一体化视域下的时事热点教学

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的颁布与实施，使一体化得到了充分的体现与贯彻。一体化视域下的时事热点教学，可以尝试从以素材精选切入、依托知识建构融合、借思维训练变通、以素养培育为落点等路径，真正引导学生关心社会、建构知识、训练思维、落地素养，以实现热点素材、教材知识的一体化呈现，提高学生素养培养的一体化水平。     

杨杰军事教育思想述论

杨杰是民国时期著名的军事理论家和教育家,曾长期主持国民党陆军大学。他的军事教育思想主要包括:强调培养学员的"将帅人格"、重视军事学术研究和实战能力的培养、主张建立多级军校教育体制等几个方面,对中国近代军事学术和军事教育的发展产生了重要影响。     

监狱警察职业能力现代化建设刍议

监狱警察是监狱建设与发展的主要推动力。新时代高质量建设现代监狱，需要一支有高素养和高实战技能的，具有现代职业能力的现代化监狱警察队伍。监狱建设现代化和刑罚执行社会化的新情势要求从理念、策略、方法上改变原有滞后的监狱警察培育训练模式，从监狱警察职业任职资格、职业基本素养和职业组织能力三个基本内容入手，坚持人本观念，以共性问题为基础，个性问题为重点，对全体监狱警察开展职业能力差异化培育与训练。着重于监狱警察的职业情感和岗位技能培育，强化监狱警察的职业能力建设制度、环境、情感保障，实施项目化的针对性训练，努力使每位监狱警察保持昂扬的职业热情，努力建设专家型监狱警察队伍，为新时代高质量建设现代监狱服务。     

浅述中央军校高等教育班

中央陆军军官学校高等教育班系黄埔军校的一个班次，简称“高教班”，是该校的一个组成部分。由于受训的学员全部是中上级现役军官，一般来说都具有一定的军事学术水平和作战资历、作战经验，所以该班在国民党军队中有它的特殊地位，在统一战术思想、国防上也有它的特定作用。     

做好军事训练转型过程中的政治工作

信息化训练，是对诸军兵种作战单元、作战要素进行的集成训练。与之相适应，训练中政治工作也应该按照信息化建设的规律进行转变，在服务转型期军事训练这个中心工作中发挥出更大更好的作用。     

民国时期陆军大学毕业的广西玉林籍将官

民国时期的陆军大学是近代中国历史最长、设施最先进的军事学校，也是旧中国最高军事学府和军事学术机关，是近代培养军事人才的荟萃之地。陆军大学从1906年创建至1949年大陆解放，相继迁址于北京、南京、遵义、重庆、黄埔。正则班23期，毕业2438人；特别班8期，毕业1018人；将官班甲乙两级，毕业657人。正则班学制三年，特别班学制两年，将官班培训3至6个月。正则班学生要经初、复试两次考试，特别班一般从中校至将军中保送入学，将官班主要是高级将领的培训。     

公交职业化教育训练释义与模式构建

公安部党委于2009年10月22日出台的《加强和改进公安教育训练工作意见》，从战略的角度对公安教育训练工作作出了部署，同时对公安机关职业化教育训练工作提出明确要求。孟建柱部长也指出，公安工作是～项政治性、政策性、专业性很强的工作，不仅要求公安民警有很高的政治素质，还要有过硬的业务素质和较高的职业素养。     

三大模式看西方媒介的教学模式及经验

20世纪30年代初期，英国学者开始倡导媒介素养教育，目的是为了反对传媒中的流行文化价值观念，训练青少年抗拒大众媒介中提供的“低水平的满足”。此后，媒介素质教育的理念和观点逐步发生转变，澳大利亚、加拿大、法、德等国也先后将媒介素养教育设为全国或部分地区中小学的正规教育内容。世界各国在媒介素养教育实践中，摸索出不同的教学模式及经验。其中，比较有代表性的是三大模式。     

用笔杆子为军旗增辉——记上海警备区几位将军书法家

相守荣：人生岁月贵在磨炼 幼年曾读过几年私塾的相守荣少将，1946年考入新四军举办的山东省立滨海中学，1947年参军，参加过淮海、渡江、上海等战役，先后被授解放奖章和胜利功勋荣誉章，1988年被授予少将军衔。致力于军队通信工作40年的相守荣先后发表军事学术论文20余篇。     

责任倒查：驾驶人源头管理的有效举措

交通事故中虽含有驾驶人主观无力控制的因素,如道路状况,交通环境,事故相对方的交通安全意识等,但相比而言,驾驶人本身对交通法律法规的掌握、遵守程度,驾驶技能,操作规范以及交通素养等主观因素对事故产生与否影响更大,而不少驾驶培训学校恰恰在这些方面对学员失之教育,失之训练,对此,交通事故责任倒查是规范驾驶学校教学的有效举措.     

