浅谈二外法语的教学

二外法语的教学一直不受重视,学生学到的是"哑巴语"。为了全面提高学生的大学法语综合应用能力,以适应社会对外语人才的需求,二外法语教学应该从多方面着手改革:加强师资队伍建设,改革大班"满堂灌"的教学模式,采取多元化教学方法和完善考核方式等等。     

浅谈二外法语的教学

二外法语的教学一直不受重视，学生学到的是“哑巴语”。为了全面提高学生的大学法语综合应用能力。以适应社会对外语人才的需求，二外法语教学应该从多方面着手改革：加强师资队伍建设，改革大班“满堂灌”的教学模式，采取多元化教学方法和完善考核方式等等。     

谈高校外语教师专业素质发展

外语教师专业素质的发展是我国外语教育整体质量及学生外语水平提高的关键。高校外语教师只有增强责任感,加强积极进取及创新精神,培养终身学习意识,不断地在自己的教学实践中进行反思,才能提高教学质量和专业水平,使自己的专业素质得以终生发展。     

谈高校外语教师专业素质发展

外语教师专业素质的发展是我国外语教育整体质量及学生外语水平提高的关键.高校外语教师只有增强责任感,加强积极进取及创新精神,培养终身学习意识,不断地在自己的教学实践中进行反思,才能提高教学质量和专业水平,使自己的专业素质得以终生发展.     

采集攻关——优化外语馆藏的有效手段

民族高校外语馆藏稀缺、比例失调,不利于外语教育的发展.馆藏服务于教学、馆藏服务于教师、馆藏服务于学生,所以馆藏的数量、质量直接影响高校外语培育能力的发展.优化外语馆藏,必须从采集抓起.本文从采集内容、采集途径和采集方法三方面阐述民族高校外语书籍的采集工作,从而达到优化外语馆藏的目的.     

浅析我国的双语教学

中国入世后,许多领域将与国际接轨,对各种专业人才的需求不断提高,专业人才不仅要具备高水平的专业知识,还要具备高水平的外语交际能力。在教育领域与国外人才培养机构的交流也将增多;如国内与国外大学之间教师、学生互访;国内大学聘请外籍教师,与国外大学开展短期学生交流;学校之间开展国际性教育研讨会,交流教育观念和方法,相互取长补短等等。这不仅为我国的外语教学提出了一个新的研究课题,也为整个教育界提出了一个新的研究课题,符合当前我国社会发展需要和教育实践需要的双语教学。2001年9月初下发的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》提出,各高校要积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等专业,在金融、法律等专业以及国家发展急需的专业开展双语教学,力争三年内开出5％～10％的双语课。     

对高校英语专业学生思辨能力培养的思考

高校外语专业学生思辨能力薄弱问题近年来日益受到关注和重视。本文从思辨能力的含义入手,分析我国高校英语专业学生思辨缺席的根源,讨论如何对高校英语专业学生的思辨能力进行培养。     

高职高专英语教师专业发展问题的思考

外语教师专业发展是目前关注的话题。高职高专的英语教师所从事的英语教学工作的培养目标和学生对象有其独特性,其专业发展的问题值得思考。高职高专的英语教师的专业发展在于对英语教育理论的学习,对英语教育观念的更新,对教学实践的反思,提高英语教学能力,解决英语教学遇到的问题,把自己培养成有＂自我＂意识和发展能力的行家。本文概述了教师专业发展的概念,讨论了高职高专的英语教师专业发展的意义,探讨了高职高专的英语教师专业发展的策略途径。     

高校旅游管理专业实训教学现状及应对策略分析

近年来高校旅游管理专业的实训课程虽然逐渐受到重视,但仍有诸多问题,如教学软硬件不完备,教师实践经验不足,学生不能集中注意力,实训效果不理想。为了提高学生的创新、创业能力,高校应该建设好实训基地,尽量实施基地仿真模拟化。提升教师的实训教学能力。使学生成为实训课堂的主导者,让学生主动实施、参与实训过程的各种环节。     

高校声乐教学与学生审美能力培养对策探究

随着教育体制的改革,我国高校对声乐专业学生的教学也更加重视,高校相较以前更加注重培养学生的审美能力,对学生的演唱技巧、情感表达等能力提升都具有一定的推动作用.在高校声乐课堂之中,如何更好地对学生进行审美能力培养,是当前十分重要的课题.本文对高校声乐教学与培养学生审美能力进行分析,提出要创新教学模式,激发学生的学习积极性...     

