营造文明网络环境引导青少年健康上网

网络作为文化传播的载体,对青少年精神文明的影响不容忽视。网络文明建设是当前我国社会主义精神文明建设的重要内容,我们要按照树立社会主义荣辱观的要求,营造文明网络环境,形成健康向上的网络文明新风。     

平等互动引导--青少年网络思想政治教育初探

网络的出现和发展 ,不仅为青少年思想政治教育工作提供了先进的工具 ,而且给青少年思想政治工作提出了严峻的挑战 ,更重要的是形成了一个新的思想文化阵地和思想斗争阵地。因此 ,思想政治教育工作如何尽快进入互联网 ,并以强大的信息资源占据主导地位 ,就成为每位思想政治教育者的重要任务。     

互联网对青少年的负面影响及对策

互联网在为青少年提供有益服务的同时,也对青少年产生了极大的负面影响。政府、学校、家长及社会都应关注青少年网络伦理问题。政府应加快网络立法;全社会应加强网络道德教育,建立网络诚信体系;加强青少年网络建设;加强技术研究与管理等。主动占领网上阵地,变堵为导,引导青少年合理利用互联网,这是网络时代全社会面临的崭新课题。     

互联网对青少年的负面影响及对策

互联网在为青少年提供有益服务的同时，也对青少年产生了极大的负面影响。政府、学校、家长及社会都应关注青少年网络伦理问题。政府应加快网络立法：全社会应加强网络道德教育，建立网络诚信体系；加强青少年网络建设；加强技术研究与管理等。主动占领网上阵地，变堵为导，引导青少年合理利用互联网，这是网络时代全社会面临的崭新课题。     

手机上网对青少年的异化及应对措施

目前，以手机上网为平台的“第五媒体”——手机移动互联网正如火如荼。手机网民中，青少年群体占主体。手机互联网在情感、意志、道德、价值观等方面对青少年产生了异化影响。培养青少年的信息免疫能力，利用信息技术创新思想教育，构建青少年网络家园，坚持校园网建设“三统一”原则，加强国际合作，是减少或避免手机互联网对青少年产生不良影响必须做的工作。     

手机上网对青少年的影响及应对措施

当计算机互联网作为＂第四媒体＂方兴未艾时,以手机上网为平台的＂第五媒体＂——手机互联网悄然兴起。手机网民中青少年群体占主体。文章从分析手机互联网对青少年产生的影响入手,提出应从互联网管理、宣传教育、网德培养等方面进行应对,减少或避免手机互联网对青少年的负面影响。     

互联网对青少年的影响及对策

飞速发展的互联网开阔了青少年的视野,拓宽了他们的知识面,改变了他们的交流方式,促进了青少年的全面发展。网络在给青少年带来积极影响的同时,也存在一些负面影响。因此,应加强对互联网的管理,进行正确引导,倡导网络文明,保证青少年的健康成长。     

试论互联网对青少年的影响及对策

互联网的迅速发展和普及改变了青少年的人际关系和生活方式，容易导致青少年网络交往的热衷化和现实交往的冷漠化，导致青少年道德意识弱化和政治观念淡化。为此，必须加强对青少年网络文化的正面教育引导；加强软件开发与市场管理，提倡和培植健康文明的网络道德；积极配套防范措施，加强互联网的规制建设；深入探讨网络、青年、社会发展的互动关系，主动占领网络阵地。     

青少年思想道德素质现状及引导

调查表明，当前青少年思想道德素质总体上是健康的、积极向上的，青少年有较强的爱国意识和集体精神，价值追求积极，基本文明素养在逐步强化，正形成正确的价值观。同时，他们身上也存在一些不可忽视的问题：“自我情绪”凸显，缺乏明确的理想信念；内心苦闷，渴望理解；道德认知和行为出现矛盾性；精神生活贫乏。因此，必须加强青少年的理想信念教育、道德教育及心理健康教育，提高青少年感受幸福的能力；科学知识教育和人文教育并重，关注学生人文素质的提高。     

互联网对青少年的负面影响与工作对策

互联网在青少年的生活中正起着越来越重要的作用,其负面影响也是不可忽视的。互联网的虚拟性、全球化的特征使一代青少年个性日益张扬,而追求平面化与单向度的生活,其道德观念也与整个社会发生脱节,这都给青少年教育工作者提出了新问题。     

互联网之于青少年成长的功能

互联网对于青少年的成长既有正向功能,也有负向功能.其正向功能主要表现为(1)正在成为青少年获取信息和与外界交流的重要途径;(2)正在改变着青少年受教育的形式;(3)正在改变着青少年的学习方式;(4)正在改变着代际之间的知识的分配比例和社会互动方式.其负向功能主要表现为网上文化侵略对青少年意识形态方面的影响;信息泛滥对其造成的社会化不足;网络性心理障碍;虚拟与现实的认知矛盾等等.为使青少年在网上真正学有所成,必须对其加强引导.     

