岑溪市：大力开展创业培训提高大学生创业能力

本刊讯（通讯员严健）9月13—21日，岑溪市首期高校毕业生创业培训班在岑溪市技工学校举办，56名高校毕业生参加培训。本次培训通过集中授课、案例讲解、课堂讨论、学教互动等形式，结合高校毕业生的创业特点，重点对创业优惠政策、创业计划书的写作与调整、创业与投资、创业风险评估、项目选择等方面进行了专题辅导。     

辽宁省高校毕业生自主创业研究

在高校扩招之后,大学生自主创业成为了大学生就业之外的一个社会新问题。据统计,2012年大学毕业生已超过680万,辽宁省2012年大学毕业生已达到26.4万,高校毕业生就业呈现越来越难的趋势。大学生创业在逐渐被社会所接受和认可的同时,也肩负着提高大学生毕业就业率和促进社会稳定等的历史使命。对高校创业教育的研究以及对毕业生自主创业的现状调查势在必行。     

高校毕业生创业行为及其影响因素研究——基于扬州大学947名本科毕业生的调查

高校毕业生创业行为是高校毕业生感知和评价创业机会,整合创业资源,在步入社会前所做出的是否创业或参与创业的行动决策.对扬州大学947位本科毕业生调查数据的实证分析发现,学生个人、家庭及学校等因素都对高校毕业生创业行为选择有显著影响.其中,父母鼓励、创业兴趣和创业实践是主要影响因素.因此,在强化大学生创业兴趣和加强大学生创业实践的同时,还需大力营造全社会的创业氛围.     

浅谈高校大学生创业教育

近年来，高校毕业生就业形势严峻，而高校开展创业教育，提高毕业生的创业能力是解决大学生就业难的有效措施，本文通过对创业教育及高校创业教育实施的意义的阐述，提出了高校实施创业教育的对策。     

新形势下大学生创业教育问题探析

随着国家对高等教育的投入增加以及高等教育大众化的发展,高校毕业生就业难度增大,自主创业必将成为今后大学生就业的现实选择.因此,了解高校毕业生创业存在的问题、明确新形势下大学生创业教育的意义、探寻新形势下大学生创业教育的策略是十分必要的.     

数字

超过12万名内地高校毕业生实现自主创业日前,据人力资源和社会保障部透露,自去年开始实施的"大学生创业引领计划"已取得积极进展。一年来,全国共有49.59万名大学生参加创业培训,有12.34万名高校毕业生实现自主创业。据悉,由人力资源和社会保障部组织实施的"大学生创     

大学生创业教育浅析

大学生就业难是当前高等教育发展所面临的重大挑战,大学毕业生就业率从一定程度上决定了高校的生存与发展。随着高等教育由精英教育向大众教育转变,当前大学毕业生就业形势日趋严峻。创业是知识经济时代就业的必然趋势,是缓解就业压力,开拓就业途径的有效方法。文章认为高校必须重视创业教育,更新创业课程体系,重视创业文化创建,把创业理念融入到素质教育中,培养大学生创业品质和创业能力。使大学生能够在竞争日益激烈的就业环境中排除万难,开拓进取,自主创业。因此,开展大学生创业教育是顺应时代潮流,提高就业率,拉动经济增长的最佳方式。     

高校毕业生创业服务体系建设研究

当前就业形势严峻,毕业生就业竞争力及创业实践已引起党和国家各级领导及全社会的关注。2009年两代会在解决高校毕业生就业问题时明确提出,自主创业是解决问题的关键。受传统教育模式的影响,高校毕业生的管理和创新能力不强,在创业过程中准备不足,使创业带有较大的盲目性。帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要,选择最能发挥自己才能的职业,具有十分重要的现实意义。     

加强创业教育的内容和途径

高校持续“扩招”,毕业生的就业形势日益严峻,要求我们加强进行创业教育,转变就业观念,并有针对性采取切实可行的教育措施,避免出现“知识失业”。     

广西壮族自治区人民政府办公厅关于做好2014年普通高等学校毕业生就业创业工作的通知

<正>根据《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(国办发〔2014〕22号)精神,2014年7月28日,广西壮族自治区人民政府办公厅印发《关于做好2014年普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(桂政办发〔2014〕69号),就进一步做好全区普通高等学校毕业生(以下简称高校毕业生)就业创业工作通知如下:一、提高认识,加强组织领导高校毕业生是国家宝贵的人才资源,做好高校毕业生就业创业工作,对保持就业形势稳定、促进经济社会健康发展具有重要意义。2014年,我区高校毕业生数量继续增加,就业工作任务艰巨,各地、各部门要高度重     

