生态文明建设与社会和谐稳定研究——以云南藏区为个案

生态文明建设的核心是人与自然和谐共生,和谐社会则是包含人与人、人与社会和人与自然三个方面和谐的社会,生态良好促进社会和谐稳定,社会和谐稳定又促进生态文明建设,形成良性循环。云南藏区要坚持走一条经济社会发展与生态保护相互促进的科学发展、和谐发展、跨越发展的道路。     

生态文明建设推进机制研究——以山东烟台为例

近年来,烟台市在生态文明建设方面做了大量工作,取得了一定成绩,但仍存在较多问题。必须坚持系统统筹原则,建立健全宣传教育机制、管理机制、分类考核机制、投融资机制、激励约束机制、市场机制等,构建生态文明建设大合唱格局。     

生态文明制度建设研究——以陕西省安康市为例

地方生态文明建设实践创新能力和效果,对生态文明建设成败具有决定性作用。陕西省安康市生态战略地位特殊,在我国生态文明建设中既是普通参与者,也肩负着一些特殊的使命和责任,安康的生态文明建设实践更值得我们关注和研究。其生态文明制度建设远远落后于建设实践,制度建设的滞后已经严重制约了安康生态文明建设进程。安康要更好地履行对国家发展和全省发展所承担的生态战略责任和水质资源战略支撑责任,走好民生为本循环发展之路,巩固已经取得的生态建设成果,使安康的生态文明建设走在全国前列,就必须不失时机地推进生态文明制度建设,为安康生态文明建设提供强有力的制度保障。     

对生态文明建设的若干思考——以漳州市为例

建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。推进生态文明建设,要顺应自然、因地制宜,规划引领、定位发展,节约优先、量力而行,产业支撑、科学运作。从根本上说,要把这项造福当代、惠及子孙的民心工程办实办好,一靠觉悟,二靠制度。要把生态文明从作为一种自然环境的认识提升到作为一种文明境界的高度来认识,把生态文明建设从局限于物质生态建设的认识提升到涉及生产方式和生活方式根本性变革的战略高度来认识。要以科学的制度保障生态文明建设健康持续推进。     

发挥政府积极作用 建设贵州生态文明

生态文明建设是落实科学发展观的一个重要方面。在生态文明建设中,政府承担着重要的职责,因为在这个问题上,市场的作用是很小的甚至是无能为力的。政府应发挥“看得见的手”的作用,运用政策手段、行政手段和法律手段,充分发挥其决策、组织和实施的作用。贵州省委省政府在带领全省人民建设生态文明的过程中,应该说是较好地发挥了以上作用的。同时,为了更好地推进贵州生态文明建设,仍然有许多工作要做：重视群众的参与性;转变地方政府的发展观念;完善生态文明建设与发展的相关制度;加强生态文明法制建设。     

以农村生态文明建设为载体推进新农村建设

生态文明建设是一项系统而宏大的现代化工程,从区域上划分上看,它主要包括城镇生态文明建设和农村生态文明建设两大内容。其中,农村生态文明建设更具有基础性的地位。只有农村生态文明建设取得巨大效果,我国的生态文明建设才会有根本性的改变和质的提升,我国社会主义新农村建设才可以得到有效地展开与全面推进,我国现代化建设才能得到真正实现。     

着力建设云南文明和谐新藏区

云南省迪庆藏族自治州在贯彻落实云南省第十次党代会精神的实际行动中,要增强"四个意识",坚决维护党中央权威。要坚定抓住理想信念教育这个关键,夯实执政基础;把绿色发展理念贯穿始终,强化生态文明建设;推进高原特色农业、新能源、现代服务业为主的产业发展,培育新的经济增长点;围绕守护和提升"世界的香格里拉"品牌,建设高原特色旅游产业;落实农业科技、教育文化、医疗卫生进藏行动计划,保障和改善民生;围绕和谐稳定大局,构建和谐社会,把党建作为统领各项工作的主线,加强全面从严治党等措施,把迪庆州建成文明和谐新藏区。     

以科学发展观为指导 推进黔东南生态文明建设

黔东南提出"生态文明崛起"就是力图通过生态文明建设实现历史性的跨越发展。要实现生态文明崛起,就必须走科学发展之道,即必须以科学发展观为指导,建立和实行科学的发展理念、发展战略、产业结构、体制机制。     

建设生态文明要确立的几种理念

中共十七大报告提出在全社会牢固树立生态文明观念，建设生态文明。生态文明的提出，源于人们切身感受到的生态危机。在破解生态文明的难题中，由于社会制度、经济发展水平、历史文化传统以及所处生态环境体系的差异,在相同的“生态文明”语词下往往会形成不同的“生态文明”构想，反映出对“生态文明”的不同认识和理念。要搞好生态文明建设，就要认清同一“生态文明”语词所掩盖的不同认识和理念，确立正确的关于生态文明的认识和理念。其中,以下三个方面的认识和理念的确立是十分重要的。     

发展高原特色生态产品推进云南生态文明建设

党的十六大以来,党和政府更加注重节约资源和保护环境,党的十八大将生态文明建设纳入中国特色社会主义建设“五位一体”总布局并作出全面部署,提出建设美丽中国,并明确指出增强生态产品生产能力,增加生态产品供给。     

