寻找着力点 精心编织留守儿童“爱心网”

湖北省孝昌县是集老区、山区、库区为一体的国家扶贫开发工作重点县,长年在外务工经商人员16万多人,城乡“三留守”特别是留守儿童近8000人,占少年儿童总人数的13％。近年来,针对留守儿童心理上缺少疏导、行为上缺少监管、学习上缺少辅导、生活上缺少照顾、安全上缺少保障的实际,孝昌县把留守儿童关爱工程作为一项事关全局的重大民生工程、     

“燕子妈妈”情暖留守娃

正近年来,随着城市化进程的加快和农村外出务工人员的逐年增多,农村出现了一个新的特殊群体——留守儿童。作为人口大省、农业大省和剩余劳动力富集大省,我省常年外出务工人员保持在1900万人左右。据统计,我省双亲在外务工的留守学生有300余万名,单亲在外务工的留守学生500余万名。留守儿童作为一个特殊的社会群体,已经引发了公众的高度关注。时值六一儿童节来临之际,我们采访了蓬安县留守儿童和他们的"代理检察官妈妈",记录下"妈妈"和"孩子们"的感人故事。     

用爱心托起明天的太阳——云阳县“万名党员关爱留守儿童”行动侧记

“是‘干妈’陈茂珍让我享受到了家的温暖和快乐!”彭小露今年12岁，是云阳县凤鸣小学的学生。1岁半时，她的爸爸、妈妈就双双南下打工去了，留下她和年迈的奶奶相依为命，父母每隔两三年才回来一次。     

学史力行 情暖留守儿童

正乌兰察布市丰镇市在党史学习教育中,创新开展我为群众办实事实践活动,聚焦留守儿童群体,深入推进关爱留守儿童行动,帮助和服务留守儿童学习知识、强壮身体、砥砺心智,为孩子们的童年留下美好回忆。共青团丰镇市委员会联合市教体局、红十字会、关工委等相关单位,开展了关爱留守儿童系列活动之童心向党研学实践活动,引导青少年厚植爱党爱国爱社会主义情怀,努力成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人。     

王静波：爱心理发情暖人间

身材瘦小、满脸沧桑的王静波生于1940年,恰与雷锋同庚。他与雷锋一样,有着苦难的童年和对共产党、对新社会海一样的深情。自上世纪50年代以来．无论是在乡间务农、担任公安干警或乡邮递员,还是退休后做义工,他时时刻刻怀着一颗感恩的心,以自己的辛勤劳动、无私奉献回报社会,成为广大群众公认的“活雷锋”。     

吻暖冬季 情满筑城——银鹭食品集团开展关爱留守儿童公益活动

正由共青团贵州省委主导,厦门银鹭食品集团有限公司主办的"吻暖冬季——关爱留守儿童"公益活动通过举办公益义卖,将所得用于为数百名留守儿童购买冬季衣物、学习用具等爱心物资。2013年12月,由共青团贵州省委主导,厦门银鹭食品集团有限公司主办的"吻暖冬季——关爱留守儿童"公益活动开幕仪式在金阳世纪金源购物广场举行,共青团贵州省委、乌当区委、受助学校代表及银鹭公司工作人员到场共同见证这场用爱心温暖冬季的系列公益活动拉开序幕。此后一个月,厦门银鹭食品集团有限公司共举办大型公益义卖活动8场,小型义卖活动6场,将义卖所得通过消费者现场     

我国农村留守儿童6102万

全国妇联近日发布报告显示,全国农村留守儿童数量5年间增加242万,达到6102万,近205．7万的留守儿童处于独居状态。流动儿童规模更比5年前激增逾4成达3581万,北京每10个儿童中就有3个是流动儿童。     

论农村留守儿童家庭教育的弱化

随着我国工业化和城市化脚步的加快,大量农村青壮年进城务工经商,由此产生的“农村留守儿童”这一弱势群体,现在受到越来越多专家的关注。文章力图在结合中国基本国情对农村“留守儿童”的教育情况做进一步分析的基础上,对当前外出务工经商的农民工父母,“留守儿童”及其委托抚养人和学校,提出几点建议。     

“爱心爸爸”情暖幼小心灵

令人心存余悸的“5·12”汶川特大地震过去一年了，在这一年里，无数的人、无数的事冲击着我们的心灵。在这些人中，有一个特殊的人群不得不让我们去称赞，一年来，他们无私地关爱着灾区的幸存者，默默地呵护着灾区的孩子们。这个特殊的人群，便是工作生活在祖国大江南北的“爱心爸爸”、“爱心妈妈”们!广安市广安区中医院骨科医生代联乡，便是“爱心爸爸”之一。     

