《新形势下干部监督工作实践与探索》

理论联系实际是马克思主义的一条重要原则，是一切理论研究包括干部监督工作理论研究能够具有科学性和生命力的根本保证。做好组织部门干部监督工作。需要提供理论支持；干部监督工作实践的不断前进，也为深化理论研究提供了丰富的资源和动力。搞好干部监督工作理论研究，必须坚持和发扬理论联系实际的优良学风，紧贴干部监督工作实践，着眼于对实际问题的理论思考。     

关于银川市基层干部理论武装情况的调查报告

加强基层干部理论武装工作是实现科学发展观的重要条件。银川市基层干部理论武装工作取得了一定的成绩，但对照《中国共产党党校工作条例》和《干部教育培训工作条例》，基层干部理论武装工作还存在培训对象的划分界限不清，培训的针对性不强，理论武装不够扎实，师资队伍建设与干部理论武装的需求还存在差距等问题，针对存在的问题，认为应采取相应的对策加以解决，一是明确划分培训对象，各负其责，各司其职；二是把分层次与分类别结合起来，有针对性的培训干部；三是加强师资队伍建设，保证培训质量；四是改善学习方式方法，增强学习的实效性。     

两极分化严重引起群众不满社会保障滞后诱发生存危机思想理论热点5O题

最近，北京市委干部理论教育讲师团通过深入基层调查和召开宣传理论干部、专家学者座谈会等形式，就当前思想理论难点、热点问题进行了座谈，并将各方面反映的情况整理归纳成思想理论难点、热点“50题”。在这些人们关注的50个问题中，有些认识非常糊涂，一些理论问题相当混乱，需要进一步澄清。本报现摘要刊发，以引起我们相关部门的高度重视，并加以正确引导。     

建国以来“理论武装”工作回顾与思考

大力推进理论创新并用最新理论成果武装全体党员干部和政府工作人员，是建国以来党和政府的优良传统与取胜法宝。过去，各级各类干部培训院校在“理论武装”中肩负着重要的、不可替代的作用。今后，我们要坚定不移地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部和广大公务员的头脑，同样必须加强和改进干部教育和公务员培训工作。这就要求各级各类干部培训院校必须与时俱进，大力改革创新，不断提高培训质量。     

理论讲师团与干部思想理论教育制度的探索

中国共产党成立以来,始终把思想理论宣传工作摆在党生死攸关的重要位置,尤其是对干部的思想理论教育工作,更是贯穿在党的建设的始终。干部理论教育讲师团自成立以来,一直担负着干部思想理论教育的重要任务,在其长期的发展过程中更是探索出了一系列针对在职领导干部的思想理论教育制度,这无疑将对我们今天的领导干部思想理论教育工作提供有益的指导和借鉴。     

重庆市着力打造开放式理论学习中心组

十六大以来，中共重庆市委把党委理论学习中心组作为加强干部理论学习，增强干部思想理论素质的一项战略性、基础性的工作来抓。在做好“规定动作”的同时，重庆市的中心组学习结合直辖市改革和发展的实际需要，着眼新形势、新任务新要求，以创新的精神加强和改进党委中心组理论学习，从观念、内容和形式三个方面着手打造开放式中心组。经过几年的摸索和实践，逐步走出了一条符合中央精神、切合重庆实际的开放式中心组学习之路。     

禄丰县严防干部“带病提拔”

最近，永德县对现任的627名科级干部建立学习信息档案，以此作为干部评选先进、确定年度考核等次和选拔任用的重要依据。县委宣传部建立了干部学习培训文书档案和干部理论培训计算机管理信息系统，对领导干部的《干部培训登记表》、理论文章、学术论文、学习心得体会、学习总结、讲话稿（本人亲自撰写的）、演讲稿、调研报告等以及考试、考核记录等材料逐一进行文书归案，同时建立干部理论培训计算机网络管理信息系统，指定专人负责干部培训信息的收集、录入和更新，实行计算机动态管理，便于快捷的为干部考评考核、职务调整、职称晋升、选拔任用提供查阅。为进一步规范干部学习信息档案管理，制定了《永德县干部学习信息档案管理和使用暂行办法》，对干部学习信息档案管理和使用作出了明确规定。     

理论上说透 实践上印证——读《六个“为什么”——对几个重大问题的回答（2013年修订版）》

最近，中宣部理论局、中组部干部教育局向广大党员干部推荐了第八批学习书目，由学习出版社出版发行的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答（2013年修订版）》被列入其中。该书针对广大干部群众面对新的社会实践和思想理论领域出现的新问题寻找新答案的渴望，以中国特色社会主义理论为指导，     