统一战线推进边疆民族地区治理能力现代化的云南实践研究

统一战线是党凝聚人心、汇聚力量的政治优势和战略方针,是党的事业取得胜利的重要法宝。服务和助推边疆治理现代化是新时代统一战线发展的重要任务。作为全国统战工作的大户人家,云南具有突出的边疆、民族特点,统一战线助推边疆民族地区治理现代化要坚持党的领导对云南统战工作、民族宗教工作领域的全覆盖。云南统一战线助力边疆民族地区治理取得了丰富的实践经验,特别是全面加强党的领导、政治协商实践、民族团结示范创建、宗教中国化实践、助力脱贫攻坚、服务基层治理等方面取得较大成效,丰富和拓展了统一战线推进边疆治理现代化的理论与实践。     

对藏区构建和谐社会中藏传佛教事务管理问题的探究

藏传佛教在广大藏区历史悠久,影响广泛,它既有与构建和谐藏区相适应的因素,但也存在一些不相适应的问题,特别是藏传佛教事务管理中还存在一些突出问题,因此必须加强对藏传佛教事务的管理,以构建和谐稳定的藏区社会。     

云南农村地区非法宗教活动的危害及治理对策

20世纪80年代以来,云南部分农村地区出现了一些打着宗教旗号进行的违法犯罪活动。危害:1.严重危害群众的身心健康和财产安全;2.危害社会政治稳定;3.影响人民群众正常的生产生活秩序;4.影响家庭团结和邻里关系。对策:1.加强宗教工作的领导;2.加快农村地区的经济文化发展;3.加强农村地区的法制宣传和科普教育活动等。     

藏区县级公安机关扁平化指挥体系建设之我见——以甘孜州某县为切入点

藏区因特殊地理环境、特殊警情和情报主导警务模式的需要,扁平化指挥体系建设势在必行。结合藏区实际情况,应通过解决基础设施建设、改革运行机制、加强信息化技术应用、建立高素质的指挥队伍等扎实可行、有效实用的措施,大力推进县级公安机关扁平化指挥体系建设,以实现警情的快速反应、迅速处置,真正实现警务指挥质效的提高,增强公安机关动态防控能力。     

先锋模范：高校学生党员在学风建设中的角色定位

大学生党员是高校学生中的先进分子和骨干，是学校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁。高校要促良好学风的形成．必须以抓党员队伍建设为重点，本文就先锋模范：高校学生党员在学生建设中的角色定位入手，从学生党员在促学风建设中的表率作用、促学风建设好转中的榜样作用和促学风建设落实中的示范作用等方面对高校学生党员在学风建设中的先锋模范作用做了深入探讨。     

近代云南边政建设及边政机构设治研究

治国必先治疆,安疆才能定国,中国是亚洲最大的国家,与周边各国存在绵延两万多公里的陆地疆界,边地情况复杂。做好边地的边政建设,是关系到边疆稳定与发展的重要问题,同时对我国现代化建设及发展同周边国家的关系也有着很大的影响。近代,列强侵略导致边疆危机产生,云南适时调整了边政机构,并以此为基础,推行了一系列经营开发边地及增强边防建设的措施,在一定程度上管控了风险,但是也存在着很多的不足。鉴往知今,通过对近代云南边政建设的全面透析以及历史与现实的贯通研究,总结其经验,对于当今云南边政建设具有借鉴意义。     

中国农村法治的型构

中国农村法治建设需要从四个方面着手进行：一是多管齐下,加强法治观念的培育;二是采取措施,推动城乡结构的转型;三是完善和理顺民主机制,落实村民自治;四是从客观现实出发,整合法治资源。     

藏传佛教在藏区基层现代社会治理中的积极角色——以甘青交界地区T县为例

现代治理理念要求以政府为主导整合包括社会、市场等在内的多元主体参与其中。宗教在社会治理中不仅是以组织形式成为集体行动的主体,其在民族地区所承载的历史记忆与文化的功能,不仅需要以现代组织的角度审视,更需要重视其所具有的文化资源对于地域社会治理所展现出柔性秩序建构力量。就藏传佛教文化来说,其与中国其它传统文化一样是地域社会历史记忆、契约传承、惯习延续的一种结构性文化,不仅具有契约式的文化观念的延续,更有建筑等实体、仪式等活态的文化形态,这些是地域社会实现整体性治理所具有历史文化形态的有效文化资源。     

当前云南省境外罂粟替代种植的现状及对策

发展境外替代种植、替代产业已成为我国我省禁毒系统工程的重要内容。对策:1.加大政府扶持,建立健全保障体系;2.要为替代种植提供便利化服务;3.加强国际合作;4.设立替代发展专项基金、高层对话和磋商机制;5.发展“兴边富民”。     

新形势下云南省边疆民族地区中小学毒品预防教育实证研究

为综合评价目前云南省边疆民族地区中小学毒品预防教育的成效与缺失,为后续的毒品预防教育工作提供有针对性的建议,课题组对云南省边疆民族地区1497名中小学在校生进行问卷调查,从在校生的学习状况、毒品的认知度、学校毒品预防教育状况等多维度考查云南省边疆民族地区中小学毒品预防教育工作的实施情况与效果,综合分析,就完善中小学毒品预防教育工作提出了一些建议。