青海出台就业创业金融服务指导意见

正为全力促进高校毕业生就业创业工作,近日,青海省出台《关于进一步做好高校毕业生就业创业金融服务工作的指导意见》。按照《意见》,毕业5年以内、初次自主创业自筹资金不足的高校毕业生,可在创业地按规定申请最高不超过10万元的小额担保贷款,贷款期限最长不超过5年。合伙经营或组织起来就业的高校毕业生,可获人均10万元、总额50万元以内为期2年的小额担保贷款;合伙经营两年以上,可扩大到100万元以内。灵活采取到期一     

超过12万名内地高校毕业生实现自主创业

日前，据人力资源和社会保障部透露，自去年开始实施的“大学生创业引领计划”已取得积极进展。一年来，全国共有49．59万名大学生参加创业培训，有12．34万名高校毕业生实现自主创业。据悉，由人力资源和社会保障部组织实施的“大学生创业引领计划”自2010年起为期3年，目标是通过采取一系列促进帮扶措施，引领45万名高校毕业生实现自主创业。其中，2010年不少于10万人，2011年不少于15万人，2012年不少于20万人。     

大学生自主创业能力状况调查与分析

大学生创业成为大学毕业生的一个新的就业趋势。在这一形势的推动下,创业内容开始成为许多高校课程设置中的重要部分。本文通过随机抽样在校大学生进行调查,对学生的创业能力现状进行分析总结,最终根据分析结果,制定合适的创业教育的相关政策。     

浅谈高等院校大学生自主创业

高校扩招，我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育，大学毕业生的就业压力增大。面对日趋严峻的就业形势，高等学校如何正视现状、发挥自身优势打造核心竞争力？自主创业，是解决大学生就业的有效途径，也是缓解大学生就业问题的一条可行之路。本文就高等院校如何实施创业教育，如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索和深入思考。     

太原市创业就业帮扶工程即将启动

太原市将于今年11月启动“创业就业帮扶工程”暨创业就业信息服务进社区（校园）活动，届时，将在社区、高校建立创业就业服务站，为大学毕业生、返乡创业农民、复转军人、下岗失业人员提供创业服务。     

高职生创业风险与规避策略

自主创业成为高校毕业生就业的一种新模式、新趋势。文中对当前高职生自主创业的优势与劣势进行分析,探讨了高职生创业面临的项目选择、资金、管理、市场、合伙、网络营销等方面的风险及其成因,对高职生创业之前、创业之初、创业之中的风险规避提出了相应的建议。     

培养创业能力提高就业能力

就业是民生之本,创业是高质量的就业。培养学生创业能力,从而提高就业能力并促进高校毕业生充分就业,是当前各类院校的重要任务。要使学生形成较强的创业能力,必须遵循创业能力的形成规律,注重提高学生的创业意识,培养创业能力,构筑创业知识结构,并通过实践活动提高其就业能力。     

高职毕业生应走"先就业、后择业、再创业"的路子

在高校毕业生就业日趋困难的形势下 ,高职毕业生应走“先就业、后择业、再创业”的路子 ,即毕业时 ,只要有工作单位接纳 ,就先工作 ,实现就业 ,走进社会。工作一段时间后 ,认为不合适或遇到更好的工作 ,可以“跳槽”重新选择职业。有了一段就业和择业的经历后 ,有的可走上自主创业之路。     

浅谈高等院校创业教育的途径和方式

创业教育是世界教育改革和发展的趋势。在我国高等教育大众化不断推进的背景下,大力倡导创业教育对于我国解决高校毕业生就业、高等教育改革和经济建设具有深远的意义。本文从创业教育的起源和内涵谈起,论述了高等院校开展创业教育的几种途径和方式。     

开展校园创业文化 提高医学生就业质量

大学生就业形势日益严峻,如何提高大学生就业质量成为高校当前亟待解决的重要课题。十八大明确提出,以促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。开展校园创业文化建设,以创业带动就业,提高就业质量,以就业质量促进院校发展,是医学院校今后人才培养工作的核心任务。