创新高校家庭经济困难学生资助工作研究

当前随着高校的不断扩招,我国高校家庭经济困难学生数量增加,各高校现在面临着一个重要的学生工作,即家庭经济困难学生的资助工作。国家和各高校承诺不会让一名大学生因为家庭经济困难而失学,在现实中各高校在现实生活中也认真实施了这一政策,但为了使经济困难学生的资助工作进一步落实到位,我们应该充分考虑现实需要并从实际出发,根据资助工作面临的新情况、新问题,注重新形势下家庭经济困难学生的资助体系与工作机制的创新。     

高校家庭经济困难学生认定方法的合理性研究——基于西南交通大学的调查分析

伴随我国对高校家庭经济困难学生资助工作的日趋重视,家庭经济困难学生的认定显得尤其重要,本文以西南交通大学为研究对象,重点分析了认定方法合理性及其存在问题,并从建立统一的家庭经济困难学生认定标准、建立网络平台、建立生源地政府责任机制和加强对学生的诚信教育四个方面提出了政策建议。     

积极实施教育救助,保障地震灾区家庭经济困难高校学生的利益

汶川等地发生的特大地震灾害给来自灾区的广大高校学生及其家庭造成严重损失,为了帮助来自灾区的高校学生克服困难,顺利完成学业,政府、学校和社会实施了积极的教育救助措施,保障地震灾区家庭经济困难高校学生的利益,维护社会稳定。     

论家庭身份的私法人格底蕴及其历史演变

随着家庭在氏族社会内部的出现,家庭身份便与氏族成员身份相互对峙,呈现出其最初的＂私法人格＂属性。在古代罗马国家,私法人格与家庭身份相互融合性;公法人格与私法人格之间的关系,本质为国家公权与家长权的动态对峙。及至近、现代社会,随着理性哲学的兴起,以及私人领域＂社会＂与＂家庭＂的分化,由于公法人格与私法中的社会人格具有共同的理性基础,在民法中被冠以＂人格＂的称谓;而私法中的家庭人格则因其妥协、包容的特性,掩盖了法律人格的理性基础,被民法从＂人格＂的概念中剔除,＂人＂、＂身＂两立的格局从而形成。相应的,人格与家庭身份遂成为近、现代私法领域人之存在的两种截然不同的状态。     

小学教师人格特征和学生学业成绩的相关研究

本运用心理学及教育生态学的方法对南京市五所小学毕业班教师人格特征与所教班级学生学业成绩作了相关研究,结果表明：小学教师的某些人格特征与学生的学业成绩有着较高相关,其中,兴奋性与学生的语成绩呈显负相关;聪慧性、稳定性、实验性与学生的教学成绩的相关以显示水平,小学教师的某些人格特征与学生的学业成绩的相关要高于小学教师的年龄、学历与学生的学业成绩的相关,小学教师的人格特征中聪慧性和兴奋性与学生的语     

困难家庭的“豪华”诉讼

不争气的儿子因赌球输钱借了50万元高利贷，五旬夫妇四处借钱替其还款，儿子却变本加厉将三口之家唯一的住房出卖，老两口心急如焚上法院状告儿子，讨要借款，并第一时间对房屋进行了保全。这个家庭貌似遭遇凄惨，然而开庭后，原被告双方均未出庭，取而代之的却是四位精明专业的律师和表达流利的证人。     

论法律援助经济困难标准

一、法律援助经济困难标准概述 (一)法律援助经济困难标准的概念 一般来说,法律援助是国家对因经济困难无力支付或不能完全支付法律服务费用的公民或者特殊案件的当事人给予减。免收费的法律帮助,以维护其法律赋予的权益得以实现的一项司法救济保障制度。公民申请法律援助,要同时符合两方面的条件,一是经济条件,即经济困难,无力承担法律服务费用;二是案情条件,即申请的事项在政府规定的范围之内。申请人的经济状况是获得法律援助和从法律服务市场上自行购买法律服务的区分点,所以,经济状况为“经济困难”是法律     

法律援助经济困难标准辨析

法律援助是由政府设立的法律援助机构组织法律援助人员为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律帮助,以保障其合法权益得以实现的一项司法救济制度①。由于我国仍处于社会主义初级阶段,社会保障制度尚不完善,加上对法律援助的财政投入也比较有限,不可能让每一个＂经济能力不佳②”的公民都可以获准法律援助。目前，我国将“经济困难”作为能否进入法律援助程序的决定性条件之一，作为申请人享有法律援助还是自行购买法律服务产品的分界线。     

加强机制建设,提高经济困难大学生思想政治工作的实效性

伴随我国高等教育得到了迅猛发展,经济困难学生群体规模不断扩大,在我国目前一段时间内将会稳定存在。经济困难大学生思想政治工作是思想政治工作的重要组成部分,属于大学生思想政治工作这个大系统。经济困难大学生思想政治工作十分复杂,本文从制度层面,提出了解决经济困难大学生思想问题的相应对策。     

