网络游戏价值导向:意蕴、困境与对策

社会价值导向是主体价值塑造的核心。网络游戏逼真的虚拟现实性、超强的大众娱乐性、潜移默化的情境代入感以及入门简易性和过关挑战性等特点,博得了广大青少年的喜爱,吸引了他们的参与。其在引导青少年团队协作、人伦情感、民族精神等价值观方面具有积极正向的价值。然而,网络游戏因其商业盈利的初衷和市场化、产业化需求,部分游戏存在娱乐泛化等负面影响,使不少青少年沉迷其中,深受其害。网络游戏价值导向存在的多重困境,需要进一步明确政府监管职能,加强网络游戏产业的规制与引导,扶持绿色网游开发运营,引导青少年游戏玩家严于律己,发挥游戏隐性教育功能,发挥网络游戏正向的社会价值导向,促进网络游戏产业持续健康蓬勃发展。     

中国网络游戏产业前景广阔

2006年,中国网络游戏产业规模进一步扩大,游戏玩家逾3260万,比上年增长了23.8%。网络游戏产业年销售总收入达65.4亿元,增长73.5%。此外,网络游戏产业的快速发展,更为电信、IT行业和传统出版业等相关产业创造了逾300亿元的产值。     

大学生迷恋网络游戏的原因分析及对策

本文从网络和网络游戏的特点、网络游戏的营运策略、大学生身心发展特点以及高校育人环境四个方面,分析了大学生迷恋网络游戏的主要原因,并就高校思想政治工作在教育观念、教育阵地、教育队伍、教育内容、教育方式几个方面如何应对大学生迷恋网络游戏的现象进行了探讨。     

高校预防大学生网络游戏成瘾的教育方法探讨

高校大学生沉迷网络游戏是近年来高校学生管理工作中出现的一个新课题,也是对高校自身发展的一个严峻考验。因为沉迷网络游戏对其自身、家庭、所在学校和社会都将造成严重的不良影响。就大学生沉迷网络游戏的原因而言,既有自身的意志薄弱,也有网络游戏的新颖、丰富等,还有大学生位置的家庭、学校和社会环境因素,因而就高校推进预防大学生沉迷网络游戏的教育方法而言,强化理性信念塑造与价值观教育、增加入学教育和生涯规划教育、加强网络媒介素养教育和深化素质教育的全面推进是其中相对有效的举措。     

新工科背景下现代产业学院人才培养质量提升策略研究

现代产业学院教学工作要以产业发展、企业需求作为教学导向,引导更多方主体参与到学校的共建共享共管中,大力推行产教融合,探索多种多样办学新模式,采取协同育人的新教育理念。新工科是由多种专业学科相互交叉融合,着重体现出现代产业发展的新方向。在新工科背景下,现代产业学院人才培养需要围绕提高人才培养质量作为突破口,分析目前人才培养存在问题,站在顶层设计展开教学工作,优化完善教育设施,建立健全工科教育服务体系,使工科人才教育培养质量得到显著的提升,优化改进人才培养体系培养制度,创新人才培养策略。     

高校预防大学生网络游戏成瘾的教育方法探讨

高校大学生沉迷网络游戏是近年来高校学生管理工作中出现的一个新课题，也是对高校自身发展的一个严峻考验。因为沉迷网络游戏对其自身、家庭、所在学校和社会都将造成严重的不良影响。就大学生沉迷网络游戏的原因而言，既有自身的意志薄弱，也有网络游戏的新颖、丰富等，还有大学生位置的家庭、学校和社会环境因素，因而就高校推进预防大学生沉迷网络游戏的教育方法而言，强化理性信念塑造与价值观教育、增加入学教育和生涯规划教育、加强网络媒介素养教育和深化素质教育的全面推进是其中相对有效的举措。     

网络游戏异化问题解析

青少年沉迷网络游戏引发一系列社会问题,已经引起社会日益强烈的担忧。本文以为,在青少年网络游戏成瘾背后所显现的实质是网络游戏对人的异化,主要集中在人格异化和行为异化两方面;网络游戏的特性、游戏者自身的特点、现代教育理念的缺失是异化产生的主要原因;个人、家庭、学校和社会等各个方面共同努力才能真正解决网络游戏对人的异化问题。     

