思想政治课教学以学生为主体的定位思考

如何确立学生的主体地位问题，是教育改革特别是实施素质教育以来人们所关注和研究的问题。一、关于“教材”向“学材”转换的定位思考我们已无法考证也无需考证，人们是从什么时候开始把课本称为“教材”的。什么是教材？能不能说课本加教法等于教材呢？我看不好反对。我们当教师的就是依据课本进行教学，课本就是我们教学的材料，因此，把课本称之为教材我们已经习惯了。今天，当我们强调确立和尊重学生主体地位的时候，这种习惯要改变，要转变思维定式。课本既然可以成为教师的“教材”，为什么不可以成为学生的“学材”呢？既然学生是主…     

大教场文化

尊重人的导向。当你尊重别人时,表示你已能够关切所有的人,无论他是不是大牧场的员工。人才是我们最伟大的资源、最宝贵的财富,尊重人,尊重人才是我们做人的第一行为。我们唯一不可犯的错误就是压制人才、不尊重人的错误! 尊重自己,他人第一。     

尊重,让细节证明

<正>尊重,是质朴情感孕育的理性之花,无时不在美化着我们的生活氛围以及人与人之间的感情。尊重的主体是人,并且是全体的人,尊重所指称的对象则是多向性的,可以是自我、是他人,也可以是集体、是社会、是自然,但尊重首先是对个体人的尊重,对个体人的尊重是其他尊重的前提。尊重一定是相互尊重,要获得尊重,首先必须学会尊重他人。尊重他人,有时     

组工干部要自觉维护公道正派形象

组织部门是党委的一个重要职能部门。由于工作的特殊性,各方面对组工干部比较尊重,往往高看一眼。面对这种尊重,我们要保持清醒的头脑,准确地进行自我定位。要清醒地看到,别人尊重的是组织部这个单位,把对单位的尊重体现在了你个人身上。因此,别人越尊重,我们越要自重;别人越关心,我们越要小心,越要严格要求自己,以自己的言行为组织部门赢得信誉,以自己的表现为公道正派形象增添光彩。     

先进性小议

尊重,即尊敬、重视。尊重是在充分认识人格平等基础上的一种欣赏式态度。尊重,既是尊重自己,也是尊重他人,是对他人人格和自我人格,他人价值和自我价值的肯定。任何一个受人尊重的人,从来不会忘记努力去尊重别人。时下,我们社会生活中,一些人吃着农民生产的粮食,却瞧不起农民；住着工人建造的房子,却看不起工人；环卫工人提供了优美的环境,却不把     

《空气占据空间吗》说课

《空气占据空间吗》这一课是教科版小学科学三年级上册第四单元"水和空气"的第六课教学内容。一、说教材:本课是学生在学习《我们周围的空气》后,对空气有一些基本认识的基础上的进一步延伸。在尊重教材编写意图和学生认知特点的基础上,我对教学内容进行了适当的调整。增加的一个板块是:认识什么是占据空间。其目的是考虑到三年级学生在本课以前对"占据空间"这个概念并了解,而本课又是紧紧围绕"占据空间"在做文章,所以有必要在新课之前引导学生知道什么是"占据空间"。改动的一个实     

江平:尊重和宽容是民主政治的重要内容

江平近日撰文说,我们把民主政治叫作政治文明也好,政治民主也好,既然是讲文明、民主,其中很重要的一点是尊重和宽容。这是民主政治一个很重要的内容。“尊重”就是尊重人的尊严、     

要留有“空间”

法国启蒙思想家、哲学家卢梭说，我们一切事业都只趋向于两个目的，为了自己生活的安乐和在众人之中受到尊重。可见，人都是需要尊重的企业领导怎样做才算尊重职工呢?     

