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作为《续修四库全书》工作委员会的主任，宋木文清楚地记得１９９４年７月４日这一天。在北京龙泉宾馆一间不大的房间里，来自全国出版界、图书馆界、学术界的众多有识之士济济一堂，经过充分的酝酿，正式启动了《续修四库全书》这一名垂青史的文化工程。《四库全书》这部中国古代最大的百科丛书，是那个时代留给后人的文化遗产。２００多年过去了，中国人又用自己的智慧，为２１世纪的中国和世界留下了一部足可与之媲美的文库，两者前后辉映，共同构筑起一座中华古代基本典籍的大型书库。８年的冬去春来，百千人的焚膏继晷，２００２年４月… 相似文献
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“汉宋之争”作为清代学术史上的关键之处,自产生后备受学者关注。虽陈说纷纷,但到目前为止,学界普遍认为汉学为经学考据,宋学为宋明理学,似乎已成定论。而以往对“汉学”“宋学”的研究,大都以个别精英学者为对象,往往忽视与“汉宋之争”密切相关的《四库全书总目》。作为官方意识形态的代表,《四库全书总目》之中提及“汉学”“宋学”,更能反映出真正的“汉宋之争”。而深入文本分析,可以发现所谓的“汉宋之争”其实是经学内部“训诂考证”与“义理解经”之争。 相似文献
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夏海 《党的生活(青海)》2006,(7):38-39
现在强调建设学习型社会和学习型政党。这是深谋远虑的。一个人不学习。就很难成长进步；一个民族不学习．就很难自立于世界民族之林；一个政党不学习，就很难取得和巩固执政地位。中国传统文化也很重视学习，《论语》中有着许多关于学习的论述．其中开篇第一句话就是：“学而时习之．不亦说乎？”古人说，夜者。日之余，是读书学习的好时光。夜深人静，读着《论语》，思考为学的问题。真是另有一番情趣。 相似文献
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《老柿子树》里的“甘肃符号” 总被引：2，自引：0，他引：2
在甘肃取景超过70%、甘肃演员超过半数,包括斯琴高娃饰演的"娘"在内的所有演员都说着"京兰腔",剧中音乐不仅融合了秦腔、陇剧、鼓子戏,还含有一些甘肃花儿的元素,并将有着400多年历史的"兰州水烟"原始制作过程和兰州刻葫芦展现在镜头中。这些张扬在细节中的"甘肃符号",是26集电视剧《老柿子树》的"看点"。 相似文献
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陈习新 《党的生活(青海)》2009,(5):55-55
在中华民族5000年灿烂辉煌的文明中．独具特色的语言文字。浩如烟海的文化典籍。惠及世界的科技工艺．精彩纷呈的文学艺术，雄伟辉煌的建筑雕塑．充满智慧的哲学宗教。完备深刻的道德伦理等等，都是中华民族引以为豪的传统文化的核心内容。 相似文献
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《乡村爱情》从2006年开播至今已经七季．成为中国电视剧史上最长也最为入味的乡土剧。《乡村爱情圆舞曲》（以下简称《乡7》）自今年开播以来,收视成绩抢眼,最近出炉的一份电视剧网络播放量排行榜更显示,《乡7》竟然完胜大火韩剧《来自星星的你》,有网友戏称：“我们没有都教授,但我们有刘能!” 相似文献
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吕屏 《中共桂林市委党校学报》2007,7(2):52-55
罗兰·巴尔特是法国20世纪符号学的主要代表人物,其符号理论,主要集中于《神话学》一书中,《神话学》实际上是从传播符号的角度对中产阶级或资产阶级意识形态所做的批判。解读这一文本,对于理解巴尔特的符号理论,解读现代视觉文化具有直接的意义。 相似文献
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万师 《中共山西省委党校省直分校学报》2010,(1):64-65
《三字经》是我国最有代表性的蒙学读物之一，其所包涵的传统文化理念，为建设人与自然的和谐环境、人与社会的和谐环境、诚实守信的人际环境等提供了可资借鉴的内容； 相似文献
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为政者倘能心中装着人文,敏锐洞察、缔造宽松,则贵州文化的崛起完全有望不再停留于期许。《草木书》置于床头已有些日子,因难得整块阅读时间,只能在睡前或难眠时读上数页。书的封面素极,白底上一抹草绿,风格简约,正是我之所爱。打开《草木书》,似有草木芬芳扑鼻至。著者陈守湖自幼生长在湘黔边境的侗乡农村,虽去乡多年,对乡土的记忆却未曾失落, 相似文献
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经济社会学是从社会学的角度为学生提供一种分析经济制度和经济行为的社会学概念、理论体系和分析方法的课程,蕴藏着丰富的思政元素,具有实施课程思政的天然优势。在分析经济社会学进行课程思政可行性基础上,探究了部分经济社会学课程思政与教学内容的融合设计,提出了思政元素融入经济社会学专业课程的实施路径,使社会学专业研究生能够运用社会学视角,全面理性地分析国内外经济发展的新形式和新问题,从而培养学生宽阔的视野、高尚的品德修养及正确的价值观念。 相似文献