大兴——媒体产业悄然兴起

人们知道大兴区,多是因为西瓜。而这里正悄然兴起的以媒体产业为龙头的文化创意产业,似乎还没有广为人知。大兴是首都城市发展新区,处于“连接一轴,横跨两带,关联多中心”的重要战略要冲。作为北京市规划中的现代制造业和文化教育产业区,大兴不但继承了北京特有的丰厚的文化底蕴,同时也拥有文化创意产业发展所需的人才、技术、资金和产业基础。星光集团、北京印刷学院、北京大学软件与微电子学院、北京市实用技术学校等一大批龙头企业和知名教育机构,形成了极强的产业基础和产业支撑环境,影视制作编播、动漫及网络游戏制作、音乐制作、形象…     

新时代乡村教育振兴的困境与对策

一、乡村教育振兴是中国式现代化的重要内容(一)乡村教育振兴是乡村产业振兴的重要推力乡村产业振兴是支撑乡村振兴的经济基础,也是乡村发展的重中之重。人才兴则乡村兴,人气旺则乡村旺,要想实现产业振兴,创新产业形式,提升农业现代化水平,达到产业兴旺的目标,高质量专业人才的引领是关键。教育是人才培养的基石,乡村教育的发展是推动乡村产业振兴的重要力量,良好的乡村教育能够为乡村产业振兴提供充足的具有技术经验的劳动力和高质量管理经营人才。     

需求导向创新培养模式 多方共育职业教育英才

正在产业转型升级的大背景下,如何改革人才培养模式才能培养出优秀的职业教育英才?这是每所高职院校在发展中无法回避的核心问题。坐落在榨菜之乡、乌江门户——涪陵的重庆工贸职业技术学院,紧跟产业转型升级的新变化和新需求,以行业企业的需求为导向,坚持"校地、校企、校校合作"的开放式办学,遵循高等职业教育办学和人才培养规律,不断创新人才培养模式,实现"政     

提高原创能力 壮大动漫产业——湖南动漫产业调查

动漫产业是以卡通动画、网络游戏、手机游戏、多媒体产品等为主要生产内容的产业,涵盖了艺术、科技、传媒、出版、商业等多种行业,具有当今知识经济的全部特征,被视为21世纪最有希望的朝阳产业之一。湖南的原创卡通动画占了全国70%的市场。2005年,温家宝总理在湖南专门听取了湖     

打造新兴动漫产业 培育新的经济增长点

动漫产业是文化产业的重要组成部分。动漫产业又是一种新兴文化产业,它以创意为核心,以动画、漫画为主要表现形式,其产品包括动画卡通、网络游戏、手机游戏、多媒体产品以及下游衍生产品,如动漫形象服装,动漫玩具、装饰物等。动漫产业在贵州是一个刚起步的产业,但具有巨大的发展潜力。将贵州动漫产业打造成贵州省新的支柱产业是很有发展前景的。     

“1+X”证书制度下高职新能源汽车技术专业群“岗课赛证”人才培养模式创新与实践

现代汽车产业的发展对高职院校培养适应产业发展需求的技术技能人才提出了新的要求。从新能源汽车技术对复合型人才的实际需求出发,本文提出了书证融通型分类人才培养定位,并依此创新“二路径、四阶段、五融合”人才培养模式。以军工精神、工匠精神教育引导学生,做到“1+X”证书制度与人才培养融合发展,创新高素质复合型与高技能工匠型技术技能人才“双路径”培养模式,为高职院校专业群教育教学改革提供重要参考。     