试析语言志愿服务对外语专业学生能力提升的作用——以南京青奥会为例

在城市发展国际化进程中,语言志愿服务越来越普及。外语专业学生参加语言志愿服务,有助于学生思想道德素质的提高和外语应用能力的发展,高校应积极引导学生参与到城市语言志愿服务中来,努力推动大学生全面发展。     

试析语言志愿服务对外语专业学生能力提升的作用——以南京青奥会为例

在城市发展国际化进程中,语言志愿服务越来越普及。外语专业学生参加语言志愿服务,有助于学生思想道德素质的提高和外语应用能力的发展,高校应积极引导学生参与到城市语言志愿服务中来,努力推动大学生全面发展。     

高等教育发展的"内卷化"现象及其突破

高等教育"内卷化"是高等教育质量发展的突破点.高等教育"内卷化"主要体现在高校专业设置、课程设置、教育质量方面和教师教学能力、教学态度、教学评价以及学生学习实效、学术研究和就业方面,想要突破高等教育发展的"内卷化"困境,就必须从高校、教师和学生三方面入手,共同构建新时代高等教育发展新局面.     

通过“三引领一亲和” 提升高校外语专业学生党支部活力探究——以榆林学院外国语学院为例

学生党支部是高校党建中最基层的党组织,是高校思想政治工作的"细胞工程",肩负着宣传党的政策、传播党的声音、培养党的人才的重要使命,是党组织最具创新活力和发展潜力的基地,是开展德育工作最重要的载体之一。高校外语专业的学生因其专业的特殊性,导致党支部在活力提升方面亦存在其独特性,本文结合地方高校党建工作实际,分析外语专业学...     

建筑工程计量与计价课程MOOC建设实践研究

MOOC作为一种新型教学平台,颠覆了传统课堂教学以教师课堂讲授为中心的理念,为学生及教师搭建了一个开放、共享的学习平台。建筑工程计量与计价课程作为工程造价专业的一门专业核心课,旨在培养学生利用计量与计价思维解决实际工程造价问题的能力。本文基于MOOC资源平台,从培养工程造价专业学生专业核心能力出发,分析了两类课程教学模式的适用性,从课前模块设计、课堂组织和课后效果评价三部分,对高校建筑工程计量与计价课程MOOC建设进行了探索。     

高校思想政治理论课教师教学反思的现实意义及实现路径

教学反思是教师专业成长的有效途径。高校思想政治理论课教育的特殊性,要求教师要不断进行教学反思,以提升课堂教学的时效和实效。要从教师自身和队伍建设两方面,强化高校思想政治理论课教师的教学反思,提升思想政治理论课教学成效。     

高校专业教师课程思政育人优势的审视与思考

<正>高校课程思政是指高校专业课教师将思想政治教育元素融入课程教育中,进而潜移默化地影响学生的知、情、意、信、行,这一教育形式是对高校思想政治教育的有益补充。高校开展课程思政的关键在于专业教师,然而部分专业教师在课程教学过程中存在只关注专业教学而不关心育人,或者把传授专业知识等同于育人的观念偏差。高校专业教师是高校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,在专业课程授课过程中,专业教师能否充分发挥课程思政育人的优势,关系到高校课程思政的育人实效。     

基于应用能力培养的药学本科生实习毕业论文教学改革探索

药学专业本科毕业论文是在本科学生三年半所学知识和实践的基础上,根据自身的知识结构、未来职业发展而进行的总结报告,是作为本科教学的一项重要内容。药学专业多以授课、听课的知识传播途径为主,在毕业论文中难免出现诸多问题。要提高药学本科毕业论文的质量,高校、教师和学生须密切联动,把论文教学纳入应用能力培养为导向,从专业知识,毕业实习,毕业论文设计,论文写作能力培养,导师指导等进行改革,提高学生的应用能力,解决问题能力和学术研究能力,提高毕业论文的质量。     

高校思想政治理论课教师教学反思的现实意义及实现路径

教学反思是教师专业成长的有效途径。高校思想政治理论课教育的特殊性,要求教师要不断进行教学反思,以提升课堂教学的时效和实效。要从教师自身和队伍建设两方面,强化高校思想政治理论课教师的教学反思,提升思想政治理论课教学成效。     

高校思想政治理论课混合式教学模式探析

新媒体时代,高校"思想政治理论课"(下称"思政课")改革要从当下的教学实际出发,遵循思想政治教育的内在规律,确立以学生为中心的导向,积极回应学生的需求;努力从教师的品德素质、专业能力、教学的内容方法等方面改进和完善,全面推进"课堂——网络——实践"各自分工、有机结合的混合式教学模式。既要坚守课堂教学的主阵地,着力提升课堂教学的吸引力和实效性,又要充分利用现代多媒体技术开展凝练教学重难点的"微"教学,同时开展丰富多样的以体验教育为主的实践教学。