浅谈提高学生英语阅读能力的途径

阅读理解是学生在英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。     

提高学生日语阅读能力之我见

培养学生阅读理解能力,提高学生的实际运用能力,是日语教学的重要环节.本文结合日语教学实践,针对如何提高日语学生阅读能力从文章结构、社会文化背景知识和语法知识等方面提出自己粗浅的见解.     

经典阅读与青少年阅读能力的培养

阅读是人们获取知识的主要途径,是人类必不可少的一种能力。经典著作的形成是人类文明几千年大浪淘沙的结果,经典作品的阅读是人们获取真知灼见以及修身养性的最有效的途径。文章阐明了青少年阅读的重要性、经典阅读的地位和作用对青少年阅读教育的途径进行了深入探讨。     

论学术期刊编辑深度阅读的必要性

学术期刊编辑肩负着文化的选择、传承、重构和创造的重任,在全民阅读的浪潮之下学术期刊编辑更应该"为中华之崛起而读书"。学术期刊编辑通过阅读,才能当好文章稿件的"把关人",才能抵制学术期刊的"伪学术化",才能维护学术期刊的独立性;通过阅读还可以在编辑活动中融入自己的编辑思想,搭建和读者、作者对话的平台,才能发现和推出新人。一言以蔽之,学术期刊编辑的阅读不单是为了消遣或者收获精神上的愉悦,还有提升学术期刊学术性,增强学术期刊编辑主体性和搭建学术期刊编辑与作者、读者对话平台的需要。其读书的终极目的是为了给读者提供丰富的精神食粮,努力当好中国梦的书写者。     

提高学生党支部书记能力的途径分析

党支部是党的基层组织,是党的组织系统中最基层的组织形式。党支部书记又处于最关键的位置,处于党支部的领导核心地位,是党支部一班人的"班长"、"龙头",是党的各项工作的带头人。大学生党支部书记的能力提升途径是:进行培训;搞好论坛;引入实绩考核和民主评议制度;树立学习典型。     

独立学院公外学生英语阅读能力培养初探

阅读能力的培养与提升对于大学英语学习的重要性是不言而喻的,阅读能力的提升对于学生的英语综合能力以及未来个人发展及终生学习的意义也是重大而深远的。然而在实际教学中,学生在阅读上投入的努力与水平整体不高的矛盾已成了诸多语言教学者面临的共同问题。这点在普遍英语语言能力基础薄弱的独立学院学生中表现得尤为明显。通过独立学院公外学生阅读能力弱的多方面表征,基于图式理论与"体裁教学法"中部分核心观点,初探性地提出不同于传统阅读授课模式的教学策略,以期对独立学院公外学生的阅读能力现状的提升有所启示与改观。     

论现代文学教学与中文专业大学生阅读能力培养

时至当下,中文学科面临诸多问题的挑战,而中国现代文学的教学要面对的问题更为严峻,至为重要的问题是中文专业大学生文本阅读的兴趣及能力日趋低下,这些包括兴趣、方法、媒体、时间和追求的问题。怎样才能更好地引导中文专业学生培养阅读兴趣并提高对经典文本的感受成为当下中文学科教学所亟待解决的当务之急。     

“生本”视角下小学生“非连续性文本”阅读能力研究

当前我国对于"生本"角度下的阅读研究少且仅限于连续性文本阅读,因此在新的教育背景和理念下,立足于"生本"视角研究小学生"非连续性文本"阅读能力将成为一个新的研究高度。从"生本"视角出发,立足于关注学生终身发展的教育目的,对小学生"非连续性文本"阅读能力现状、影响因素进行调查研究以及综合分析,旨在提出小学生"非连续性文本"阅读体系构建,提高小学生"非连续文本"阅读能力。     

高中词汇广度、深度与阅读理解相关陛实证研究

通过实证研究探讨高中词汇知识的广度、深度与阅读理解的相关性。研究发现词汇广度、深度与阅读理解之间成显著性相关关系。但同时也发现词汇广度与阅读理解的相关系数大于词汇深度与阅读理解的相关系数,且广度对阅读成绩的预测能力强于深度对阅读的预测能力。     