对干部特殊需要教育培训的理性思考

2006年10月23日，中共中央政治局召开会议，研究了《2006年——2010年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）。会议指出，“十一五”时期，干部教育培训的主要任务是，把政治理论培训作为首要任务；把干部的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强教育培训的针对性和实效性。可以这样理解，作为干部教育培训工作首要任务的政治理论培训。是干部教育培训的普遍性要求（《规划》对“十一五”时期政治理论培训的内容做出了明确的具体要求）；政治理论培训以外的其它培训内容（课题），即为干部对教育培训的特殊需要。     

基层动态

中宁县建立全县干部理论学习经常性督查考核长效机制,对干部理论学习笔记、心得体会、调研报告、理论文章等方面的督查考核实行反馈回执单制度。主要内容是干部理论学习基本评价、反馈存在的问题及下一步的整改建议。回执单一     

农村干部管理需要新探索

“为政之要，惟在得人”。在新的历史机遇期，人的知识稀旨力越来越被得到尊重和重视。与之相适应，人力资源管理理论（以下简称HRM理论）也在更多的领域得到了广泛应用。近年来，我们东丽区在对农村基层干部管理的实践中，认真贯彻落实科学发展观和正确的人才观，坚持“以人为本”这一核心理念，将HRM理论引入农村基层干部管理，在构建村级干部管理机制上做了有赫的尝试。     

对加强干部理论教育工作的思考

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出:"理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们党加强自身建设的一条重要经验."干部理论教育作为理论武装工作的重要组成部分,在以党的创新理论武装广大干部的工作中发挥了积极的作用.认真总结改革开放以来干部理论教育的做法和经验,深入分析存在的问题,不断加强和改进干...     

刘少奇与党的理论建设论略

刘少奇为推进党在理论上的成熟进行了不懈努力，他在党内较早地提出理论准备不够是党的一个弱点，并进行深入阐述，把理论建设的任务提到全党面前；他把理论与经验、家庭出身、革命精神以及领导人个人情况进行比较，强调理论建设对党和广大党员干部具有极端重要性；他从党的工作和理论学习两个方面，为加强理论建设指明方向和路径；他带头学习理论、研究理论，亲自抓理论工作，在实践中推动理论建设向前发展。刘少奇关于理论建设的思考与实践，为中国共产党成为一个思想理论上成熟的马克思主义政党发挥了重要作用。     

把握理论创新成果推进党校教学改革

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是新时期的理论创新成果。党校是共产党员、领导干部理论学习、理论武装的主渠道。要把理论创新成果作为干部培训的中心内容，努力创造良好的教学环境，不断深化党校的教学科研改革。要进一步突出理论创新成果在党校教学中的地位，推进马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑。     

用读书迎接不同挑战——李先念是如何学习的

1942年10月．李先念在新四军第五师干部大会上作《严正军风》的报告，严肃批评了干部中轻视学习的倾向，他指出：“不学习政治理论，就谈不上运用政治理论来指导自己的行动。     

谈谈新时期的党校工作

党校肩负着培训干部、提高干部素质和进行理论创新的艰巨任务。根据党校发展面临的形势和任务，应对党校工作进行科学的定位，不断加强党校内部和外部环境建设：不断进行理论研究，实现理论刨新，指导新的实践.     

个性话

当前，在一些党政机关文件、一些领导干部讲话、一些理论文章中，文风上存在的问题仍然很突出，主要表现为长、空、假。不良文风蔓延开来，不仅损害讲话者、为文者自身形象，也降低党的威信，导致干部脱离群众，群众疏远干部，使党的理论和路线方针政策在群众中失去吸引力、感召力、亲和力。     

当前干部理论学习中存在的问题及对策

没有理论指导的实践是盲目的实践。要提高理论素养，就要加强理论学习。就当前干部理论学习的总体情况来看，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的自觉性大大提高，学习取得的效果也较明显。但也必须看到，当前在干部理论学习中仍然存在许多问题，亟待解决。 一、存在的问题 （一）形式主义，不重实效。在理论学习中，为学习而学习，不注重实效的形式主义现象有一定的普遍性。主要表现在：①仅满足于理论学习计划的制定，缺乏把计划付诸实施的行动。学习不正常，上级一检查，拿出计划敷衍了事。有的甚至为了应付检查，临时由秘书或办公室…     

加强机关党员干部政治理论学习的思考

当前阿勒泰地区干部政治理论学习的理念不断加强，成效逐步提高但在学习以认识上，自觉性不强，方法上较为单一，成效上过于形式化，机制上缺乏约束，并且存在理论和实际脱节的情况，为此应以改革创新精神，提高学习的计划性，科学计划教学内容，创新学习方法，健全学习机制，全面提机关党员干部的学习效果。     

浅析西双版纳州干部政治理论学习中的问题和对策

西双版纳州干部政治理论学习中存在着认识不高、一般干部的学习未受重视等问题.要解决这些问题,必须充分发挥党校主渠道的作用,必须健全和完善党委理论中心组学习制度,必须建立干部理论学习考核制度.