产业转型升级背景下装备制造业人才培养路径探析

随着世界经济的发展和产业的转型升级,我国装备制造业对人才培养也提出了更高的要求。通过对装备制造业发展趋势和人才需求的分析,结合当前我国装备制造业人才培养专业课程体系与产业发展匹配度低、师资素质无法支撑高技能人才培养需要、实践教学基地建设滞后于产业发展、学生的综合素养不能满足企业需要等现实困境,高职院校可以从更新人才培养理念、构建校企合作长效机制、优化课程体系和专业结构、打造高素质的教师队伍、完善管理制度和评价机制五个方面来优化人才培养的路径。     

智能时代的AIQ人才养成+产教融合路径研究——以河北省为例

人类跃迁进入人工智能时代,社会方方面面的运行方式随之发生了重大变革。依托人工智能社会发展的两大组成部分即产业发展和教育发展更加密不可分,相辅相成。产业的良好发展为未来教育目标的实现指明方向,教育的发展为产业提供了智力支持。我们的下一代成长过程中需要具有AIQ（人工智能商数）。在此环境下,如何进行适合河北省新兴产业结构优化和转型升级,如何推动河北省新一代信息技术产业发展,如何从教育的角度对各个阶段进行优质的人才培养,如何形成良性的产教融合,是河北省应该着力组织和投入的全方位振兴关键性发展问题。本文根据河北省教育发展现状对河北省AIQ时代的人才养成和产教融合路径进行了剖析和研究,根植河北省本土文化,提出了有参考价值的建议。     

地方应用型高校通才教育模式改革的思考——以山西工商学院为例

新经济、新业态、新技术的变革，对地方应用型高校人才培养模式创新提出了新要求。山西工商学院围绕区域经济社会转型发展需求，立足自身发展优势，从培养定位、师资队伍、课程体系、育人模式、评价机制等方面，持续深化对通才教育模式的改革，为地方应用型高校探索构建适应现代行业产业发展的拔尖创新人才培养体系，提供有益参考。     

壮大大数据人才队伍——贵州强化对大数据等高科技领域的人才引进力度

正贵州将整合高校、企业、社会资源,成立"大数据教育联盟",建立健全多层次、多类型的大数据人才培养体系,推动建立创新人才培养模式,共同开展大数据人才培养活动。"若要细数大数据产业发展在当下的痛点,人才短缺问题一定能排在前三位。"提升政府治理能力大数据应用技术大数据国家工程实验室主任雷吉成表示,如果不能解决大数据行业人才不足这一问题,它     

思想教育和心理辅导矫正大学生网瘾实验研究

本研究采用思想教育、心理辅导以及思想教育与心理辅导相结合的方法对上海某高校网络游戏成癌大学生进行初步矫治实验,结果表明,思想教育与心理辅导相结合的方法最有效,其次是心理辅导,再次是思想教育.     

基于供给侧改革的高职院校艺术类舞蹈专业创新人才培养探究

经济供给侧结构性改革对高等教育提出了更高的要求,高等教育迫切需要发展高质量、高创新水平的应用型人才培养模式.当前,我国高等教育结构矛盾突出,高校人才教育培育方式趋同,高职院校的艺术专业教学之中缺乏地域特色,与地方的产业发展之间存在脱节的问题,这一问题在艺术人才培养中尤为突出.为了突破这一发展瓶颈,需要从模式转变、目标革...     

网络时代,教师应当更新传统的教育观念

近几年,一个问题困扰着一些家庭,干扰着学校的教育教学工作,那就是学生上网玩游戏。一时间,网络游戏成了一个魔穴,人们几乎到了提网色变的地步。然而,我们的一些中小学教师却爱莫能助,因为他们对网络是陌生的,即便有几个年轻教师懂得一些,那也只是杯水车薪。因此,无法引导学生正确对待上网,更无法辅导学生正确上网,至使那些利益熏心的个体老板钻空子,利用不健康的网络游戏引诱青少年上网玩游戏,导致许多学生沉迷于网络游戏,荒废了学业,有的甚至走向犯罪。社会进入21世纪,需要的是有理想、有道德、有文化、有纪律、具有独立的学习和工作能力、科学的预见能力和创新能力的人才。学校要培养出这样的人才,首先要求教师要有创新教育的能力。在高科技突飞猛进,知识日新月异的当今