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永嘉学派是我国学术发展史上一个重要的学派,在南宋时期,与朱熹的理学、陆九渊的心学鼎足而立。它在经济上反对重农抑商,主张功利统一仁义;哲学上批判朱理学,主张道不离器。它创始于薛季宣,发展于陈傅良,成熟于叶适。立足地理位置、经济基础的角度来研究地方学派是一种常见而有效的途径,如《浅析提挈诺学派》, 相似文献
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浅析《德意志意识形态》中的人的全面发展思想 总被引：1，自引：0，他引：1
文大稷 《学校党建与思想教育》2008,1(1):38-40
文章主要从三个方面探讨《德意志意识形态》中的人的全面发展思想:人的全面发展的内涵,人的全面发展的条件,人的全面发展的意义.在建设中国特色社会主义新时期,探讨人的全面发展思想具有重要的现实意义. 相似文献
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教学方法是教学过程中的一个重要环节,教学方法的选择与采用对教学效果具有重要影响。情景教学法是让学生通过小品表演等方式把生活中的案例搬到课堂上,实现教材知识的迁移。情景教学法强调学生的主体地位,重在提高学生的学习兴趣,强调由重说教到重体验,从抽象的讲解到具体的事例展示,教师和学生互换角色。对于情景剧教学,教师应做好充分的准备,把握教学过程,并及时总结和点评。 相似文献
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马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中的运思起点是现实的人而不是抽象的一般的人,这既是马克思与黑格尔和青年黑格尔派的歧出所在,也是理解马克思人的解放思想的一条基本线索。马克思对宗教和政治的批判实质是对人所处的黑暗的社会现实和人的异化的批判,在批判中马克思确立了此岸世界的真理。根据当时的德国现实状况,马克思判断认为德国实现人的解放的社会革命必须依靠无产阶级和哲学来共同完成。马克思所批判的宗教、政治问题和解放无产阶级的现实需要是存在于所有私有制国家的,因而马克思对德国的解放道路的探讨实质是对人的解放问题的思考。 相似文献
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洪亮 《哈尔滨市委党校学报》2004,(6):96-97
一、《市场营销学》采用案例教学法的必要性《市场营销学》是一门建立在经济学、心理学、社会学、管理学等学科基础之上的一门实践性很强的应用科学。"理论与实践相结合"是这门学科的重要特点,所以在教学中运用案例教学这一方法显得尤为重要。 相似文献
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邓淑霞 《哈尔滨市委党校学报》2014,(2):62-67
《吕氏春秋》首开先河系统地总结了先秦统治阶级的统治经验,形成了较为完整的领导学思想体系,其中的一些领导学思想已经成为中华民族的基本政治理念,一直存续在不同时代的政治制度里。对本民族传统的认知和认同是一个民族自信的基础。当代执政党的政治理念中也有对这些政治理念的继承和发展。首先君主是人民实现自身利益的工具这一政治理念与当代中国共产党群众路线思想一脉相承;其次人民设立君主和官员的目的是保全自己的生命和天性,人本身即是目的这一政治理念与中国共产党"以人为本"的执政理念以及树立正确的政绩观一脉相承;再次得民心者得天下,得民心要顺民意这一政治理念与中国共产党"全心全意为人民服务"的宗旨和自觉当好人民群众利益的代表,不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益等执政理念一脉相承。 相似文献
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有别于恩格斯的《自然辩证法》,马克思是在工业社会实践中展开他的科学技术哲学思想的,探讨的主要问题是人与自然的关系.马克思指出社会实践是连接人与自然的真正纽带,科学活动必然是社会活动,从而他由"工业是人的本质力量的展现"这一命题得出自然科学与人文科学必须融合的结论.马克思的科学技术哲学从感性的人和自然出发,具有十分鲜明的实践色彩和人本主义倾向. 相似文献
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实践定位事物本质的方法是理解马克思人本质不同定位的理论基础,基于这种理论,马克思《提纲》中"人的本质是一切社会关系的总和"的论断由实践定位后涉及的只是具体人,而不涉及人与动物区别的类本质的规定。而且准确地说,马克思的这个论断只是为具体人本质指明的一种方向。循此,马克思又根据无产阶级斗争实践需要以生产关系为基础在本质上具体定位了各种阶级属性的人。 相似文献
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在男权文化背景下,男人是社会生活的全部主宰,女人只能依附于男人而生存.女性或许能够觅到妻子或情人的角色,但却从来不能够找到真正独立的自我.在这样的社会里,女性终究是受害者,不仅仅是艺妓,还有妻子、母亲. 相似文献
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红色文化资源是我党优良传统和思想精神的重要源头,把红色文化运用于<中国近现代史纲要>教学,有助于丰富教学内容,改进教学方法和途径,增强大学生对"三个选择"历史必然性的认识,加强大学生民族精神教育和革命传统教育,坚定大学生走中国特色社会主义道路的共同理想和信念,切实提高教育的针对性和实效性. 相似文献