坚持与时俱进的理论品质

中国共产党80年的实践启示我们,必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路。江泽民同志在“七·一”讲话中指出：“这是总结我们党的历史得出的最基本的经验。”必须坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风。学风问题是一个党性问题、党风问题。在新的历史条件下,我们还要坚持这种理论与实际的结合,坚持与时俱进的理论品质。伟大的时代不断地推动着理论的创新和发展,同时又在实践中实现理论的新升华和新的发展。     

理论武装工作要落实

江泽民总书记“七一”重要讲话，在一系列重大问题上创造性地提出了许多重要的新思想、新观点、新论断，同时也为进一步搞好理论武装工作提出了新的要求。１．理论武装工作要体现科学性。理论武装工作必须始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断研究新情况，解决新问题。决不能不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领。理论武装工作中那种照搬照抄、断章取义、形式主义，说一套做一套的不良风气，说到底就是对待马克思主义的态度问题。这就…     

论马克思主义与中国实际第二次结合的特殊性、长期性和历史经验

充分认识"马克思主义与中国实际第二次结合"的特殊性、艰巨性和长期性,科学总结马克思主义与中国实际第二次结合过程中历史经验,既是进一步推进马克思主义中国化的重要条件,也是不断开创中国特色社会主义建设新局面的重要保证。     

怎样按照“一个中心、三个着眼于”的要求提高运用理论解决实际问题的能力？

《决定》要求：“全党同志特别是领导干部要开动脑筋，以改革开放、现代化建设和我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，切实解决本地区、本部门存在的实际问题。”这“一个中心、三个着眼于”是我们党总结过去、面向未来得出的正确结论，是党的理论联系实际学风在新的历史条件下的具体体现。     

对社会主义市场经济条件下劳动力成为商品条件的再认识

马克思剩余价值论，建立在其劳动价值论基础之上。理解劳动价值论的关键，是劳动力成为商品。江泽民同志在“七一”讲话中指出，“马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进。甚至发生失误。”     

教条主义产生的原因及对策

江泽民总书记在去年“七一”讲话中指出：“马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进，甚至发生失误。这就是我们为什么必须始终反对以教条主义的态度对待马克思主义理论的道理所在。”他在“５·３１”讲话中进一步指出：“要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。否认马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的、有…     

坚持马克思主义的方法论加强和改进新时期党的建设

运用马克思主义的立场、观点和方法，科学地观察世界、分析问题，敏锐地把握时代的变化，从实际出发制定和实施党的路线方针政策，是指导革命、建设和改革实践的一个基本的重要的马克思主义的方法论原则。江泽民同志的“七一”重要讲话，以“三个代表”为主旨，以我们党要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、不断创新为主线，在客观总结和分析我们党的历史经验和现实环境的基础上，着重阐述了新的历史条件下“建设一个什么样的党、怎样建     

一切从社会主义初级阶段的实际出发:学习邓小平的社会主义初级阶段理论

江泽民同志在十五大报告中说：“在中国，真要建 设社会主义，那就只能一切从社会主义初级阶段的实际出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从对马克思主义著作中个别论断的教条式理解和附加到马克思名下的某些错误论点出发。”所以，深刻理解邓小平的社会主义初级阶段理论     

学习社会主义理论问题解答(2则)

②马克思主义的个别原理也会因历史条件的变化而失效,这是否意味着马克思主义会逐渐过时?一、“马克思主义的个别原理也会因历史条件的变化而失效”,这是《纲要》依据马克思主义世界观和方法论作出的一个科学结论。首先,马克思主义是科学真理。既然是真理就具有两重性,即绝对性和相对性,就有一个由相对真理向绝对真理逐步接近、不断逼近的运动过程。在这一运动过程中,不可避免的会有个别原理和个别结论会因情况的变化,实践的检验而失效。其次,     

对社会主义市场经济条件下劳动力成为商品条件的再认识

马克思剩余价值论，建立在其劳动价值论基础之上。理解劳动价值论的关键，是劳动力成为商品。江泽民同志在“七一”讲话中指出，“马克思主义具有与时俱进的理论品质。如果不顾历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下、针对具体情况作出的某些个别论断和具体行动纲领，我们就会因为思想脱离实际而不能顺利前进。甚至发生失误。”在社会主义市场经济条件下，劳动力仍然具有商品的特性，这一点与马克思主义经典作家当初的论述有很大的差距。但劳动力成为商品的条件与资本主义条件下劳动力成为商品的条件发生了很…     

从“一个代表”到“三个代表”

一、问题的提起 　　江泽民同志“三个代表”的重要思想，是基于对国际国内的严峻形势、党所肩负的历史任务和党自身建设实际的清醒认识和准确把握，从事关党和国家前途命运的高度作出的战略思考，高屋建瓴地回答了在充满希望和挑战的 21世纪，我们应该建设一个什么样的党和怎样建设党的问题。“三个代表”的重要思想是对党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求，标志着我们党对新的历史条件下执政党建设的规律性认识达到了一个新水平。 　　“三个代表”的…     