构建公安民警训练课程体系研究

<正>课程是训练工作最基本的要素，将各课程要素围绕训练目标进行系统化有机融合便构成了训练课程体系。课程既是实现训练目标的载体，也是保障和提高训练质量的关键，在整个训练工作中处于方向标、施工图和压舱石的地位。因此，推进高质量高水平的训练工作离不开课程体系建设，构建完善的训练课程体系并使之与新时代公安教育训练工作相适应是一项值得深入研究的课题。     

制约我国图书出版业发展的七个问题

王琪在《北方论丛》2007年第4期撰文指出，媒介文化的媚俗倾向遭到社会各界的讨伐。减少媒介文化的负面影响，提升媒介素养是非常重要的。媒介素养包括“媒介人”与受众两方面的素养构成．但更重要的则在于媒介自身。为达到提升媒介文化品位之目的．应从精神守望、媒介自觉、正视多层次大众文化需求等方面做出努力。只有提升媒介素养．才能达到提升媒介文化之目的。就传播形式而言．娱乐是媒介文化的一大优势。而面临社会转型．娱乐与思索孰重孰轻？是一个不需要深入解答的问题。社会多元化、文化多元化昭示了不同的需求．而满足这些需求应首先兼顾多元化、多样化。     

重视做好野外驻训期间的防间保密工作

一、造势。所谓造势，就是借助上级组织比武的背景，营造部队上下齐心抓训练之势、全身心投人大练兵之势和顽强拼搏争先创优之势。党委领导机关在调查分析训练比武形势的基础上，定下决心，明确目标，周密计划，组织力量，区分责任．明确重点，深人动员。明确奖惩，努力在部队形成勇争第一、志在必得的浓厚氛围．形成非拼不可、不拼不行的气势。     

人民警察信息素养的培养与训练

<正>"三项建设"的警务信息化建设,催生新一代数字化警务装备和警务技术手段成为历史的必然。人民警察应具备怎样的信息素养,才能更好地履行所肩负的历史责任,这是摆在警务人才培养决策者、警务理论研究者、警务实践探索者面前的一个重要课题。笔者以为,在信息应用广泛的今天,应加快警察信息应用能力的训练研究与前瞻性思考,大力加强人民警察信息素养的培养和训练,     

浅谈合唱艺术的多重魅力

合唱作为一种音乐艺术形式渊源流长，其优美的音色与和声宛若天籁，演唱表达的情感直指人心，合唱的多重魅力使成它成为群众参与面最广并且具有很强的欣赏性和艺术性的一门艺术。它不仅能使参与者得到声乐、合唱技能的训练，提升音乐素养，更能带来美的享受，使人们感受到合唱艺术的强大震撼力。     

公安院校教学实验室效能建设问题与对策探讨——以四川警察学院为例

<正>公安教育是我国高等教育的重要组成部分，具有强烈的职业色彩和鲜明的行业特色，承担着培养公安应用型人才的重要使命。教学实验室作为学生实践能力训练、职业素养养成、创新精神与创新意识培养与实践的主阵地，强化其建设管理与应用效能，对深化公安教育体制改革、推进实战化教学改革，支撑一流学科专业和高水平公安本科院校建设具有重要作用。     

努力构建“大教育、大培训”工作格局全力推进人民警察职业化建设

近年来，唐山市公安局始终坚持“向教育要素质，向素质要警力、要战斗力”的方针，深入持久地狠抓了民警的教育训练工作，有效提高了公安队伍的整体素质和战斗力，为各项公安业务工作的顺利开展提供了强有力的保障。为认真落实公安部关于构建“大教育、大培训”工作体系的部署，全面推进人民警察职业化建设，在继续保持以往练兵活动成果的基础上，切实通过强化教育训练工作，进一步增强民警的职业道德素养。     

媒介素养:政治干部能力生长面临的新课题

伴随着信息化时代的到来,媒介素养已成为政治干部能力生长面临的一个新课题。媒介素养内含的能力体系包括媒介属性认知能力、媒介信息获取能力、媒介信息解读能力以及媒介信息传播能力。应采取多种途径,不断加强政治干部媒介素养的系统教育和科学训练。     

清刚雅正自一家——甘建华其书其人

与书友甘建华相识到相知，忽忽三十余载。总观其作，用笔沉着稳健，浑厚洒脱。字势舒展大气，呈现复归淡泊雅静之面目。作品形式多种，书体多样，乃作者文化素养的自然定格。     

强化“四实”引领提升队伍战斗力——关于湖南公安教育训练工作的实践与思考

国务委员、公安部部长郭声琨在2013年9月召开的全国公安厅局长座谈会上强调“公安机关必须把能力建设置于更加突出的位置来抓，坚持向教育训练要战斗力，向机制创新要战斗力，向科技应用要战斗力，面向实战、讲究实用、注重实效，努力提高公安民警执法素养和实战本领”。面对维稳保安新挑战、民主法治新要求、治安环境新变化，进一步加强公安队伍教育训练工作，全面提升公安民警素质能力，既是摆在全国公安机关面前迫在眉睫的工作任务，又是必须常抓不懈的长期工程。