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<正>武汉市提出打造"文化五城",将"读书之城"建设列为"五城"之首。女性占总人口的半数以上,而且承担着教养子女的重任。女性阅读愿望和习惯,与"读书之城"建设密切相关。为此,武汉市妇联组织实施了本市女性阅读现状调查。 相似文献
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阅读量往左、阅读率向右,显示出我国阅读人口扩大和数字阅读主流化的趋向。移动互联网环境下,大众阅读偏好呈现出显著的多元化特征,深阅读面临时间、选择、能力、文化等多重障碍。以深阅读为取向的精英阅读与大众阅读分野处是复合阅读,复合阅读有助于推动新型深阅读行为的形成。 相似文献
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阅读在英语学习中意义重大。然而,目前英语学习中阅读的“高投入、低产出”现象却很普遍。这主要是由于学习者未掌握和使用适当的阅读策略。因此,要获得好的阅读效果和理想的阅读速度,就必须有意识地发展良好的阅读习惯和有效的阅读策略。 相似文献
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创新是民族进步的灵魂。知识创新是推动市场创新、经济增长和社会进步的主要动力。留学归国人员是知识创新的劲旅。本文在知识创新的视角下调查分析了海归在阅读方面的情况。受访者从小即有阅读习惯,基本上每天都进行阅读;阅读速度为每分钟500—1 000字。累计阅读500本到1 000本书以上,阅读量很大。阅读质量方面,涉及到了各种复杂的阅读技巧,水平也相对很高。在海外的学习经历和双语阅读的优势,使得他们在知识创新方面更具有优势。留学归国后,他们发挥了海外留学的优势,在知识创新和传播方面,走在了时代的前列,成为引领时代发展的重要力量。 相似文献
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杨国 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2004,(1)
本文从英语能力培养中的阅读能力入手,分析论述了英语阅读的重要性。培养运用文化背景知识阅读及整体阅读的能力,培养良好的阅读习惯,提高阅读技巧及阅读能力。 相似文献
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不同年龄段的青少年其阅读心理呈现较大差异,这是影响青少年阅读倾向的心理基础。调查实践说明,根据青少年阅读倾向分析其阅读特点,有利于对不同年龄段的青少年因材施教,引导其健康成长。 相似文献
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【儿童阅读的价值】关于阅读,是一个常说常新的话题。中国人讲究耕读传家,即便是在农耕时代,“知诗书、达礼义”也与“事稼穑、丰五谷”一样,有着同等重要的地位。“立身以力学为先,力学以读书为本”,让孩子早读书、多读书,这是全民阅读的根基,亦是文化薪火的传续。今天,已有越来越多的研究机构和研究成果表明,早期阅读对一个人有着深远的影响,儿童在学龄前阶段阅读能力的高低,会直接影响后期学业成绩,因为阅读能力是基础能力,其它每一学科的学习都依赖阅读的基础,阅读能力是学习能力的核心。许多家长十分注重“谁来指导少儿阅读”“如何指导少儿阅读”的问题,他们习惯于借助各种书单、榜单选书,或关注网红阅读推广人。其实我一直认为,阅读是孩子们的一种自发性行为,并不需要外力强行灌输。只要成人提供足够丰富的阅读材料与足够的闲暇时间,鲜有孩子不爱阅读的。 相似文献
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德曼的解构阅读理论否定文学批评的人文层面,而布鲁姆则高度重视文学批评的人文品质,主张在误读论中融入人的主观心理因素,这是他们最大的不同点,但对文本意义不确定性的观点,则是耶鲁学派的共同特征。 相似文献
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杨国 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2004,(1):67-68
本文从英语能力培养中的阅读能力入手,分析论述了英语阅读的重要性.培养运用文化背景知识阅读及整体阅读的能力,培养良好的阅读习惯,提高阅读技巧及阅读能力. 相似文献
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作为一种新的阅读形态,指尖阅读正成为青年阅读的普遍现象,它以各种数字化平台或移动终端为载体,以数字化形式获取信息或传递认知。指尖阅读开启了全新的阅读模式,它在为青年获取信息提供更多可能与方便的同时,也存在一些问题,需要理性引导青年积极阅读,避免指尖阅读对青年的消极影响,最大限度地利用指尖阅读的各种积极因素来实现培养新时代好青年的目标,使其从阅读中获得系统认知、提升自我,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
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何颖 《安徽警官职业学院学报》2013,12(3):99-101
阅读是英语学习者必须掌握的四种基本技能之一,它能提高读者的认识能力,从而促进英语的听、说和写的能力的提高。随着市场人才需求的多样化,社会对中职毕业生的要求也在日益提高。中职生学习英语的主要目的是阅读英文资料、获取科学知识和与本专业相关的信息,因此如何提高中职生的阅读能力就成为中职英语教学的主要任务。 相似文献
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图式理论与外语阅读理解 总被引:1,自引:0,他引:1
高晓旭 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2001,(2):66-67
现代图式理论家认为,图式是表征存储在记忆中的一般概念的资料结构。图式对整个阅读过程都有影响。阅读过程是一个自下而上和自上而下的交互作用的过程。学生在此过程中将已有图式与文章信息联系起来,就能达到最佳的理解效果。 相似文献
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大学英语阅读课的阶段教学 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先介绍了阅读在大学英语教学中的重要性,指出了目前学生在英语阅读能力方面存在的问题和造成这种现状的原因。继而分析了大学阶段英语教学的任务,剖析了完成既定任务和目标所应经过的阶段,及各阶段的具体内容和特点。 相似文献
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文章通过阅读理解能力测试和问卷调查的形式,调查、分析了一批公安院校专科学员对一些认知型英语阅读策略(如扫读、略读、推论和归纳)的使用频率进行调查分析,查明英语阅读策略对阅读效率的积极作用,进而提出对学员进行阅读策略训练的几点建议。 相似文献
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