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负责中学结构改革的同志告诉我:禄口职业中学的学生喜欢上政治课。我颇感奇怪:普中师资条件好,还有不少学生不喜欢政治课,职中学生怎么会喜欢?!我决心去看个究竟。怀着浓厚的兴趣,我于去年十月、十一月十二月以及今年一月先后四次去这所学校,与领导、教师、学生广泛接触、交谈、翻阅材料,随堂听课、参加活动、议论研究,深感得益良多,很受启迪。 相似文献
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职业中学政治课是对学生进行政治思想教育，提高道德觉悟的主要阵地。但目前她却存在着不少问题。认真审视这些问题，努力寻求一条解决问题的对策，对于切实提高我们政治课的育人效果有着重要的现实意义。本文拟就笔者在教学中遇到的几个主要问题谈点浅见，旨在与同行共求良策。一、教学中遇到的几个问题1．学生学习基础差，积极性低。由于目前职业中学过分地讲究生源，招生时又放宽了入学条件，所以各职业中学中有相当一部分学生的文化基础、接受能力比起普通中学或中专的学生来说有一定差距c更为重要的是少数学生不但学习基础差，而且行为… 相似文献
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社会主义市场经济体制的建立，极大地推动了我国社会主义现代化进程，也对职业中学思想政治课的教学改革提出了新的要求。职业中学要为我国培养千百万能适应社会主义市场经济体制的、有良好思想品德素质的、有一定科学文化素质的、身心健康的劳动者。思想品德素质，包括思想政治素质和道德素质。对一名职业中学学生的思想政治素质的要求，首先，能正确认识改革开放十几年来我国社会主义现代化建设的形势，热爱自己所选择的专业，能把自己的学习与祖国的社会主义事业联系起来；具有立足岗位、振兴中华的事业心和责任感。第二，要有为人民服务… 相似文献
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“学生只管背，背了半天答题时往往牛头对不上马嘴”，这恐怕是职中政治教师的同感和无奈。职业中学虽已转轨多年，但政治课教学却依然沿袭着过去普通中学的思路──强调这个知识点那个基本原理，“10分的题就是要答10句，3分的题就是要答3句”，每每还让学生背标准答案，真正的死读书、读死书，完全忽略了职业中学的特殊要求。职业中学的基本社会职能是为社会培养生产型、应用型人才，为社会输送全面发展的合格的劳动大军。在市场经济条件下，社会对人才的需求更注重高素质、实用性；就业率成为衡量职中办学质量的重要依据；受社会的影响，… 相似文献
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政治课教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
人类在２１世纪将进入一个新的时代──知识经济时代,知识经济对教育提出更高的要求,它要求建立起一个能够充分开发人的潜能,培养人的创造能力的崭新教育体系。这一教育体系的建立绝非易事,这就要求我们教师为之努力,对传统的教学方式进行改革。 一、教师教学观念的改革,由教师“中心论”向学生“主体论”转变。 教学过程是由教师、学生、教学媒体、教学环境四个基本要素所组成的系统。如何看待这四者在教学过程中的地位和作用,存在着两种根本对立的教学观。传统的应试教学模式由于对升学率的过度强调,使教师将教学重点仅仅局限于对… 相似文献
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农村职中的办学宗旨就是为当地城乡经济建设培养人才。党的十三届四中、五中全会精神又为农村职业技术教育提出了新的要求,就是努力培养建设社会主义现代化农业所急需的人才。这些宗旨和要求无疑给农村职业教育改革明确了目标,指明了方向。农村职业中学思想政治课应如何适应农村职业教育,为农村的社会主义建设(包括物质文明和精神文明建设)服务,这是摆在我们政治教育工作者面前的一个迫切而重要的任务。本文就农村职中思想政治课改革谈点浅见。 相似文献
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课堂教学改革,是思想政治课教学永恒的话题。推进思想政治课教学改革,就是要使我们的教学真正做到育人为本,全面落实三维教学目标,根据思想政治课和高中学生的特点,按照学生认知规律、能力培养规律和思想道德教 相似文献
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思想政治课,从党的十一届三中全会以来,曾几经改革,有一定成效,但一直没有走出困境,学生不愿学,教师不愿教,社会上总是说思想政治课“讲条条,背条条,考条条,考完全忘记”。这是为什么?这不能不引起我们思考。如何使思想政治课适应改革开放的需要,提高思想政治课的实效,为社会主义经济建设服务,这是我们每位教育工作者义不容辞的责任,为此做出我们应有的贡献。 相似文献
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思想政治课，曾几经改革，但一直没有走出困境，学生学起来有抵触情绪，教师教起来没信心，人们对思想政治课的偏见及对其德育功效的怀疑越来越重。思想政治课的出路究竟何在呢？对此，笔者认为，应从以下两方面的转化中去寻找出路。出路一：从无情向有情转化由于历史和现实的原因，人们总觉得思想政治课里讲的政治是冷酷的、不带任何感情色彩的。这种观点也在潜意识中影响到一些政治教师．使他们自己也觉得，应时刻保持严肃的政治头脑，谨开口，慢开言，少发挥，于是他们在学生心中自觉不自觉地被披上了一层“正统的”、“不可亲”的外衣。… 相似文献