青少年消费心理与消费行为的特点及引导策略

青少年作为特殊的消费群体，他们的消费心理表现为：趋同心理、炫耀心理和猎奇心理，与此相对应，其消费行为表现为从众性、符号象征性和个性化。培养青少年积极的消费观念在一定程度上可引导其消费行为朝着健康、理性的方向发展，消费观念的培养可围绕四个方面展开：理性消费教育、理财教育、可持续消费教育和绿色消费教育。     

互联网时代的媒介环境与青少年发展

互联网是青少年所在媒介环境的一部分,当代互联网科技的发展改变了青少年的媒介环境与传播行为.消费能力是影响青少年使用互联网的关键因素,网络使用权利的不平等制约了青少年的发展.     

国外青少年使用互联网经验与启示

加强对互联网的有效管理是青少年健康成长和社会稳定的重要保障.国外对互联网管理的研究工作开展较早,管理的经验较为丰富,对我国青少年使用互联网管理有很大的启发.     

充分利用网校资源优势引导青少年健康学习

网校是一种通过互联网,将名校优秀教育资源提供给青少年学习的一种新的教育形式.网校相对于传统的学校教育、社会培训等教育形式所具有独特的优势.本文对如何引导青少年利用网校资源开展健康学习,并就网校学习需要完善的一些问题进行探讨.     

谈多媒体课件在教学运用中的利弊

多媒体课件正在学校教学中广泛运用。但多媒体课件来源、制作动机、运用时机、运用效果等方面有相互制约作用,在教学中表现出不同的结果。     

探析青少年信仰宗教的原因和引导策略

近年来随着社会转型的加速和国家宗教政策的落实,信仰宗教的人数呈上升趋势。这一趋势也蔓延到青少年群体,信仰宗教的青少年越来越多。面对这一现象,在青少年思想道德建设工作中,教育者必须对青少年宗教信仰问题进行深入调研,了解情况、把握问题,分析其形成原因,并采取相应的引导策略,以科学的、客观的态度正确认识并认真对待大学生宗教信仰现象。     

新媒体时代我国青少年阅读引导模式研究

阅读作为提高人口综合素质和国家实力的引擎,已经成为一个国家话题.青少年是国家未来的希望,他们的综合素质对于整个国家来说是举足轻重的.新媒体时代给青少年的阅读习惯和阅读内容带来不利影响,青少年的阅读能力需要引导和提高,青少年的阅读环境也需要优化.目前我国还没有针对青少年开展阅读推广活动,因此研究新媒体时代下我国青少年阅读引导模式,以开展有针对性的青少年的阅读引导活动,培养青少年的阅读兴趣、阅读习惯、阅读品位,促进青少年通过阅读获取有效知识.     

计算机互联网对青少年犯罪心理形成的影响

计算机网络在拓展了青少年视野,促进青少年个人素质提高方面已发挥了积极的作用。但是,计算机网络也对青少年的人格缺陷、犯罪意识以及罪过等犯罪心理的各个因素的生成等方面产生了不可忽视的作用。     

青少年上网行为与对同伴参照群体估计的关系

参照群体估计是指个体对不同参照群体行为的社会认知。本研究试图探讨青少年的上网行为与其对同伴参照群体估计的关系。通过使用自编的对自身和不同参照群体上网行为的估计fq卷及Young的网络成瘾量表对福州市某中学初一至高三的522名被试进行调查。结果显示：（1）青少年的上网行为与对好朋友估计值相关最高,其次是同性别,同班同学;（2）在上网时间上,重度网络依赖者对不同参照群体的估计值显著长于轻度组和正常组被试;而在学习用途比例上,轻度组和重度组的估计值却显著低于正常组;（3）青少年高估了参照群体的上网时间而低估了其上网学习用途比例,重度网络依赖组的这种估计误差（参照群体实际值一参照群体估计值）绝对值显著高于正常组。