知识经济与教育浅谈

一、对知识经济的认识社会的发展取决于科学技术的发展 ,科学技术是第一生产力 ;要发展科学技术 ,关键得抓教育。培根的名言“知识就是力量”影响人类几世纪 ;马克思的“科学技术是生产力”把科学技术在生产和经济发展中的作用提升到一个新高度 ;邓小平“科学技术是第一生产力”的理论 ,再次提出科学技术对于人类社会生产力的重要性。江泽民的“科教兴国”战略就是为迎接以知识科学为支撑的新的经济形态知识经济的到来而做的准备。 1990年联合国研究机构首次提出“知识经济”的概念。 1996年亚太经合组织首次明确把“知识经济”定义为“以知…     

浅谈知识经济下财务管理职能的演变

随着我国经济体制改革的不断深入,知识经济的凸现和转轨过程中的混合经济模式使得我国当前经济成为具有中国特色的新经济。新经济、新环境呼唤新的管理体制,财务管理职能的转变势在必行。     

浅谈知识经济时代高校图书馆的知识管理

知识管理基本含义在于将知识看作资产进行管理，以提高个人生产效率和团队创新能力。笔者从高校图书馆的实际出发，浅析了有关高校图书馆人力资源、资源共享、读者服务等问题。     

浅谈知识经济时代思想政治工作队伍的知识化

知识经济时代对思想政治工作提出了更高的要求,本文从分析知识经济概念开始,逐步提出当前社会对思想政治工作的要求,并从加强思想政治工作队伍的知识化来分析具体做法,表明了知识经济时代思想政治工作者应有的素质,从基本任务和素质、建立思想政治工作队伍的流动制度、抓好思想政治工作队伍的培养工作、完善思想工作队伍的考核体系以及增加思想政治工作队伍建设的物质投入,建立物质保障制度等方面明确提出提高思想政治工作队伍知识化的措施。     

略谈知识经济

本文以我们所面临的知识经济时代为背景,对知识经济的含义、特点进行了的论述。并就中国在知识经济时代应关注的焦点——科技和教育阐述了自己的观点,认为应振兴中国科技和教育、提高全民素质,推动社会文明发展以顺应知识经济时代。     

劳动价值论与知识经济

现代社会发生了翻天覆地的变化,马克思不可能完全预见到现代社会出现的各种新问题。这就要求我们要以一种发展的眼光看待劳动价值论,从一个新的角度来看待马克思主义的基本理论。本文拟从知识经济的出现与马克思主义的劳动价值论在内涵和外延,商品价值等内容上来探讨对劳动价值论的认识。     

知识经济与人才培养

中国已正式加入WTO，传统的经济体制必将面临着一场更深刻的变革。目前，知识经济已经叩响了中国的大门，如何正确认识知识经济，加快人才培养步伐，对我国现代化建设事业有着重要的现实意义。     

知识经济与教育

世界性的知识经济大潮已经出现,我国要抓住机遇,迎接挑战,必须坚持教育为本,要发展教育必须增加教育投入、改革传统的教育模式,只有这样才能培养出适应知识经济的高素质人才     

科教兴国与知识经济

知识经济如旭日喷薄欲出 ,如浪潮扑面而来 ,人们在惊喜之余又多少带点困惑。人们会问知识经济究竟是什么 ?知识经济确实是个新生事物 ,对我们既是机遇 ,又是挑战。中国改革开放后 ,邓小平及时制定了“科教兴国”的伟大战略方针 ,为我国广大干部、科技界、教育界所接受所熟悉 ,并得到了非常有力的贯彻和执行 ,取得了举世瞩目的成就。其实 ,倡导科教兴国 ,大力发展科技和教育 ,推动我国经济、政治、文化、军事的全面发展 ,这正是迎接知识经济挑战的最佳对策。因此 ,知识经济对我们来说 ,也不是完全陌生的事物。我们要正确认识科教兴国和知识经…     