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国家教委决定,从1989年起,全国一般类型的中学,思想政治课将普遍使用新教材。现在已有许多地方的中学在试用新教材了。那么,我们职业中学怎么办呢?我认为,我们不能仍象以前那样完全照搬普通中学的一套,职业中学思想政治课的设置应有自己的特色。一、职业中学的特点决定了职业中学思想政治课的设置必须有自己的特色。我教过普通中学的学生,也曾是重点中学的教师,现在又执教于职业中学。在与学生的接触中,我发现不同类型的中学的学生有不同的特点。职业中学的学生,除了具有思想活跃, 相似文献
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一九八五年八月,中共中央发出《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》,对政治课的改革,作了纲领性的指示和周密的部署。《通知》的核心是:把思想政治教育放在首位,坚持理论联系实际的方针。中学政治课无疑的应着重进行思想政治教育,解决学生思想认识上的问题。“教书育人”是政治课教学的根本任务。当然,每个教师都应这样做,而政治教师 相似文献
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改革开放以后，我们对国外教育情况了解得越来越多，在与国外教育对比中发现我国的中小学德育存在不少问题，社会各界对当前国内的德育现状也颇有微词。作为一个德育工作者，我也经常听到来自各方面的批评意见，其中，最有代表性的是认为我国中小学“德育不实”，“片面强调意识形态”，“重表面文章”，“而没有把如何培养做人的品质和信念，放在最突出的位置”，忽视了公民素质的培养这一基础性内容，舍本逐末，效果不佳。这种认识不一定全面，但提出的意见需重视并发人深思。思想政治课是学校德育工作的主渠道，“德育不实”，政治课难辞… 相似文献
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治安行政管理是国家行政管理的重要组成部分，是搞好公安工作的重要基础。为了适应公安实践工作需要，培养治安行政管理的专门人才，各公安专科院校都设置了治安管理专业。由于治安管理的业务范围广泛，专业知识内容繁多，如何进一步理顺专业教学体系，突出专业特点，把学生培养成为熟练掌握专业知识和技能的综合素质强的实用型治安管理人才，是当前治安管理专业教学的焦点问题。对此笔者在几年的专业教学实践中不断进行思考，本文拟结合个人的教学实践体会，从课程设置、教材建设、课堂教学、师资建设等环节对治安管理专业教学的改革探索谈… 相似文献
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新经济、新业务的不断出现和日趋复杂对会计人才的培养目标提出了更高的要求,高职会计教学改革面临着全新的挑战.所以,通过从教学理念、教学方法、实践教学、师资队伍建设、职业道德教育等方面进行分析,探讨会计教学改革问题. 相似文献
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苏联睦 《江苏警官学院学报》1999,(2)
公安教育是适应性教育,开设的课程应该是广域性课程。可把警察科学分解的“警察与政治的关系”、“警察与社会的关系”、“警察与物质技术的关系”和“警察与信息情报的关系”几大知识模块,组合成学科群,从而开课相应的课程。 相似文献
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新经济、新业务的不断出现和日趋复杂对会计人才的培养目标提出了更高的要求,高职会计教学改革面临着全新的挑战。所以,通过从教学理念、教学方法、实践教学、师资队伍建设、职业道德教育等方面进行分析,探讨会计教学改革问题。 相似文献
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再过几年，人类将进入21世纪。新世纪的到来，预示着竞争更加激烈，而竞争的核心依然是人才的竞争，人的素质的竞争。因为科技的发展，经济的振兴，社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。作为人才培养的重要阵地──思想政治课教学将怎样迎接新世纪的挑战，培养更多的合格人才，这是每一个跨世纪政治教师亟待思考的问题。下面，笔者就新世纪思想政治课教学改革的特点谈点自己的想法，借以抛砖引玉。一、教师素质高能化教育大计，教师为本。要培养高素质的学生，首先要有高素质的教师。随着我国教育事业的发展，具备相… 相似文献
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众所周知，素质教育具体包括对学生身体素质、心理素质、科学文化素质、思想品德素质的培养和教育。思想品德素质主要立足于教会学生怎样做人。思想政治课作为德育工作的主渠道之一，理应首当其冲，发挥重要作用。近年来，笔者在教学中作了些尝试，在此谈些看法。一、传统思想政治课教学中存在的问题长期以来，教师往往注重传授知识的正确性，并在此基础上，讲究教学理论与具体事例的结合，以避免政治理论课的枯燥性和空洞性，而很少注重、甚至忽视培养学生辨别是非、分析问题、解决问题的能力。这样使不少学生虽然对教师传授的基本知识能比… 相似文献