爱心妈妈

程莉 连绵的渝西丘陵一路向东,在铜梁县打了个转,形成了一小片崎岖不平的小山。小山上,勤劳的乡亲开荒耕田,逐渐形成了一个小村庄。     

给留守儿童营造温馨的家

天边燃起美丽的晚霞，山道上走来了我们的步伐；完成了一天的学业，春风唱着歌儿送我们回家；回家，回家，家中有可口的饭菜，还有那热汤热茶；家中有明净的教室，还有那迷人的琴棋书画；家中有欢声笑语，更有那胜似爹妈的爷爷和老师……     

如何加强对农村留守儿童的人文关怀

改革开放掀起大规模的人口流动大潮，“民工潮”是大量的农村剩余劳动力涌入城市的必然结果。“民工潮”出现了规模越来越大、农民工在外地居住时间越来越长等特点。大部分农民工则选择把孩子留在家乡，使其成为农村留守儿童。留守儿童的心理和情感诸多问题显现，迫切需要心理疏导和人文关怀。正视和逐步解决此类问题不仅关系到留守儿童自身的成长，而且关系到社会主义新农村的建设与和谐社会的构建，具有十分重要的现实意义。     

中国农村留守儿童情感教育探析

农村留守儿童因亲情缺失引发了不同程度的生理或心理的不良习惯与行为。为更正他们的不良生活习惯和疏缓他们的心理压力,有必要加强农村留守儿童的情感教育。本文提出了六项情感教育策略,营造良好情感环境陶冶学生情操、开展实践活动培育学生高尚情感、在班级生活中强化学生集体意识、有效沟通学校教育与家庭教育、以爱心滋养学生情感和运用"共享式"教学模式。学校精心营造的情感环境与教师的真情奉献将帮助留守儿童培养起健全的心理品质与正确的社会价值。     

关爱留守儿童 关注农村未来——宜丰县关爱农村留守儿童的主要做法

留守儿童是城镇化和工业化初期的必然结果。宜丰县经过几年的不断探索,留守儿童基本形成了生活有着落、学习有人管、思想有人教、心理有人疏导的格局,建立了“党政主导、部门参与、学校为主、家庭尽责、社会联动”的留守儿童教育管护长效机制。4700名留守儿童（留守儿童占义务教育阶段3．18万学生总数的15％左右）享受到了党和政府的关爱和社会大家庭的温暖。     

找准农村留守儿童思想教育的着力点

当前,随着大量农村劳动力外出务工,留守在家上学的子女“生活上缺少指导,思想上缺少引导,学习上缺少辅导,心理上缺少疏导,行为上缺少教导”的问题越来越突出.学校作为留守儿童教育的重要阵地之一,应明确主体职能,承担主要责任,抓住主要方面,切实做好农村留守儿童的思想教育工作.     

农村留守儿童问题研究

自20世纪80年代初以来,我国在社会转型和制度转轨的过程中,出现了"民工潮"现象,伴随而来的是农村"留守儿童"问题.农村留守儿童是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母单方或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童.……     

农村留守儿童情绪特点及心理健康问题研究

由于农村"留守儿童"与父母长期分离生活,普遍存在着孤独、自卑、压抑等不良心理问题。亲情的"缺失"、家庭教育成"空白"、心理需求"悬空",影响他们健全人格的形成和身心的健康发展。通过对留守儿童与非留守儿童的生活情感现状对比分析,有助于加强对留守儿童情绪疏导,培养留守儿童的健康心理。     

留守儿童整体生存状态堪忧

在我国中西部的很多地方,如四川、河南、安徽等劳务输出大省,当越来越多的年轻父母选择出外务工时,留在家乡的孩子们就被动地成为了留守儿童。据全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示,我国农村留守儿童达6100多万,全国每5个孩子就有1个留守儿童;全国流动儿童规模达3581万,数量大幅度增长。     

播洒爱心 收获希望——关注留守学生发展

随着外出务工人员的增多．留守学生与日俱增。从留守学生心理角度看．他们中出现了胆怯、懦弱、孤僻、任性等不良心理；从德育角度看，他们出现了自私自利、容易冲动等个性特征：从智育角度看，