劳动价值论与知识经济

现代社会发生了翻天覆地的变化，马克思不可能完全预见到现代社会出现的各种新问题。这就要求我们要以一种发展的眼光看待劳动价值论，从一个新的角度来看待马克思主义的基本理论。本文拟从知识经济的出现与马克思主义的劳动价值论在内涵和外延，商品价值等内容上来探讨对劳动价值论的认识。     

知识经济与知识产权

在世界科技迅猛发展的今天,知识经济的浪潮正在全球悄然兴起,并在加速发展。怎样面对这一新的机遇和挑战,正在成为人们关注和议论的热门话题。可以预言,对世纪,知识经济将占据国际经济的主导地位,对世纪将是知识经济的时代。知识经济是指以现代料学技术为核心,建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济,它是相对于传统的农业经济和工业经济而言的新型经济,它以知识（智力）资源为首要依托,是市场经济中新的复杂的一种经济形态,与以往的经济形态相比,具有以下特征：首先,经济的发展主要依赖于知识和有效信息的积累和利用…     

知识经济与法律变革

一、知识经济的特征与法律变革自本世纪80年代以来，信息和通讯产业勃兴，信息处理技术提高和价格降低，通讯和计算机技术的“数学化”，国际网络化发展，所有这一切已使知识的创造、储存、学习和使用方式产生了革命性的变化。信息技术和通讯技术革命大大降低了人们获取知识的成本，大大增加了人们获得知识的机会，由此产生的结果是：知识商品化的能力大大提高了，知识应用于制造业、服务业的速度大大地加快了．正是这一发展．使全球经济增长方式产生了一个根本变革，使知识经济成为可能。知识经济是以知识为基础的经济。它是建立在知识生产…     

版权产业与知识经济

一 纵观世界各国的版权法律,不论其所宣称的立法目的如何,或为了社会政治,或为了发展经济,或为了发展文化,都有一个共同的基本特征,即经济的特征。在版权的内容上,英美法系的国家侧重于对版权所有人经济权利的规定,对作者的精神权利则不太重视。大陆法系的国家虽然注重于作者精神权利的保护,但对于作者经济权利的保护仍是版权法律的突出特征。版权法律中对表演者权利的规定,对录音制品制作者权利的规定,以及对广播组织权利的规定,也都充分体现了版权法律的经济特征。由利用作品而产生的这些邻接权利,除了表演者权利中的精神权利,其余都是经济权利。     

试论知识经济与知识产权

随着现代科学技术的飞速发展, 人类已远离农业经济时代, 正跃上工业经济时代最辉煌的巅峰, 并开始向知识经济时代迈进。这使得作为知识经济时代基本法律形式的知识产权法显得愈益重要, 同时也面临着新的问题。     

知识经济与人才资源开发

本文从知识经济实际是一种人才经济,人才资源是知识经济时代的第一资源,开发人才资源就是开发经济资源出发,论述了教育和继续教育对人才的开发和持续开发的必要性,阐述了良好的人文组织环境、科学的人才评价和使用机制是人才资源使用性开发的重要保障,同时还强调了人才的自由流动为人才资源开发的必要前提问题.     

面对知识经济的反思

“知识经济”一词被用来描述世界经济中最发达的部分已经呈现出经济知识化的状态,而且由于世界经济趋于一体化、国际化,经济知识化的状态迅速扩展,成为未来全球经济发展主导势头的时代标识。     

知识经济时代的高等教育

本文就知识经济时代的高等教育进行了相关探讨。     

知识经济与知识产权法制建设

知识经济已成为时代发展的潮流。在这种新型经济发展中,知识产权法制建设表现得尤为重要。首先知识经济更加更视知识的作用,赋予知识以产权。作为一种具有财产内容的权利,特别需要法律的保护,但是传统法律在新形势面前遇到挑战。法律必须顺应知识经济发展的需要,坚持创新,探索法学新理论。     

强化知识产权 促进知识经济

知识经济,作为20世纪末的一个新术语,在中国的科技界、经济界,乃至政治和宣传舆论界颇为流行。与此同时,知识产权也成为法学界和经济学界的一个热门话题。知识经济和知识产权成为一个需要探讨的课题。