客随主便 主随客便——周恩来总理留下的宝贵遗产

年轻的时候给周恩来总理做翻译，经常听到总理讲：“客随主便，主随客便。”这两句话的意思是：我们到外国人那里去做客，我们作为客人要尊重主人的安排，尊重对方的风俗习惯；外国人到我们这里来做客，我们作为主人，要尊重外国人的风俗习惯，使对方有一种宾至如归的感觉。周恩来总理是中国当代外交之父，为新中国的外交奠定了坚实的基础，并大大推进了我们的外交事业，为中国在全世界赢得了很多朋友。     

今天为何重申“劳动光荣”？

劳动人民，是我们党的力量之源；尊重劳动，是我们党的一贯传统。党的十六大提出：必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。党的十八大再次强调，并提出营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围。其实，劳动光荣并不是个新问题，但为何今天要重申“劳动光荣”这个命题呢？这可从以下几方面来理解。     

雪灾教我们更加尊重体力劳动

雪灾之年的春节,不仅难忘,也发人深省,教给了我们许多平时未必想到或者未必深刻领会的道理。其中之一就是,我们应该更加尊重体力劳动,更加尊重体力劳动者。     

柯达的六个企业价值观

1.尊重个人 我们深信只有适当地尊重别人,才能令公司有效地运用。这个理念亦有助于我们处理如“员工多元化”等重要事项。 2.正直不阿 在现今日益复杂的商业社会,正直和诚实无疑是任何组织及个人在力求获取及保持公众尊重时必需具备的条件。 3.相互信任 我们必需在一个能互相信任及依靠的环境下工作,并深信每位同事能自律地完成任务。与此同时,我们亦应克尽已任,贯彻互信的精神。     

治理“疯狂奥数”有错吗

正虽然在分量极重的国际数学奥林匹克(IMO)比赛中,我们失去了几个冠军,但我们收获的也许是对教育的尊重,对孩子的尊重,对生命的尊重。在国际数学奥林匹克(IMO)比赛中,曾经被形容为拿冠军"拿到手软"的中国队,已经连续4年没有拿到冠军了。于是,就出现了呼吁反思治理奥数相关政策的声音。难道我们取消奥赛加分、治理"疯狂奥数"错了吗?     

浅谈集体备课

素质教育是我国教育改革的目标 ,但是实施素质教育最主要的战场仍然是课堂。在教学过程中 ,教师在驾驭教材、学生等方面起着主导作用。多年来 ,我们在发挥教师主导作用方面 ,以备课为突破口 ,对集体备课进行了尝试。下面就集体备课的认识和具体做法粗浅地谈点体会。一、集体备课是教师主导和学生主体相结合原则的体现素质教育要求我们面向全体学生 ,为学生的全面发展创造相应的条件 ,要尊重学生身心发展特点和教育规律 ,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。教育改革问题 ,主要是教师问题。教师的导向对了头 ,学生这个主体才能活起来。总之…     

善待保安从行业自身做起

当前,呼唤理解,渴望尊重,越来越成为百万保安员的心声。然而,暂且不要说社会理解不理解保安、尊重不尊重保安,我们是不是先问问行业自身,问问我们的管理者和经营者,是不是理解保安,是不是做到了善待保安呢?     

且说人才的"格"

人才有两种,一种是合格的人才,一种是破格的人才。我们应当尊重哪种?回答是:都应当尊重。龚自珍诗中的名句之一便是“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”这里强调的是人才的“不拘一格”,大     

中国下一步发展的十个重大问题

我们应该正确处理把握国情与遵循规律的关系，特别是在讲究重视国情的时候，千万不要忘记了规律，应该是在尊重规律、尊重科学的基础上，再去把握国情。     

论人权理念对警察执法的影响

尊重与保障人权是公安法制和警察道德建设的重要内容,也是国际社会对执法人员行为的基本要求。我们需要全面理解尊重与保障人权的内涵,从法治和政治文明的高度充分认识到警察尊重与保障人权的重要职责,积极落实我国已经签署的关于人权保障的国际公约,加快人权保障法律法规的制定与修改,加强执法监督,加强教育与培训,提高警察素质。     

如何实现执政绩效的最大化——读《执政绩效探微:评估、战略及设计》

一科学执政、民主执政、依法执政的提出,标志着我们党对执政规律的认识跃上了新的历史高度。科学执政是要求尊重执政规律;民主执政是要求尊重人民群众的意见和诉求;依法执政则是要求尊重法治的地位,而这一切,都归根结底体现在执政绩效和执政目标的实现上。秦德君同     

正确认识和把握首都城市发展的特点和规律

正2015年底召开的中央城市工作会议传导的主要精神和核心内容可以概括为"一尊重、五统筹"。"一尊重"就是要"尊重城市发展的规律"。正确认识和把握首都超大型城市的特点和规律,是我们做好城市管理和服务工作的基本出发点。