党政干部要切实提高“执言能力”

今年5月底，浙江省委书记习近平在省委的一次专题学习会上，对一些官员不管什么时间和场合，也不分什么对象，永远讲一些“正确的废话”现象作了极其深刻而又精辟的副析“与新社会群体说话，说不上去：与困难群众说话，说不下去；与青年学生说话，说不进去；与老同志说话，给顶了回去。很多场合，我们就是处于这样一种失语的状态，怎么能使群众信服呢？”     

加强英语阅读能力提高英语教学水平

在英语教学中,阅读在英语教学中发挥着重要作用。教师应当相信学生,把学习的主动权交给学生,放手让学生自己去大胆学习、实践,充分调动学生的积极性,发挥其主观能动性和潜能性,这样才能达到发展智力、培养能力的目的。让学生作为主体参与课堂教学,积极参与教学过程,在参与中得到训练和发展是现代教学的方向。     

提高学生英语阅读能力的三步曲

在中考英语试题中阅读理解能力题占40％多,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生的英语阅读能力。只有这样才能扩大信息量和加强对语言知识理解,才有助于提高学生的听说读写和阅读能力;有助于学生获得新的语言知识;有助于提高学生实际运用英语的能力。那么如何提高学生的阅读能力呢?     

重视课本教学培养学生能力

在教学中若级恰当地把握传授知识与培养学生能力的关系,灵活应用在教学中充分发挥课本的功能,就可以事半功倍,提高课堂教学效果始终抓住课本这个"纲",从课本教学上狠下功夫,减少复习资料,不搞题海距术,即减轻学生负担,又培养学生的多种能力.本文就课本教学,培养学生能力,谈一谈我的一些体会.     

切实提高法官职业能力 天津市高级人民法院课题组

法官职业能力是法官依法履行职责的前提和基础．也是人民法院不断提升司法公信力的重要保障。党的十八大报告把“司法公信力不断提高”作为深化改革开放和全面建成小康社会的重要内容,明确提出要加强司法公信建设。要实现这一目标,加快推进法官职业能力建设、切实提高法官职业能力尤为重要。在当前社会形势下．人民法院审理的案件数量日益增多、难度不断加大．社会转型的特殊时期、市场经济的飞速发展、裁判不公案件带来的恶劣影响,都对法院工作和法官职业能力提出了更高的要求。为了完成服务经济发展、化解社会矛盾、维护社会和谐的艰巨任务,必须切实提高法官的职业能力．打造一支信念坚定、素质过硬的法官队伍。为此。我们就提高法官职业能力问题进行了专题调研。     

切实提高党贯彻落实科学发展观的能力

“十一五”时期是21世纪头20年这一重要“战略机遇期”中的关键时期．对全面推进中国特色社会主义现代化建设具有重要的作用。在这一时期。我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须大力加强党的执政能力建设和先进性建设。不断提高党贯彻落实科学发展观的能力和领导经济社会发展的水平，这是关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。     

创造条件逐步引导让学生爱上阅读

倡导个性化阅读,提高学生阅读能力是新课程语文教学主要目标之一.我认为这一目标的关键在于培养学生的阅读兴趣.然而兴趣不是天生就有的,是在各种社会实践中逐渐形成的.本文从四个方面浅析让学生爱上阅读的途径和方法:1、如何激发学生阅读兴趣;2、我们应该给学生创造一个良好的阅读环境;3、引导学生阅读方法;4、展示阅读成果,尝试阅读甜头.     

有效促进学生阅读理解的阅读策略

针对专科学校英语专业学生阅读能力的现有情况,提出教学中重视从语篇及语义上组织教学,促进学生的阅读理解,提高学生的阅读感悟,增强学生的阅读信心,培养学生在语篇水平上进行交际的能力和阅读理解能力,促进学生语言运用能力的发展.     

加强领导干部党性修养切实提高党的执政能力

在新的历史时期，加强领导干部党性修养，有利于发挥党员干部的积极性、主动性、创造性。对推进党风廉政建设，改进和完善党的领导方式、执政方式，提高党的执政能力、巩固执政地位、完成执政使命具有重大的现实意义。