三讲”教育,确保“三讲”教育不走过场,取得实效,撰文指出必须解决好以下五个方面的问题:１．必须明确学习目的,解决好学风问题。要明确学习目的,认真学习邓小平理论。通过学习,坚定社会主义的政治方向和政治立场,牢固树立正确的世?..     

扎扎实实搞好县(市区)“三讲”教育

县(市区)的“三讲”教育工作,中央在全国第三次“三讲”教育工作会议上已作了全面部署,提出了明确要求。我们要认真贯彻中央17号文件和江泽民同志在纪念建党78周年座谈会上的重要讲话精神,按照全国第三次“三讲”教育工作会议的部署,坚持高标准,切实搞好县级“三讲”教育。 (一)针对县(市区)的地位和县级干部的现状,深刻认识搞好县(市区)“三讲”教育的重大意义。县(市区)是     

怎样把县(市)的“三讲”落到实处?

开春之后一件大事,就是全省乃至全国县(市)党委领导班子、领导干部要普遍开展以“讲学习、讲政治、讲正气“为主要内容的党性党风教育。这是事关新世纪开好局的大事,是事关改革、发展、稳定的好形势得以巩固发展的重要工作。如何搞好县(市)的“三讲“?就这一问题本刊花力气作了较广泛调研,还走访了省委有关部门有关负责同志,综合各方面的经验体会和建议,这里特就关于搞好县(市)“三讲“的重要性和要把握好的一些主要问题谈些意见看法,供参考。一、如何认识搞好县(市)“三讲“教育的重要性?县(市)的“三讲“教育是全党“三讲“教育最后的、也是规模最大的战役。它关系着这次在党内自上而下开展的“三讲“教育是不是按照中央的要求在扎扎实实推进,是否能达到既定目标,取得全面成功。县(市)在我们党的组织结构、政权结构以及全     

张全景谈县(市)“三讲”教育

继省部、市厅级领导班子及成员开展“三讲”教育之后,县(市)一级党政领导班子、领导干部中的“三讲”教育即将全面展开。前不久,就如何搞好县(市)“三讲”教育的有关问题,本刊记者采访中央党建工作领导小组副组长、“三讲”教育联系会议负责人张全景同志 问:中央领导同志和中央“三讲”教育联系会议的领导同志,对县(市)“三讲”教育工作非常重视,抓了试点和调查研究工作。请您谈谈,开展县(市)“三讲”教育需要注意的一些问题。     

“三讲”教育要抓住五个突出问题

中央“三讲”联系会议负责人张全景指出,“三讲”教育要抓住的突出问题主要有五点:一是加强学习,更加自觉地用邓小平理论武装头脑、指导实践,不断提高理论素养和领导水平。中央要求通过“三讲”教育,领导干部在思想上要有明显提高,主要体现在对邓小平理论的科学认识上,在运用理论解决实际问题的能力上,在改造主观世界的自觉性上要有新的认识。学习邓小平理论要同马列主义、毛泽东思想结合起来。要同学习十五大精神和江泽民同志的一系列论述结合起来。同时还要学习历史、经济、科技、金融、法律等各种知识。     

搞“三讲”教育要处理好五个问题

一是要下定决心,有针对性地解决领导班子和领导干部党性党风方面存在的突出问题,特别是群众意见大、影响当前改革和建设的问题。“三讲”教育从一开始就要严防流于形式,走过场。 二是要始终立足于教育提高干部。必须把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进作风结合好。     

“三讲”要着重“讲自己”

到今年年底,省部、地厅级的"三讲"教育已基本告一段落,县处级已进行了一些试点,明年将全面展开。从已进行"三讲"教育单位的实践看,要搞好"三讲",很关键的一条就是要把自己摆进去,切实克服"三难"倾向。一是解决计问题"难",搞清楚"三讲"主要讲什么。在"三讲"中要大力恢复和发扬批评和自我批评的作风,努力改变目前普遍存在的"看不到问题","听不得不同意见"的不正常状况。突破讲问题的"难"关,首先,要明确讲问题也是一种积极的正面教育。讲问题并不是否定成绩,也不是抑制积极性,而是为了化短处为长处,化消极为积极。只有把问题讲够…     

以“三个代表”重要思想指导县(市)“三讲”教育强化“四种意识”

江总书记“三个代表”的重要思想,是新时期加强党的建设的总纲;“三讲”教育,是新时期加强党的建设的重大举措,是实现“三个代表”重要思想的有效途径。它们的辩证关系,概括地说,一个体现为指导思想,一个体现为实践活动;一个体现为目的,一个体现为手段。因此,必须用“三个代表”来指导县（市）的“三讲”教育,通过“三讲”教育来体现“三个代表”的现实要求。第一、必须以“三个代表”为指针,着力抓好干部思想政治素质的提高。江总书记关于“三个代表’怕勺重要思想,丰富了“三讲”教育的内容,对“三讲”教育提出了新的更高的…     

偏关县“三讲”教育五要五查摆问题

偏关县采纳巡视组的建议 ,领导班子和领导干部在查摆、剖析问题时 ,既实事求是地摆明存在的问题 ,又从政治立场上辨方向 ,从党性原则上分是非 ,从基本原理中明事理。在具体操作上做到五要五查。一是从全县干部普遍存在的不重视、不认真、不自觉学习政治理论的现象中 ,查摆领导班子和领导干部头脑中的马克思主义的信仰和对中国特色社会主义信念淡化的问题。二是从全县经济工作的指导思想和经济社会发展与先进地区的差距上 ,查摆领导班子和领导干部在执行党的基本理论、基本路线、方针和政策上存在着的理解不够全面、执行不够坚定有力的问题。…     

旗县“三讲”教育要抓好五项工作

搞好旗县“三讲”教育,对于全面提高基层干部队伍的素质和驾驭复杂局面的能力,巩固和发展整个“三讲”教育成果,具有重大的现实意义和深远的历史意义。依据旗县所处的地位和旗县工作的特殊性,笔者认为,旗县“三讲”教育,应重点抓好以下五个方面： 一是抓学习,解决思想认识问题。旗县领导工作千头万绪,急事多,杂事多,大部分时间都用在基层工作的组织、协调和服务上。因此,在学习的安排上,要做到时间、内容、措施三到位。时间到位,就是要安排充足的时间,让班子成员坐得住、听得进,领会好学习内容。内容到位,就是除学习必读篇…