浅析大学生生态人格的缺失及其培育

大学生是思想开放、洞察力敏锐、影响力强的社会群体，他们站在时代的前沿，是未来社会的中坚力量，肩负着沉重的历史责任。他们不但要有扎实的科学文化知识，而且应该具备健康的人格。对当代大学生进行生态人格方面的探析，一方面有利于完善大学生的生态人格，另一方面有利于党的十七大报告中“生态文明观念在全社会牢固树立”这一战略的有效实施。     

黑龙江省妇联、省律师协会组织女律师对服刑人员困难家庭进行爱心走访

春节前夕，黑龙江省妇联、省律师协会女律师工作委员会共赴绥化．对绥化市北林区的部分服刑人员困难家庭进行爱心走访。女律师们热心地为他们提供法律帮助，对10户困难家庭进行捐助，送去了大米、白面、豆油和慰问金。     

浅析大学生生态人格的缺失及其培育

大学生是思想开放、洞察力敏锐、影响力强的社会群体,他们站在时代的前沿,是未来社会的中坚力量,肩负着沉重的历史责任。他们不但要有扎实的科学文化知识,而且应该具备健康的人格。对当代大学生进行生态人格方面的探析,一方面有利于完善大学生的生态人格,另一方面有利于党的十七大报告中"生态文明观念在全社会牢固树立"这一战略的有效实施。     

“家庭困难吃空饷”荒诞不经

有网友反映,米脂县水资源管理办王某吃空饷十余年,同时还在县里的联通公司兼职,领着双份工资。近日从米脂县纪委了解到,王某已被给予党内严重警告处分。     

国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见

[公布机关]国务院[文(令)号]国发〔2007〕3号[公布日期]2007·5·13[类别]行政法·教育各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为贯彻党的十六大和十六届三中、六中全会精神,切实解决家庭经济困难学生的就学问题,国务院决定,建立健全普通本科高校、高等职业学     

论个人信息保护中的人格保护与经济激励机制

个人信息保护制度中的"知情—同意"框架偏向于通过信息主体自治以保护个人信息,这一路径选择对信息的合理流通和利用构成了严苛的限制,实践中也存在形式化问题。从理论基础和经验逻辑看,"知情—同意"规则需要考虑更为具体的场景;而在具体场景中,对信息主体的经济激励机制可以引导和促成信息主体的"同意"。因此可以将经济激励作为同意的促成机制,这有助于在不偏离"知情—同意"规则的前提下,为个人信息保护与数据合理利用双重目标的实现提供一种平衡方案。通过经济激励机制,信息处理者可与信息主体共享数据利用产生的经济收益,由此适当突破"必要性原则",获得超出为信息主体提供服务之目的的数据处理权限。但经济激励机制亦需受到内容和形式上的限制,避免被泛化为普遍适用的数据处理后门。在当前我国个人信息保护法的制定中,可以考虑引入经济激励制度,构建人格保护与利益激励相结合的"二元机制",在坚持人格保护的原则下,通过经济激励机制有效平衡个人信息保护与信息的合理流通和利用。     

论和谐家庭的建设和构建家庭调控体系

家庭是社会的细胞,是社会最基本的构成单位.转型时期中国社会的各个方面都发生了巨大的变化,家庭也发生了深刻的变化.在构建社会主义和谐发展的诸要素中,家庭和谐是最主要的因素.建设和谐家庭的关键在于构建一个完善的家庭调控体系,从而形成平等友爱、科学民主、文明健康、充满活力、稳定安全、家庭成员和睦相处以及和社会、自然协调发展的...     

高校法制化管理学生工作的困难与思考

随着我国社会主义市场经济的发展和高等教育改革的日益深入,学生管理工作中存在的问题显得越来越多。要实现教书育人目标,须持以学生为本的教育理念,"依法治校"是高校学生管理的必由之路。通过建立和完善必要的制度和程序,建立合理的权利结构形式和制约机制,使高校学生教育管理工作走上科学化、规范化、法治化。本文基于高校管理学生工作法制化这一命题的必要性和紧迫性的基础上,进一步阐述高校学生管理法制化面临的问题和挑战,并探索一条有效的实现途径。     

关于法律援助经济困难状况审查情形的思考

法律援助是县级以上人民政府设立的法律援助机构组织法律援助人员，为经济困难的公民或者人民法院指定辩护案件的当事人免费提供法律服务的一种制度。作为政府责任，法律援助的施行是有一定条件的，因此，法律援助机构在收到法律援助申请后必须依法进行审查，这其中就包括经济困难状况的审查。经济状况是否困难成为获得法律援助的必要条件，这是世界各国的通行做法。但由于经济困难状况难以明确认定，审查时往往缺乏操作性，而且经济状况困难的要求又与“降低门槛、扩大范围”的法律援助政策存在一定程度的矛盾冲突，致使法律援助机构在审查经济困难状况时会出现几种不同的审查情形。     

高校家庭经济困难生资助育人模式的实践与探索——以上海应用技术学院为例

做好大学生帮困育人工作是近年来高校学生工作的一个重要内容.本文以上海应用技术学院为例,通过分析该校家庭经济困难学生资助工作的现状与特点,提出了创新贫困生资助育人模式的新思路.