“三个代表”重要思想的哲学解读

“三个代表”重要思想是继承与创新的科学成果。150年来,马克思主义是在继承与创新中不断开辟认识真理道路的。“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的基本原理、立场观点和方法,又在新的历史条件下结合新实际,发展了马克思主义的理论。“三个代表”重要思想是坚持理论与实际、继承与创新、解放思想与实事求是相结合的典范。     

邓小平理论——建设有中国特色社会主义的指针

列宁主义是马克思主义与俄国实际相结合的产物。是马克思主义发展的重要历史阶段。列宁在把马克思主义同俄国实际结合起来,在新的历史条件下发展了马克思主义。列宁进一步论证和发展了马克思主义的物质观、实践观、辩证法和社会历史观,提出了关于帝国主义的完整理论,揭示了帝国主义的基本特征,论证了无产阶级革命能够在帝国主义阵线最薄弱环节的一个国家内取得胜利。     

学习的根本任务是学习把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合——毛泽东党建思想和关于学习思想的一点启示

学习什么、怎样学习,是如何建设马克思主义学习型政党的一个重要问题。毛泽东的党建思想和关于学习的思想启示我们,学习的根本任务,就是学习把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。毛泽东以"结合"原则为尺度总结党的建设的历史,也按照这一原则向全党提出学习的任务,并领导全党改造我们的学习。建设马克思主义学习型政党,必须坚持"结合"的原则,从学习马克思主义理论和研究现状、研究历史三方面推进我们的学习,并把这三方面结合起来。     

推进马克思主义中国化必须把握三个关键环节

马克思主义具有与时俱进的理论品质和开拓创新的实践品格。在新的历史条件下推进马克思主义中国化，必须把握三个关键环节，这就是：坚持一个“结合”，坚持两个“坚定不移、不能含糊”，做到三个“解放出来”。这不仅是马克思主义中国化的必然要求，也是８０多年来我们党推进马克思主义中国化的优良作风。一、推进马克思主义中国化必须坚持一个“结合”这个“结合”，是指马克思主义与中国具体实践的结合。它既是“马克思主义中国化”的基本途径，也是形成“中国化的马克思主义”的必要前提。毛泽东同志曾把这个“结合”称为我们党领导中国…     

中共二大:马克思主义中国化的肇始

关于马克思主义中国化的肇始问题,学界存在诸多不同认识.认识不同,源于标准不同.根据毛泽东的论述,马克思主义中国化的判别标准有两个:一是用马克思主义理论来“解决中国问题”;二是开始“创造些新的东西”.照此标准,笔者认为,中共二大是马克思主义中国化的真正肇始:二大运用马克思主义的基本原理结合中国革命的具体实际情况,从理论上解决了当时许多亟须解决的问题,如厘清中国社会的性质、提出党的最低纲领、指出中国革命的前途等,也形成了一些适合中国国情的“新的东西”,包括指明中国革命的对象与动力、中国社会各阶级的革命地位及作用、中国革命分“两步走”的奋斗路径和目标等.     

马克思主义中国化基本经验论纲

一）中国共产党７７年的历史，是马克思主义理论和中国实际日益结合，从而不断实现马克思主义的中国化的历史。自从毛泽东在１９３８年１０月中共六届六中全会上发出“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”①的号召以来，马克思主义中国...     

论本本主义与“本本”的“主义”

本本主义是对马克思主义以“本”为本的启蒙崇拜。通过对马克思主义的本本主义的理论反思。深度探寻“本本”的“主义”，在结合具体实际的实践中，即在发展着的历史语境中重新出场，激活“主义”所承蕴的精神实质，以马克思主义的范式革命实现“本本”的“解释”范式与“主义”的“改变”范式的统一。     

理论思维与反腐败质效——对反腐败与时俱进的理论思考

江泽民同志在十五大报告中指出：“要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。”     

张闻天与“马克思主义中国化”命题的提出

张闻天对“马克思主义中国化”命题的酝酿和提出有重要贡献。五四运动时期，他就运用马克思主义分析中国社会出路，成为青年学生中最早的马克思主义传播者之一；“左”倾教条主义错误在中共中央占统治地位时，他逐渐认识到其危害，思想逐步向反对“左”倾错误转变；在实际工作中，他打破教条的囚笼，把马克思主义基本原理与中国革命实际结合起来；长征到达陕北后，他及时总结经验教训，在党内明确提出马列主义理论“要中国化”等概念，为中共六届六中全会“马克思主义中国化”命题的正式提出。提供了思想条件和理论准备。